Медлительный ребенок совет от психолога


причины и советы родителям медлительных детей

«Давай поскорее, а то мы опять опоздаем в садик!» – упрашивает мама, а малыш продолжает медлить. Это проблема знакома многим взрослым. Кто-то заставляет детей закончить завтрак или одевание, подгоняя их обидными словами и даже подзатыльниками. Другие же переделывают все сами, оставляя в покое копушу. Как помочь медлительному ребенку и раздраженной мамочке?

Чтобы подобрать правильный подход к решению, необходимо понять причины этой неторопливости. И не всегда они находятся на поверхности. Проблема чаще всего замечается родителями в дошкольном детстве, хотя первые признаки возможно отследить уже в младенческом возрасте.

Такая особенность может вызвать отставание в учебе и формировании навыков, низкую концентрацию внимания и рассеянность, ощущение вины из-за регулярных замечаний и, как итог, неврозы. Поэтому выявление источника нерасторопности следует доверить неврологу, психологу или педиатру.

Откуда берется медлительность?

  • Иногда это происходит на фоне продолжительной болезни. После восстановления и повышения иммунитета темп деятельности ребенка восстанавливается.
  • Она может возникнуть из-за органической патологии мозга, ставшей следствием неблагоприятной беременности, сложных родов или рождения недоношенного младенца.
  • Часто излишняя «заторможенность» является всего лишь периодом нормального развития. В ранние годы (от 1,5 до 3-х лет) для детей характерно несовершенство мелкой моторики. Их пальчики не справляются с застегиванием пуговиц, завязыванием шнурков.
  • Переучивание левшей на правшей также находится в списке факторов, способствующих замедлению протекания психических процессов.
  • Флегматик – классический пример копуши. Он не переносит спешки, рассудителен и основателен. Не любит новшеств, выбирает проверенные и привычные приемы. Побудка и сборы становятся для взрослых настоящим испытанием.
  • Понижение общей активности зачастую связано со стрессовой ситуацией – переездом, разводом, переходом в новое учебное заведение, домашними конфликтами. Детская психика попросту не справляется с повышенной нагрузкой.
  • Неспешность – еще одна форма манипулирования взрослыми в семье с авторитарным типом воспитания, жесткими требования, строгими наказаниями и непрерывным контролем. Таким способом чадо скрыто протестует против многочисленных поручений и приказов.

Советы родителям медлительных детей

Итак, для изменения ситуации в лучшую сторону в некоторых случаях достаточно наладить отношения между домочадцами, подождать, пока он подрастет, или провести витаминную терапию, чтобы способствовать скорейшему выздоровлению. Сейчас давайте обсудим, что же делать, если кроха неспешен от природы, и это никоим образом не связано с воспитанием в семье.

Что нужно делать?

  1. Приобретите песочные часы, которые наглядно демонстрируют, как утекает время. Предложите чаду одеваться или кушать, пока не закончится песок. С помощью подобного устройства он самостоятельно научится следить за скоростью своих действий и будет стараться заканчивать все дела побыстрее.
  2. Иногда сын или дочка впадает в ступор из-за сложности с переключением на другую деятельность. Давайте им немного времени на подготовку: «Поиграй с конструктором еще пять минут, а потом мы поужинаем и почистим зубы». Предупреждение подготовит их к следующему заданию.
  3. Большинство ребятишек чувствует себя спокойнее, если у них есть четкий распорядок суток. Дошкольникам, еще не умеющим читать, полезно иметь график с фотографиями, который покажет последовательность действий: умывание, одевание, завтрак и т. д. Так вы сможете значительно снизить количество напоминаний, да и ребенок почувствует себя увереннее.
  4. Развивайте подвижность нервной системы через ежедневную работу. Это может быть бег, пальчиковая гимнастика, катание на велосипеде, упражнения со скакалкой. Для пущего эффекта переходите от медленного ритма занятий к быстрому.
  5. Уделяйте особое внимание адаптационным этапам в образовательных учреждениях, потому что таким детям присущ страх всего неизвестного. Обязательно расскажите педагогам о психологических качествах будущего воспитанника.
  6. Планирование – один из лучших методов борьбы с нерасторопностью крохи и своим раздражением. Если у школьника утренний туалет занимает, кажется, половину дня, приготовьте его одежду вечером и убедитесь, что его рюкзак собран и ждет хозяина у двери. Уменьшите хаос, и ваше эмоциональное состояние также придет в норму.
  7. Установите четкие временные ограничения для вашего школьника на определенный вид деятельности. Например: «Дима, у тебя есть 20 минуток на то, чтобы пообедать». Через 15 минут сдержанно напомните, что прием пищи скоро закончится.
  8. Если ребенок испытывает трудности к школе, не успевая усвоить учебный материал, следует помогать ему дома. Разбирайте и повторяйте все, что он проходит на уроках. А еще лучше – идти вперед на несколько тем, чтобы поспевать за мыслями учителя.
  9. Постоянно оказывайте нерасторопным детям ненавязчивую поддержку, проявляя неподдельный интерес. Они очень часто неуверенны в собственных умениях и силах, а также ощущают чувство вины за свою медлительность.

Чего нельзя делать?

  1. Не награждайте оскорбительными прозвищами. Фразы «копуша», «канительщик», «за смертью посылать» больно ранят ваше чадо. Обращайтесь к нему так, словно он уже почти все делает в положенный срок (или, по крайне мере, старается).
  2. Никогда не сравнивайте медлительных малышей с их более активными сверстниками. Проводите аналогию с их прошлыми результатами: «Теперь ты кушаешь гораздо быстрее!»
  3. Воздерживайтесь от участия в соревновательных играх. Поверьте, это не принесет крохе удачи, ведь он болезненно переживает любую неудачу.
  4. Твердо усвойте, что неторопливость – не вина, а особенность маленького человечка, так что окрики, а тем более тумаки не ускорят его действия.

ЧИТАЕМ ТАКЖЕ: Как помочь рассеянному ребенку?

Однако не стоит думать, что неторопливый ребенок вырастет неудачником. Помните о возрастном компенсировании и о том, что в ваших силах помочь ему адаптироваться к бешеному ритму окружающего мира. А психологи утверждают, что именно из флегматичных крох чаще всего получаются невозмутимые и целеустремленные люди.

Почему некоторые дети медлительные?

Системно-векторная психология . Медлительный ребенок: что делать?

Неторопливый, очень медлительный ребенок становится настоящим стрессом для быстрой и ловкой мамы. В то время как у неё, все делается ловко, быстро и слёту, он, как будто бы не ёё собственный ребенок, а полная противоположность – несобранный, медленный, угловатый, как настоящая черепаха. Долго копается, не может собраться, а бывает вообще впадает в ступор. Что делать с медленным ребенком? Какие есть рекомендации для родителей медлительных детей? Первое и самое главное – ни в коем случае не подгонять. От этого будет только хуже. Почему так происходит, читайте в этой статье.

  • Почему бывает ребенок очень медлительный?
  • Какие факторы влияют на то, подвижный ребенок или медлительный?
  • Почему медлительность в ребенке имеет свойство усугубляться по непонятным причинам?
  • Какие есть рекомендации для родителей медлительных детей?
  • Как помочь медлительному ребенку?

Знаете ли вы, кто такой медленный ребенок? Очень медленный ребенок? Ох, вы не знаете, что это такое, если не раздражались по этому поводу до такой степени, что хочется вопить и кричать от бессилия. Когда он как будто бы специально еле-еле передвигается, сидит по три часа в туалете, делает уроки как будто бы даже не хочет быстренько все закончить и бежать играть с друзьями, даже за обедом пережевывает первую ложку каши за то время, когда вы успеваете уже умять всю тарелку и даже помыть её. А в школе с медлительным ребенком еще хуже: он от всех отстает, не участвует в конкуренции среди ребят, вообще весь неуверенный в себе. И еще одна характерная черта – боится всего нового. Вот что с ним делать?

Почему не везет в жизни?

Прежде чем ответить на вопрос «как помочь медлительному ребенку?», давайте углубимся в психологию и ответим на другой вопрос – а почему собственное некоторые дети бывают медлительными?

Подвижные и медлительные дети – почему они такие разные?

Попадая в любой коллектив детей, хотя бы в детский сад, любой взрослый человек сразу увидит разные характеры ребят, некоторые из которых будут полностью противоположны. Есть дети активные, которые постоянно бегают, прыгают, их не остановить. Если дети эмоциональные, они постоянно хотят общаться. И в любой группе всегда найдется ребенок медлительный, вернее сказать так - более медленный чем другие дети: он предпочитает больше сидеть, чем бегать, несколько неуверен в себе, интровертирован.

Заметьте – изначально, медлительность - это лишь характеристика ребенка, а не его отрицательная черта характера. Просто отличие, которое можно истолковывать по-разному. Другой взрослый, не вы, может наоборот посчитать такого ребенка хорошим, послушным, а вот активного слишком быстрым и от этого раздражающим.

Откуда эта особенная черта – медлительность – берется у детей, описывается в системно-векторной психологии Юрия Бурлана. Каждый человек рождается с определенным набором психотипов, векторов, каждый из которых проявляется по-разному. Один из векторов – анальный, характеризуется такими особенностями психики, как желание к качеству, чистоте. Например, он с удовольствием убирает в комнате, помогает маме. Подход при этом у него скрупулезный, не поверхностный, а углубленный в дело.

Уже в маленьком возрасте такой ребенок стремится делать дело не просто хорошо, а очень хорошо – и всегда доделать все до конца. Он не может начать, а потом бросить. Он делает как следует, вот здесь и кроется корень медлительности таких детей, которая в норме не должна быть уж очень сильной. Но становится таковой при определенных условиях, в которых может оказаться малыш.

Медленные дети: рекомендации маме в первую очередь

Это на яблоньке появляются только яблочки, а грушки вырасти не могут. А у мамы ребенка с анальным вектором может совсем не быть анального вектора. А быть полностью противоположным ему по свойствам и желаниям – кожный вектор. И её устремление не направлено на качество, а на пользу/выгоду, которая чаще всего строится на экономии времени. Она любит делать 100 дел одновременно, ловко управляясь и с готовкой супа, и с помощью ребенку в аппликации, и с общением в Одноклассниках. И наоборот, делать одно дело, особенно, требующего длительного усилия, ей скучно и неприятно.

Когда у такой кожной мамы рождается кожный ребенок, все прекрасно – они вместе, в одном ритме живут и не тужат. Но все случается наоборот, когда рождает ребенок с анальным вектором. Они совершенно друг друга не понимают, а мама, из самых лучших побуждений, хочет привить малышу все свои самые лучшие качества – скорость, ловкость и экономичность. Но проблема в том, что ребенок совсем другой. Он не может быстро, потому что он хочет качественно. Возникает психологическое напряжение между противоположностями, которое закономерно всегда решается в пользу мамы. Опять же из самых лучших побуждений она начинает передавливать и стараться воспитать из него «человека». Мама старается подогнать его, показать, как сделать быстрее – и тем самым вгоняет его в ступор из-за этой спешки. Потому что невозможно сделать быстро и качественно сходу, если дело новое. Ни у кого это не получится, а у маленького ребенка вообще нет шансов на такой подвиг.

Поэтому ребенок начинает замедляться и чем дольше продолжается такое напряжение, тем сильнее ребенок становится медлительным, пока наконец не превратиться в очень и очень медлительного ребенка.

Выше описан один из жизненных примеров: аналогичная ситуация может возникнуть при других обстоятельствах. Подгонять ребенка может не мама, а папа или бабушка, учительница или воспитательница. Одно неизменно – медлительного ребенка не понимают и оказывают на него давление в его естественных свойствах, пытаясь переделать в противоположность. А это невозможно.

Особенности медлительных детей

Ребенок с анальным вектором, если не передавливать его специально в быстрого и ловкого, вырастает в абсолютно адекватного человека, который совсем не медлительный. Научаясь адаптировать свои задачи, он понимает, как подходить к делу. А если он делает дело много раз подряд, то у него получится сделать и качественно и не медленно, а нормально.

Однако, это не случится, если его специально подгонять. Таким образом не формируется наполнение его врожденных желаний, а новые, не его, не создаются. Как бы этого не хотелось.

Альберт Эйнштейн как-то сказал:
«Каждый гениален, но если рыбу оценивать по тому, как быстро она вылезает на дерево, то рыба проживет всю жизнь с ощущением того, что она дура».

Если анального ребенка не развивать в его желании к качеству, а постоянно подгонять, то он всю жизнь будет ощущать себя ненормальным и несчастным человеком. Всего нового он будет бояться, скорости у него не прибавится, наоборот, из медлительного ребенка вырастит медлительный взрослый с чугунной психикой, не способной адаптировать изменений.

Итак, главная особенность медлительных детей – это их устремление к качеству, такой вот взгляд на мир и на жизнь. Медлительность их – это не плохая черта характера, а именно особенность, которая проявляется тем сильнее, чем сильнее ребенка подгоняют. Это оценочная категория, которой взрослый определяет ребенка относительно себя.

Рекомендации родителям медлительного ребенка

Если вы замечаете, что ваш ребенок очень медлительный и это вас очень сильно раздражает, первое, что вам нужно – это выйти в другую комнату и немного поостыть. Вы должны понимать, что ни криком, ни тем более битьем вы не поможете, а наоборот – усугубите картину. Скорее всего вы уже знаете, что никакими уговорами или наказаниями его нельзя ускорить, поэтому сделайте это – успокойтесь.

Теперь отправляйтесь к своему ребенку и присмотритесь, что он пытается сделать. Быть может он складывает рюкзак или делает домашнее задание, может быть ест или читает. Просто понаблюдайте за ним не оценивая его через себя, а пытаясь понять его. Через некоторое время Вы заметите с чем связана медлительность ребенка – это его неуверенность в себе, это сомнительность, это замкнутость. Он такой уж точно не потому, что хочет быть таким. Ребенку правда нужна ваша помощь, чтобы стать счастливым и перестать быть медлительным. Не крик, не наказание, не воспитание, а именно помощь. И только вы можете ему действительно помочь.

С этого момента попробуйте делать так – рекомендации родителям медлительных детей:

- Всегда давайте ребенку время, столько, сколько ему нужно. Никогда не подгоняйте его, вместо того, чтобы требовать ускорение, попробуйте вместе с ним сконцентрироваться на качественном подходе к делу: не на тяп-ляп, а обстоятельно, со всеми нюансами.

- Дождитесь, когда у ребенка получится что-то сделать и искренне похвалите его. Никогда не хвалите ни за что, но всегда хвалите, когда есть за что. Это очень важно для медлительного ребенка, правильная похвала задаст ему ориентир.

Лучше всего, конечно, делать это все не механически, а понимая врожденные свойства своего ребенка, все особенности его психики. Когда вы увидите его не через свои лучше качества, а через его свойства, то ваше раздражение к его медлительности постепенно сойдет на нет.

А для этого лучше всего углубленно понять, что такое анальный вектор и какие его характеристики. Прекрасно и полноценно эта информация дается на вступительных (бесплатных) лекциях по системно-векторной психологии Юрия Бурлана. Зарегистрироваться на них можно по этой ссылке.

Лекции проходят онлайн и доступны всем желающим вне зависимости от географии проживания. На них любая мама гарантированно поймет причины медлительности своего ребенка.

Понимать системно-векторную психологию очень важно для любого родителя, который хочет вырастить здорового ребенка. Приглашаем вас оформить подписку на нашу рассылку в форме внизу – мы постараемся присылать вам уникальные, интересные материалы, которые помогут меньше хмурится и больше быть счастливым человеком.

Инструкция от психолога, что делать, если ваш ребенок медлительный

В нынешнем учебном году школьники то и дело переходят на дистанционный режим обучения. Это связано с неблагоприятной эпидемиологической ситуацией (в классе, в городе, в регионе). «Удаленка» волнует многих родителей. И речь сейчас не о качестве обучения. Если ребенок медлительный, ему сложно вовремя проснуться на урок, успеть выполнить за ограниченное время онлайн-занятия задание от учителя. «Он не успевает.... А все из-за своей медлительности», ― огорчаются и возмущаются родители.

Выдохните! Успокойтесь! И узнайте советы психолога Марины Бабуриной, которая подготовила инструкцию для родителей медлительных детей.

1. Учите ребенка рассчитывать время

Ставьте будильник, который поможет вовремя просыпаться. Учите планировать дела: умыться, одеться, позавтракать перед онлайн-уроком.

Медлительным детям нужно время. Ускорение приведет к рассеянности и суматохе! ― комментирует психолог.

2. Создайте комфортную обстановку для учебы

Это поможет быстрее включиться в рабочий процесс, плодотворно работать и не отвлекаться на дискомфорт. Уберите игрушки, машинки, печенье… Все, что станет приманкой на отвлечение от учебы.

3. Не отвлекайте вопросами

У медлительного ребенка проблемы с переключением. Не создавайте ему дополнительные трудности, задавая сотни вопросов, пока он делает задание. (Ты уже завершил? А сейчас? А теперь?) ― советует Марина Бабурина.

4. Дайте время подумать

Медлительному ребенку нужно время. Он не может сразу приступать к тем или иным активным действиям. Примите тот факт, что ему нужно подумать, собраться и вспомнить.

5. Не ставьте рамки «сделай это за ХХ минут»

Этот прием не способен ускорять медлительных детей. Он ведет их в тупик… Поэтому не учите «на время» или «на скорость».

6. Не поддавайте искушению давать ребенку большой перерыв

Медлительный ребенок расслабляется в большой перерыв. В результате ему трудно вновь фокусироваться. Вам в помощь небольшой перерыв ― до 15 минут.

7. Давайте время на осмысление

Если проходите на «удаленке» новую тему, помогайте ребенку. Возможно, придется самостоятельно и заранее подготовить его к новому материалу.

8. Не напоминайте про медлительность

Дети знают про эту особенность своего характера. Поэтому не корите за нее. Это усиливает тревожность.

9. Мотивируйте, хвалите

Медлительных детей не мотивирует ваша строгость и порицание. Вот поддержка, похвала и терпение учит таких деток быть более устойчивыми и сфокусированными, ― подсказывает психолог.

10. Наберитесь терпения

Помните, что медлительные дети вовсе не издеваются над родителями. Они просто не умеют делать что-то быстрее.

Они просто такие, ― резюмирует Марина Бабурина.

У вас в семье кто-то отличается медлительностью?

Читайте также:

Все фото: Depositphotos

Медлительный ребенок - советы психолога

Сегодня речь не о том, как ваш малыш раздражает своей медлительностью.

Но постараюсь расширить ваши познания на тему: отчего он так «тормозит»?…

Но то, что он «тормозит» оттого, что еще маленький, еще неразвита моторика, понятна. Он растет, но время, уходящее на завязывания шнурков, пуговиц, и ваш призыв «по быстрее», стоит на месте.

Э, может он протестует против чего-то, проводимого вами в его жизни. Ну, не хочет он на прогулку, в садик, или еще куда-то? Предлагаем советы психолога, которые помогут найти ключик к пониманию проблемы.

И этот темперамент его, меланхолико-флегматичное, так похож на папин, не то, что ваш, сангвиннико-холерический!

И тут , конечно, можно вспомнить свои тяжелые роды, его недоношенность, что еще долго ваши местные педиатры и невропатологи, не «упустят» вас из виду.

Не часто ли он пребывает в своих фантазиях, пуская мыльные пузыри, отвлекая вас « мам, смотри, я там внутри»

Надо подумать!

Подумали, определили темп, по которому ваш малыш будет двигаться. Подобрали игры, распределили деятельность с учетом сложности и легкости. Обеспечили своей терпеливостью, поддержку во всем. Но, он замедляется еще больше…
А теперь, будьте предельно внимательны.

Примеры из жизни

Моя дочка медлительная. В этом году (3 г. 3 м), мы сдали в садик. Зная о ее медлительности, мы сами помогаем ей одеться, раздеться, что-то убыстрить, за нее. Воспитательница сказала, чтобы мы научили навыкам самостоятельного обслуживания. Мы понимаем это, у нее 20 детей, кроме нашей девочки. Но со слов, педагога, еще поняли, что проблема не только «одеться, раздеться», но она постоянно перекладывает карандаши, раскладывает по цветам и когда уже приступает к заданию, урок заканчивается. И так каждый день. Как я могу научить работать быстрее? Дома такие вещи за ней не замечала…

Я пойму вас, если эти ситуации как норма с вашим ребенком.

Вы помогли, почти одеться ему, осталось самая малость, надеть куртку и ботинки. По вашим расчетам, нужно минут 5 или 6. Но… Дело затягивается на десятки минут и больше.

Вы уже в машине, дожидаетесь своего ребенка, как обычно, он что-то забыл, ищет то, что забыл, долго. При этом вы напомнили, что время, отведенное на сборы, давно иссякло… И так каждый раз.

Ну и как ваше терпение?!

Приступим к расширению познания на тему: отчего он так «тормозит»…

Повторимся, он может «тормозить», если у него:

– темперамент (если флегматичного или меланхоличного типа).
– есть отвлекаемость, проблема внимания (фокуса), находит интересные вещи вокруг, вместо «убыстриться»
– эмоциональный, информационный перегруз мозга, ведущая к замедлению.
– проблема с памятью (краткосрочной или долгосрочной).

Все эти факторы допустимы (не весь список), но они подаются коррекции со стороны окружения ребенка (родители, педагоги, психологи в школе).

Читайте также: Значение темперамента ребенка – первый шаг к правильному воспитанию

А проблема в том, что у таких детей (которые так вас раздражают) скорость обработки мозгом поступающей информации очень низкая. Понимание и обработка поступающей информации, займет немного больше времени, чем у других детей его возраста, чтобы ответить на вопросы или закончить какую-то деятельность.

Особенно, заметные трудности с вербальной и визуальной скоростью обработки. Речь идет о сенсорных расстройствах обработки или о сенсорных интегративных расстройствах.

Примитивно, это выглядит так:

Метафорически, наш мозг как процессор. С точки зрения нейрологии, скорость обработки сигналов поступающих от зрения, слуха, от органов осязания и обоняния и собственно от рецепторов заложенных в теле, зависит от нейротрансмиттеров в головном мозге и их баланса.

Играют не последнюю роль, покрытия нейронов (миелиновых), что ускоряет передачу, размеры синаптических щелей, организации нейронных сетей, которые поддерживают все процедуры по передаче информации, а также эффективность лобных долей в организации и руководства информационного потока.

Человек с общим замедлением (вербальной, визуальной) обработки информации также может быть замедлен физически (как в случае с детьми) например: замедленная речь или двигательные замедления (движения рук и ног).

Не будем углубляться в эту тему, это не наша задача. Наша задача это понимание, что есть проблема.

Другие источники медлительности ребенка

Проявления нарушения разные, но причина общая. В начале шла речь о девочке из садика, медлительной (так сказала воспитательница), которая перекладывала карандаши по цветам, что не успевала закончить задание со всеми остальными.

Что делать с медлительными детьми?

1. Консультация педиатра и невропатолога.
2. Консультация клинического психолога
3. Детского психотерапевта
4. Отработать стратегии вмешательства

После тщательного обследования и врачебной психологической консультации, совместно с педагогами разрабатывается план стратегии вмешательства, касающийся родительского поведения и поддержки ребенка родителями.  Отработка тактики в школьной сфере, и собственно психологическая поддержка ребенка.

 

Получить консультацию >>

Медлительный ребенок. Советы от психолога как себя вести?

Здравствуйте, уважаемые преподаватели. Если у вас в группе или классе появился медлительный ребенок, то наши советы вам будут как нельзя кстати. Давайте же разберем как нужно себя вести с подобным типом детей.

Медлительный ребенок — советы

Абсолютно все дети разные. Есть быстрые, а есть медленные, которые всегда летают в облаках. С подобными детьми бывает сложно как дома, так и в воспитательных и учебных учреждениях. К таким детям нужен свой подход. Далее мы вам приведем несколько психологических советов, которые подойдут как учителям, так и родителям:

  • Имейте в виду, что крик, раздражение, резкие замечания только сильнее замедляют мышление ребенка. Этот очень важный момент и его нужно учитывать при воспитании детей. И учителя, и родители должны совсем отказаться от фраз: «Быстро расскажи определения», либо «Немедленно найти ошибку». Ваше чадо хорошо может знать определение и видеть ошибку, но такой темп не позволяет ему мысленно собраться. В том случае если такой ребенок дальше услышит «Снова не выучил», то занервничает еще больше. И уже через несколько лет обучения отстанет совсем.
  • В работе с такими детьми следует учитывать тяжесть переключения на новый вид деятельности. Такому ученику возможно придется объяснять несколько раз одно и тоже задание. Но не превращайте объяснения в монолог, чем меньше слов — тем лучше. А для того, чтобы он выполнил его правильно следует предоставить больше времени. Так же, и уроки нужно делать «все вместе», а по очереди с промежутками в 15-30 мин, чтобы ребенок успел сориентироваться и переключиться на другой предмет.
  • Медлительный ребенок нуждается в предупреждении об изменениях деятельности заранее, чтобы он смог вовремя перестроиться. Например, вы можете сказать: «Через 5 мин мы заканчиваем писать и будем работать по учебнику».
  • Когда говорите пытайтесь установить с таким учеником визуальный контакт. У отдельных детей производится своего рода иммунитет на указания «издалека».
  • Если вы вызвали ученика отвечать (но нельзя это делать в самом в начале занятия), попробуйте не перебивать его, дать собраться с мыслями и ответить.
  • Если у вас медлительный ребенок, ему просто необходимы факультативы, дополнительные занятия, или внеурочная помощь родителей. Гораздо легче ему будет учиться, если дома с ним будут хотя бы немного разбирать следующую тему. Тогда на уроке появится возможность «успевать» слушать и понимать учителя. Если этого не делать со временем будут накопляться проблемы, а догонять таким детям особенно трудно.
  • Присмотритесь за учащимся, возможно вы заметите, что какие-то задачи он намеренно делает медленнее других. Возможно, таким образом он пытается получить ваше внимание, а возможно ему нравится эта работа! В этом случае вы можете посоветовать родителям отдать ребенка в ту или иную студию, группу, кружок именно по его желанию (такие дети редко сами говорят о своих склонностях).
  • Вместе с мамой и папой постарайтесь приучить медлительного ребенка следить за временем, делать все по часам (собираться, гулять, делать уроки …) и постепенно уменьшать время.
  • Положительные эмоции. Медлительный ребенок от взрослого ждет внимания и делает все, чтобы вы заметили именно его. Внимание может быть положительным или отрицательным. Интересно, что дети больше реагируют на интенсивность эмоций, чем на их характер. Таким образом, если вы ему скажете: «С сегодняшним заданием ты справился вовремя» — это будет «3» по так называемой шкале позитивного внимания, а вот, если вы увеличенным тоном произнесете: «Ты способен сделать это быстрее! Тебя ждет весь класс», — это уже 8 по шкале внимания (но в таком случае уже — по негативной). Именно поэтому таким детям нужно продолжительное и положительное внимание.
  • Если вы замечаете, что ребенок выполнил что-то быстро, даже открыл со всеми дневник, нужно его похвалить за скорость и эффективность. Этим каждый день должны пользоваться и мама с папой. Медлительный ребенок перестанет бояться ошибиться, он станет более организованным.
  • Родители могут достаточно эффективно пользоваться системой «звезд». Суть этой игры довольно проста: покупаются звезды (наклейки) и календарь с большими цифрами. И каждый раз, когда ученик быстро сделает домашнюю работу — этот день отмечается звездой. К тому же состоит условие, о накоплении определенного количества звезд. Если ребенок справится с задачей — получает приз.
  • На переменах такие дети почти всегда спокойны. Воспитателям часто кажется, что они ничем не занимаются. Так оно и есть, и вам нужно принять такое поведение нормальным, т.е. не делать замечаний, не навязывать свое мнение. Если для ребенка создать оптимальные условия, такое поведение со временем пройдет в средней школе таких проблем почти не будет.

Вывод

Если у вас медлительный ребенок, то на это имеются свои причины. Именно поэтому необходимо сначала разобраться в них, а уже потом подбирать методики для того чтобы ускорить малыша. Знайте, что любовь к ребенку – это самый эффективный на сегодняшний день способ. Так как дети должны быть уверены, что вы им окажите свою поддержку.

На этом мы закончим. Если вы сталкивались с медлительными детьми, напишите в комментариях как выходили из такой ситуации.

[rev_slider alias=»кнопка1″][/rev_slider]

Поставьте оценку этому посту

Невнимательный ребенок: причины и как справиться

Как именно проявляется невнимательность у ребенка?

  1. Всю работу, особенно школьные задания, он делает быстро и слишком поверхностно.
  2. В работе допускает очень много ошибок.
  3. Он не уделяет достаточно внимания.
  4. Ребенок слишком быстро устает даже от небольшого количества работы.
  5. Ребенок делает работу очень медленно.
  6. Высокий уровень мечтательности.

Ребенок рассеянный и невнимательный

Рассеянный и невнимательный ребенок – это не диагноз. И об этом стоит в первую очередь помнить всем родителям. Произвольное внимание можно тренировать даже в раннем возрасте. На сегодняшний день в магазинах можно купить самые разнообразные динамические игрушки, которые предназначены для улучшения внимания у детей до одного года.

Если же расстройство внимания развилось у ребенка со временем, например, когда он пошел в детский сад или школу, можно попытаться устранить основные причины невнимательности. Педагоги рекомендуют отвести детям в доме отдельное место, где они всегда будут готовиться к урокам. Необходимо, чтобы оно было хорошо организовано.

Не забывайте, что детям нужно правильно питаться, ведь недостаток омега жирных кислот приводит к уменьшению внимания. Сегодня уже не нужно заставлять ребенка есть рыбий жир или рыбу. На современном фармацевтическом рынке представлено много различных добавок, которые богаты на эти жиры. Они поддерживают психическое и физическое здоровье малыша.

[15], [16], [17], [18], [19], [20]

Ребенок невнимателен на уроках

Успех ребенка в школе сильно зависит от его внимательности. Как правило, дети становятся рассеянными, если родители не принимают участия в их воспитании. Именно поэтому нужно стараться развивать внимательность своего ребенка еще с первых классов школы. Прежде всего, психологи рекомендуют выяснить, что именно учителя и родители скрывают за понятием «невнимательность». Также нужно обратить внимание на то, как именно проявляется рассеянность у вашего ребенка.

Бывает такое, что дети невнимательны только на каком-то конкретном уроке, тогда, скорее всего, ему не нравится данный предмет или учитель не слишком понятно объясняет материал. Если же ребенок рассеянный не только в школе, но и дома, это может означать, что его что-то беспокоит.

Родители могут помочь своему ребенку улучшить внимательность с помощью простых психологических методов и специальных игр. Также не забывайте, что для внимательности очень важно соблюдать определенный режим дня. Помните, что ребенок будет менее рассеянным, если домашнее задание, игры и время на себя будут проходить по заранее написанному плану.

Если ребенок медлительный и невнимательный

Медлительные дети отличаются низкой лабильностью нервных процессов, которые определяют, насколько быстро ребенок сделает то или иное задание. Взрослые люди могут при необходимости изменить темп своей деятельности, но даже у них это происходит не сразу. Детям же делать это крайне сложно.

К сожалению, большинство психологов придерживаются мнения, что медлительность у ребенка с низкой подвижностью нервных процессов не пройдет никогда. Так как она является их индивидуальной особенностью. Конечно, со временем все действия ребенок сможет выполнять быстрее, чем раньше, но всегда будет отставать от своих сверстников.

Для того чтобы медлительные дети не теряли внимательности во время выполнения любых заданий, особенно школьных, их ни в коем случае нельзя заставлять работать быстрее. Необходимо создать идеальные условия, при которых ребенку будет комфортно. Психологи утверждают, если выбить такого человека из колеи, то ему будет очень сложно вернуть себе внимательность.

Ребенок заторможенный и невнимательный

Уже в младенчестве можно определить, является ли ваш ребенок заторможенным или нет. Такие дети вяло и неохотно сосут грудь матери, много спят и достаточно быстро засыпают. Но если в маленьком возрасте это не пугает родителей, то в начальных классах начинает достаточно сильно беспокоить. Это объясняется тем, что заторможенный ребенок часто невнимательный, что негативно сказывается на его работе.

Как только вы заметили, что ваш ребенок излишне инертный, необходимо сразу же начинать побуждать его быть более активным. Прежде всего, психологи рекомендуют не делать следующие вещи:

  1. Не заставлять делать домашнее задание сразу же после того, как школьник вернулся домой. Ему нужно сделать перерыв хотя бы на два часа.
  2. Письменные задания не стоит заставлять часто переделывать, даже если он не сделал их аккуратно первый раз. Это может привести к тому, что у ребенка выработается негативное отношение к учебе.
  3. Не оставляйте ребенка одного, когда он делает домашнее задание.
  4. Не стоит заставлять малыша играть в командные подвижные игры. Он будет тормозить всю команду, а это приведет к негативным последствиям для обеих сторон.
  5. Не наказывайте ребенка, если он делает все слишком медленно.

Ребенок неусидчивый и невнимательный

Неусидчивость и невнимательность, чаще всего, объясняются тем, что ребенок просто не готов еще к школе из-за особенностей своего физического и психического развития. Некоторым детям скучно в начальных классах, потому что они уже выучили этот материал дома. Другие, наоборот, не могут понять задание, поэтому их внимательность сильно страдает.

Чаще всего таким детям ставят особый диагноз: гиперактивность и дефицит внимания. Для лечения такого состояния психологи рекомендуют использовать специально разработанные методики, благодаря которым поведение ребенка корректируется. В эти методики входит и психотерапия. Ребенок быстрее адаптируется и сможет изменить свой образ мыслей.

Иногда используется и медикаментозное лечение, но стоит понимать, что любые лекарства в таком случае должен назначать специалист.

9 способов, которыми наши психологи помогают детям полностью раскрыть свой потенциал

Знаете ли вы, что, согласно исследованию, проведенному в 2015 году, около половины всех проблем с психическим здоровьем возникают к 14 годам?

Вот почему так важно раннее вмешательство.

И именно поэтому наша основная цель - помочь детям развить практические навыки, необходимые им для решения повседневных задач…

И, что наиболее важно, эти навыки не являются «быстрыми решениями».

Скорее, это «жизненные навыки», которые остаются актуальными и полезными в подростковом и взрослом возрасте.1

От тревожных мыслей до проблем со сном…

Избегание школы, занятий спортом или других занятий…

Проблемы с концентрацией внимания и обучением…

А иногда даже физические симптомы, такие как усталость, головокружение, расстройство желудка или рвота…

И более того, если основные проблемы не решаются, ситуация со временем может ухудшиться…

Ведет к грусти, отстранению и в целом снижает удовольствие от жизни…

(Вот почему данные исследований решительно поддерживают раннее вмешательство или профилактику для достижения наилучших долгосрочных результатов.)

Но для БОЛЬШИНСТВА детей с умеренным или умеренным уровнем чрезмерного беспокойства?

Есть МНОГО, что можно сделать, чтобы помочь…

(БЕЗ «навешивания ярлыков» на детей с расстройствами)

Все сводится к использованию научно-обоснованных подходов и обучению нужным навыкам…

Такие навыки, как:

  • Стратегии преодоления
  • Мышление и решение проблем
  • Эмоциональная регуляция
  • Расслабление и внимательность
  • Планирование, организация и управление временем
  • Мотивация и постановка целей

Другими словами, ЖИЗНЕННЫЕ НАВЫКИ…

Исследования показывают, что дети с этими навыками лучше работать, чувствовать себя лучше и меньше подвергаться стрессу.

Считаете ли вы, что наша помощь поможет вашему сыну или дочери?

Если да, просто нажмите ниже и следуйте подсказкам:

Получите помощь своему ребенку с тревогой или беспокойством

2. Печаль, горе или депрессия

Для детей, у которых проявляются симптомы депрессии…

Доказательства- подходы к консультированию, основанные на развитии навыков эффективного мышления, могут помочь детям управлять своими мыслями, поведением и эмоциями более продуктивным и здоровым образом.

И снова раннее вмешательство оказалось чрезвычайно эффективным в лечении депрессии.

Консультирование также может помочь детям справиться со многими эмоциональными проблемами, с которыми они могут столкнуться в школе или дома…

Например, борьба с издевательствами, самооценка, семейные конфликты или академическое давление.

Или помочь справиться с утратой и горем…

«Мы помогаем детям преодолевать всевозможные эмоциональные проблемы», - объясняет Джессика Леветан из Мельбурнской службы детской психологии и школьной психологии в Порт-Мельбурне.

«Общий жизненный стресс и давление, семейный стресс, проблемы с едой, сном, телесным образом, парни, подруги и другие проблемы в отношениях».

Обратитесь за помощью к своему ребенку с грустью, горем или депрессией

3. Трудности в обучении

Ваш ребенок борется с чтением, правописанием или письмом?

Путают ли они буквы или предложения?

А может, у них проблемы с числами, символами и математикой?

Дети могут испытывать трудности с обучением по разным причинам.

Например, могут быть основные проблемы с навыками обработки…

Или могут быть эмоциональные проблемы, влияющие на обучение.

Или иногда и то и другое.

В любом случае важно точно определить основные проблемы и внедрить эффективные программы и стратегии вмешательства как можно раньше в процессе обучения.

Получите помощь для вашего ребенка с трудностями в обучении

4. Учебные навыки, мотивация и организация

К сожалению, учителя не всегда могут удовлетворить конкретные учебные потребности каждого ребенка.

Большие классы и строгие учебные программы приводят к тому, что многие дети остаются позади, изо всех сил стараясь не отставать.

Но индивидуальные занятия с психологом можно тщательно адаптировать к потребностям каждого учащегося, помогая им определить соответствующие цели и разработать эффективные стратегии для их достижения.

Образовательный или VCE коучинг обучает студентов жизненно важным навыкам обучения для достижения успеха в школе и в жизни.

Исследования показывают, что учащиеся с этими навыками лучше успевают, чувствуют себя лучше и меньше подвержены стрессу.

Получите помощь подростку с навыками учебы, мотивацией и организацией

5. Готовность к школе

Решение о том, когда идти в школу, является большой проблемой для многих родителей дошкольников.

Некоторые родители хотят, чтобы их ребенок начал как можно раньше…

В то время как другие предпочитают держать их дома подольше…

Однако готовность к школе не зависит от чего-то одного.

Хотя некоторые дети могут преуспевать в интеллектуальном плане с самого раннего возраста…

Им может не хватать эмоциональной и социальной зрелости, которая позволила бы им преуспеть в школьной среде.

Оценка готовности к школе не только помогает родителям принимать обоснованные решения о том, когда их ребенку следует идти в школу…

Она также помогает выявить учебный потенциал своего ребенка и наилучшие способы поддержки его обучения.

Узнать больше об оценке готовности к школе

6. Семейные проблемы, разлучение с семьей или развод

Разлучение с родителями трудно для всех…

И тем родителям, которые решают свои собственные проблемы, может быть особенно трудно эффективно помочь своим детям справиться со всеми изменениями.

Беспристрастная поддержка психолога может помочь детям ориентироваться в этом процессе…

А также снижает давление на родителей.

Коучинг для родителей помогает мамам и папам научиться лучшим механизмам выживания для себя и своих детей.

Получите помощь своему ребенку, чтобы справиться с семейными проблемами или разлучением

7. Навыки управления стрессом и учебы VCE

Выпускные экзамены и VCE - это тяжелое и стрессовое время для учащихся, а часто и для их родителей. тоже!

Педагогический психолог может не только помочь студентам VCE добиться наилучших результатов, помогая развить и внедрить хорошие учебные навыки, управление временем и организацию…

Но он также может помочь детям (и родителям!) Справиться со стрессом и беспокойство, связанное с давлением VCE.

Попросите вашего сына или дочери справиться со стрессом и учебными навыками

8. Сложное или гневное поведение

Дети с проблемным поведением - не «плохие дети».

В большинстве случаев есть основная проблема, которая заставляет их действовать…

Будь то в форме агрессии, неповиновения, антиобщественного поведения или иным образом.

Занятые родители, особенно те, у которых более одного ребенка, могут быть не в состоянии четко понять, почему их дети ведут себя не так.

Но мы работаем как с ребенком, так и с родителями, чтобы определить источник - и найти лучшие решения - для трудного поведения.

Получите помощь в случае трудного или злого поведения вашего ребенка

9. Социальные навыки

Для некоторых детей социальное давление в школе намного сложнее, чем академическое давление.

А в эпоху социальных сетей такие проблемы, как издевательства и «чувство обездоленности», могут быть более сложными, чем когда-либо.

Консультации помогают детям развить навыки преодоления трудностей, которые им необходимы, чтобы ориентироваться на детской площадке и за ее пределами…

И поддерживать позитивные и здоровые отношения в школе и дома.

Получите помощь для вашего ребенка с социальными навыками

.

10 жизненных советов психологов и терапевтов

Жизнь трудна - это факт. Все мы время от времени испытываем трудности, будь то на работе, в наших отношениях или в нашем собственном компактном уме. Мы сбились с курса, не можем понять, какой путь вверх, и пытаемся найти что-то, что удержит нас на плаву. Однако иногда все, что нам действительно нужно, - это взгляд со стороны - простой совет, который поможет нам исправить ситуацию. Поэтому я попросил психологов и терапевтов об одном ключевом совете, который, по их мнению, может принести пользу каждому.Ниже приведены их результирующие слова мудрости:

1) «Не относись к своим мыслям так серьезно».

Я знаю по собственному опыту, что наши мысли могут иногда сводить нас с ума, но дело в том, что это просто мысли. И не стоит к ним относиться так серьезно. «Этот единственный совет может помочь каждому человеку при всех психологических расстройствах, а также при решении обычных повседневных жизненных проблем», - говорит клинический психолог Анна Прудовски, M.А. «Мысли - это не факты. И это не угрозы. Это просто мысли. Если мы научимся делать шаг назад и наблюдать за ними, вместо того, чтобы вступать с ними в контакт или бороться с ними, наша жизнь немедленно улучшится. И даже если ваша мысль на 100% верна, спросите себя, помогает ли это вам или приносит больше проблем и страданий? »

2) «Дело не в тебе».

Иногда мы не можем не относиться к партнеру холодно или беспокоиться о том, что друг не перезвонит нам.Однако, по словам психотерапевта и владелицы Thrive Therapy Эми Макманус, важно понимать, что это не всегда касается нас. «Ваш подросток ведет себя так, будто ненавидит вас? Это не о вас. Они не понимают, кто они такие, и на вас можно злиться. Ваш супруг сердится, когда приходит домой ночью? Это не о вас. Не принимайте это на свой счет, проявляйте понимание, прислушивайтесь к его проблемам, и ваши отношения будут процветать », - объясняет она.

3) «Изучите средства расслабления.”

Мы настолько увлечены гонкой под названием жизнь, что забываем остановиться на передышку. Вместо этого, по словам Мюррея Гроссана, доктора медицины, нам следует научиться расслабляться. «Это должно включать в себя просмотр зеркала и наблюдение за расслаблением вашего лица, расслабления челюсти и расслабления плеч», - объясняет он. «При истинном расслаблении химия вашего тела свободна от адреналина и стрессовых химикатов; тогда вы можете ясно увидеть проблему. Всегда будут факторы, вызывающие стресс, но если вы полностью разработаете метод снижения химического состава стресса, ваш мозг сможет сделать все возможное.”

4) «Снять крючок».

Это правда, что мы сами себе худший критик, поскольку мы часто придерживаемся нереалистичных ожиданий. Но важно, чтобы мы знали, что «просить о помощи - это абсолютно нормально», как объясняет Адриан Круер, клинический психолог. «Бить себя за то, что он нуждался в помощи, - это просто двойной удар: уже плохо себя чувствуешь, а потом злишься на себя за то, что чувствуешь себя плохо, и все становится еще хуже! Забота о себе, как о друге или члене семьи, может снизить нашу самооценку по поводу беспокойства или беспокойства.Нужна помощь - это нормально - это совершенно человеческий опыт ".

5) «Практикуйте заботу о себе».

Более профессиональное исполнение популярного: побалуйте себя. «Во всех отношениях единственное, что, кажется, имеет наибольшее значение, - это забота о себе», - говорит терапевт по вопросам брака и семьи Дженн Кеннеди. Когда люди заботятся о своих нуждах, это дает преимущества, которые решают множество проблем. Примеры ухода за собой: массаж, время с друзьями, занятия, занятия йогой, сон.Все, что заставляет вас чувствовать себя лучше и доброжелательно к вам, помогает оттолкнуть обычных виновников психического здоровья ».

6) «Когда люди говорят вам, кто они, верьте им!»

Отношения могут быть трудно поддерживать, будь то брак, дружба или даже отношения между матерью и дочерью. Но мы можем значительно облегчить себе жизнь, просто слушая друг друга, - говорит лицензированный клинический социальный работник Нина Рифкинд. «Когда кто-то говорит, что для них не самое подходящее время для начала отношений, жизнь слишком сложна, и другой человек выдвигает проблемы, они неизменно в конечном итоге сожалеют об этом», - объясняет она.«Точно так же, если друг или член семьи говорит вам, что они очень разбросаны и постоянно забывают ваш день рождения или другие важные события, пора соответственно изменить ваши ожидания или отказаться от этих отношений. Начните верить, что они останутся теми, кем они являются, и покажут, что они есть - и, если необходимо, двигайтесь дальше ».

7) «Почувствуйте свои чувства».

Многие из нас умеют прятаться от своих чувств или отталкивать их. Но на самом деле нам следует поступать наоборот: «Хотя вы, возможно, не захотите действовать в соответствии с каждым чувством, которое у вас есть, постарайтесь полностью испытать каждое из них в уединении своего сердца.Назовите свои чувства (например, гнев, печаль, страх и т. Д.) И напомните себе, что вы можете их испытывать », - говорит психотерапевт Тина Гилбертсон. «Чувства подобны коренным зубам: здоровы, когда они вырываются на поверхность, и гораздо труднее бороться, если они подвергаются ударам», - заключает она.

8) «Прими свой совет».

Мы эксперты, когда дело доходит до утешения и советов нашим друзьям, но мы полностью замираем, когда дело касается помощи себе в трудные времена.Поэтому нам следует направить совет, который мы дали бы другу в такой же ситуации. Далее это объясняет Пол ДеПомпо, сертифицированный психолог: «Мы гораздо лучше придумываем решения, когда это касается кого-то, о ком мы заботимся. Когда дело касается нас, это может вызвать такой стресс, что мы не можем мыслить так ясно, поэтому лучший совет - что бы вы сказали другу? »

9) «Делай все возможное, чтобы оставаться готовым, принимающим и обучаемым человеком».

Мы все стремимся быть лучшими людьми.Для некоторых это одновременно доброта, терпение, трудолюбие, решительность, веселье, подтянутость и привлекательность. Но насколько это утомительно и нереально? По словам лицензированного клинического психолога Натали Фейнблатт, пора сузить этот список и вместо этого стремиться стать готовым, принимающим и обучаемым человеком. «У вас не получится достичь совершенства, но следует сосредоточиться на прогрессе, а не на совершенстве», - говорит она. «Эти три образа мышления очень пригодятся вам в отношении вашего психического здоровья, отношений и общего благополучия.”

10) «Практикуйте сострадание к себе».

Мы тратим много времени и энергии на то, чтобы быть рядом с нашими близкими, но мы не уделяем себе такого же необходимого внимания. По словам дипломированного терапевта Джулианны Шредер, пора начать проявлять к себе немного сострадания. «Вы не испытаете трансформации в одночасье, но если вы будете думать, чувствовать и делать что-то по-другому, это даст другой результат», - объясняет она.«Научиться противостоять негативному внутреннему диалогу - это необходимое условие для того, чтобы стать более восприимчивым и сострадательным к себе. Доверяйте процессу, делая одно сочувственное заявление или действие за раз ».

.

Как детский психолог может помочь детям развить навыки на протяжении всей жизни

Родители часто записываются на прием к детскому психологу, чтобы обсудить насущные проблемы со своим ребенком.

Например, беспокойство, разлука, трудности с обучением или издевательства во дворе школы.

Но посещение психолога - особенно для детей - также может быть хорошим профилактикой, вместо того, чтобы реагировать только тогда, когда что-то сложно.

И выгоды с точки зрения приобретенных жизненных навыков могут быть огромными.

В недавнем сообщении в блоге мы обсудили долгосрочные преимущества раннего вмешательства в лечение тревожности.

Но знаете ли вы, что раннее вмешательство также может быть очень полезным для некоторых других типов проблем?

Вот еще три важных преимущества практического, ориентированного на решение консультирования для детей:

1. Развитие механизмов выживания на протяжении всей жизни

Консультирование учит детей, как распознавать, обрабатывать и справляться со своими мыслями и эмоциями сознательно. и продуктивный способ.

Хотя большинство занятий посвящено конкретным вопросам, по сути, они изучают ценные стратегии мышления и преодоления трудностей, которые можно применять во многих различных ситуациях.

Цель психолога - не «исправить» проблемы, а помочь детям развить механизмы совладания с проблемами сейчас и в будущем.

2. Обучение мыслить вне себя

Консультирование также помогает детям понимать эмоции и реакции других людей.

Психолог чуткий и сострадательный, но при этом беспристрастный.

По этой причине они могут обеспечить более перспективный вид, что может быть затруднительно для близких членов семьи и друзей.

Этого взгляда может быть трудно достичь в условиях тревоги, стресса или других эмоциональных проблем.

Но понимание мотивации и поведения других людей может быть огромным источником утешения.

И это может облегчить чувство изоляции и замешательства, которые часто связаны с негативными эмоциями.

Важно отметить, что это еще один навык, которому можно научиться и практиковаться, и он будет продолжать приносить пользу при различных социальных взаимодействиях и проблемах в будущем.

3. Знание того, что вам может помочь, когда она вам нужна

По статистике и по нашему собственному опыту, консультирование имеет отличный показатель успеха в лечении легких и умеренных эмоциональных и психологических проблем.

Конечно, это отличная новость для наших клиентов в краткосрочной перспективе.

Но в долгосрочной перспективе это означает, что они будут помнить о преимуществах посещения психолога и знать, что они могут получить помощь, когда она им понадобится.

Иногда достаточно просто знать, что помощь доступна.

А если вам, вашему сыну или дочери нужна дополнительная помощь?

Наши психологи здесь, чтобы помочь с практическими решениями насущных жизненных проблем, а также обучить жизненно важным навыкам для успеха в школе и в жизни.

.

Как мы можем помочь детям с эмоциональной саморегуляцией?

Если вы родитель, скорее всего, вы были свидетелем истерики или двух за день. Мы ожидаем их у двухлетних детей. Но если ваш ребенок достигает школьного возраста, а срывы и всплески по-прежнему часты, это может быть признаком того, что у него проблемы с эмоциональным саморегулированием.

Проще говоря, саморегуляция - это разница между двухлетним и пятилетним ребенком, который может лучше контролировать свои эмоции. Помощь детям, которые не развили навыки саморегуляции в обычном возрасте, - это цель программ обучения родителей.И многие дети старшего возраста, даже если у них не было истерик, продолжают бороться с импульсивным и неадекватным поведением.

Что такое саморегулирование?

Саморегуляция - это способность управлять своими эмоциями и поведением в соответствии с требованиями ситуации. Это включает в себя способность противостоять высокоэмоциональным реакциям на раздражающие раздражители, успокаиваться, когда вы расстраиваетесь, приспосабливаться к изменению ожиданий и справляться с разочарованием без вспышки.Это набор навыков, которые позволяют детям по мере взросления направлять собственное поведение на достижение цели, несмотря на непредсказуемость окружающего мира и наши собственные чувства.

Связано: СДВГ или незрелость?

Как выглядит эмоциональная дисрегуляция?

Проблемы с саморегуляцией проявляются по-разному в зависимости от ребенка, говорит Мэтью Роуз, доктор философии, клинический психолог. «Некоторые дети действуют мгновенно - у них очень сильная реакция, и нет никаких побуждений или нарастания», - говорит он.«Они не могут подавить эту немедленную поведенческую реакцию».

У других детей, отмечает он, страдания, кажется, нарастают, и они могут терпеть это только так долго. В конце концов это приводит к некоторому поведенческому взрыву. «Вы видите, как они идут по неправильному пути, но не знаете, как это остановить».

Ключ к обоим типам детей - это научиться справляться с этими сильными реакциями и находить способы выражения своих эмоций, которые более эффективны (и менее разрушительны), чем срыв.

Почему некоторые дети борются с саморегулированием?

Др.Роуз рассматривает проблемы эмоционального контроля как сочетание темперамента и наученного поведения.

«Врожденные способности ребенка к саморегуляции зависят от темперамента и личности», - объясняет он. Он добавляет, что некоторым детям трудно успокаиваться, и они очень расстраиваются, когда вы пытаетесь их купать или надевать одежду. Эти дети могут с большей вероятностью испытывать проблемы с эмоциональной саморегуляцией, когда станут старше.

Но окружающая среда тоже играет роль. Когда родители впадают в истерику или работают сверхурочно, чтобы успокоить своих детей, когда они расстраиваются и раздражаются, детям трудно развивать самодисциплину.«В таких ситуациях ребенок в основном рассчитывает, что родители будут внешними регуляторами саморегулирования», - говорит доктор Роуз. «Если такая модель повторяется снова и снова, и ребенок может« передать на аутсорсинг »саморегуляцию, тогда это может развиться как привычка».

Детям с СДВГ или тревогой может быть особенно сложно управлять своими эмоциями, и им требуется дополнительная помощь для развития навыков эмоциональной регуляции.

Как обучить навыкам саморегуляции?

Скотт Безсилко, исполнительный директор школ Winston Prep для детей с проблемами в обучении, говорит, что отыгрывание - это, по сути, неэффективная реакция на стимул.Родитель или учитель должны помочь ребенку замедлиться и более тщательно выбрать эффективный ответ, а не импульсивный.

«Мы подходим к навыкам саморегуляции так же, как и к другим навыкам, академическим или социальным: выделяем этот навык и обеспечиваем практику», - поясняет Безсылко. «Когда вы думаете об этом как о навыке, которому нужно научить, а не, скажем, просто о плохом поведении, - это меняет тон и содержание обратной связи, которую вы даете детям. ”

Ключ к обучению навыкам саморегуляции, - говорит д-р.Роуз, заключается не в том, чтобы избегать ситуаций, с которыми детям трудно справиться, а в том, чтобы обучать детей через них и обеспечивать поддерживающую основу - клиницисты называют это «опорой» поведения, которое вы хотите поощрять, - до тех пор, пока они не смогут справиться с этими проблемами самостоятельно.

Представьте себе ситуацию, которая может вызвать сильные отрицательные эмоции, например, разочаровывающее домашнее задание по математике. Если родитель слишком сильно парит, они рискуют взять на себя регулирующую роль. «Вместо того, чтобы ребенок осознавал, что работа расстраивает, и выяснял, как с ней справиться», -Роуз объясняет: «Они чувствуют, что родители расстраивают их, заставляя делать это».

Строительные леса в этой ситуации могут помочь ребенку решить одну проблему, а затем ожидать, что он попробует остальное. Если они расстроены, они могут встать и выпить. Они могут использовать таймер, чтобы делать себе периодические перерывы. Родители время от времени проверяли их и хвалили их усилия.

Если ребенок склонен таять, когда его просят прекратить играть в видеоигру, строительные леса могут тренировать переход от игры.«Вам нужно потренироваться в игре, в которую они не слишком много вкладываются - вы не хотите начинать с высоких ставок», - объясняет доктор Роуз. «Попросите их попрактиковаться в игре в течение двух или трех минут, а затем передать вам игру. Каждый раз, когда они это делают, они получают очки за то, чего хотят ».

Практические опыты

Сухие прогоны - еще один способ саморегулирования лесов. Например, если у вас возникли проблемы с импульсивной реакцией ребенка или истерикой в ​​магазине, посетите его ненадолго, когда вам не нужно делать серьезные покупки.Попросите их попрактиковаться в ходьбе с вами, держа руки при себе. Они получают очки за достижение какой-то цели каждый раз, когда им удается.

Доктор Роуз говорит, что часто родители разочаровываются, когда что-то идет не так, когда они впервые пытаются развить навыки, но последовательность и начало с уровня, подходящего для вашего ребенка, являются ключевыми. Вместо того, чтобы сдаваться, попробуйте сократить занятие, чтобы оно было более выполнимым, и постепенно давайте ребенку все больше и больше независимости, чтобы справиться с ним.

Например, если чистка зубов является проблемой для вашего ребенка, вы можете начать с того, что сосредоточитесь только на том, чтобы нанести зубную пасту на щетку, и ответить положительным отзывом и вознаградить ребенка за это.После того, как они попрактиковались в этом несколько раз, добавьте следующий шаг в цепочке.

Точно так же, если выход за дверь утром вызывает срыв, цельтесь по одному шагу за раз. Сначала, скажем, одеваемся к 7:15. Как только они это усвоят, установите целевое время для завтрака и добавьте его. Разделение цепочки на мелкие шаги позволяет им развивать навыки саморегуляции управляемыми шагами.

Помогите детям стать саморефлексивными

Безсылко подчеркивает, что, когда родители или учителя спокойно подходят к импульсивному, неадекватному поведению и дают им время, дети могут научиться выбирать лучшие способы реагирования на эту ситуацию.Дети нуждаются в обратной связи без осуждения и эмоций: что пошло не так, почему и как они могут это исправить в следующий раз.

«Когда дети являются частью среды, которая является рефлексивной и аналитической, а не эмоциональной и быстро развивающейся, - объясняет Безсилко, - они могут научиться делать лучший выбор». Замедление позволяет детям стать более вдумчивыми, рефлексивными и самосознательными. «Нам нужно замедлить темп и моделировать саморефлексию, самосознание и саморегуляцию для наших детей, - отмечает он, - но это также полезно и полезно для нас.

Безсылко отмечает, что внимательность и медитация полезны для всех, но особенно для детей с проблемами саморегуляции. И доктор Роуз упоминает множество доступных программ обучения родителей, которые помогают им стать лучшими тренерами для своих детей. Для детей старшего возраста также можно использовать диалектическую поведенческую терапию (ДПТ), поскольку она фокусируется на терпимости к стрессу и регуляции эмоций.

В конце концов, ничто не может заменить работу родителя. «Мне кажется, - говорит д-р.Роуз, «что семейное окружение является самым важным элементом».

.

Узнайте, как психологи помогают обычным людям

Посещение психолога - необходимый шаг для многих людей в какой-то момент их жизни. Однако многие люди не очень хорошо знают, чем занимается психолог и какое обучение нужно для того, чтобы им стать. Приведенные ниже статьи могут дать некоторое представление об этой профессии.

Медицинское заключение: Аарон Хорн, LMFT, MA

Практикующие психологи имеют докторское образование и клинические навыки, которые помогают людям справляться со своей жизнью.Психологи могут диагностировать и лечить психические заболевания и психические расстройства. Они ходили в школу много лет и прошли серьезную подготовку. После сотен часов обучения под присмотром они получают лицензию на практику в области психологии и проведение анализов и анализов. Психологи используют множество различных методов для лечения людей, которых они видят. В зависимости от целей и проблем клиента, а также от психического состояния, в котором находится клиент, психолог может определить наилучший способ лечения.

Психологи Образование

Психологи имеют высшее образование и докторские степени, такие как доктор философии, психиатрическая практика или доктор юридических наук. У них один из самых высоких уровней знаний в области психического здоровья. Они проводят более семи лет в академических кругах, получая ученые степени, и, по данным Американской психологической ассоциации (APA), более 105 000 лицензированных психологов работают в Соединенных Штатах, занимаясь лечением людей и оказанием услуг в области психического здоровья.

Источник: rawpixel.com

Чем занимаются психологи

Вам может быть интересно, чем занимается психолог? Клинические психологи поддерживают и помогают множеству разных людей с проблемами психического здоровья и психическими заболеваниями. Человек может поговорить с психологом, если у него симптомы депрессии, посттравматического стрессового расстройства, беспокойства, биполярного расстройства, расстройства пищевого поведения или любого другого психического состояния. Вы можете посетить клинического психолога в частной практике, недорогой клинике или в стационаре.У людей может быть краткосрочная проблема, которую они могут решить в терапии, например, скорбеть о потере любимого человека или пережить развод. Психологи помогают людям справиться со стрессом в своей жизни и справиться с проблемами психического здоровья.

Оценки и оценки

Одна из вещей, в которой психолога хорошо разбираются, - это проведение анализов и оценок для определения индивидуальных потребностей клиента. Психологи имеют подготовку, необходимую для проведения этих оценок, чтобы они могли диагностировать конкретное состояние психического здоровья.Когда психолог проводит оценку или оценку, он оценивает то, как человек думает или ведет себя, чтобы эффективно с ним обращаться. Они хотят разработать надежный план лечения для каждого клиента, учитывающий его сильные и слабые стороны, когнитивные функции и особенности их личности. Оценки могут многое рассказать о человеке и внести вклад в его план лечения. Когда вы знаете, в чем заключаются проблемы клиента, вы можете разработать комплексный подход к лечению, чтобы двигаться к благополучию.Оценки и оценки - это инструменты, которые используют психологи, чтобы помочь своим клиентам наилучшим образом.

Как психологи помогают людям

Клинический психолог может лечить людей, используя различные формы терапии.

Клиенты могут решить свои проблемы психического здоровья со своим психологом. Общие типы психотерапии включают КПТ или когнитивно-поведенческую терапию, личностно-ориентированную терапию, психоанализ, психодинамическую терапию, гештальт-терапию, EMDR-терапию или DBT (диалектическую поведенческую терапию).Существуют и другие формы лечения, которые менее известны, такие как гипнотерапия, которую также можно использовать при лечении различных проблем психического здоровья. Некоторые психологи проводят терапевтические группы, например, группу DBT. В случае некоторых клиентов лечение сочетается с лекарствами для достижения наилучшего результата. Например, если кто-то страдает от панических атак в результате посттравматического стрессового расстройства или другого диагноза психического здоровья, он может обратиться к психиатру в дополнение к психологу для лечения.

Как готовят психологов

Это долгий путь к тому, чтобы стать психологом.Если человек заинтересован в этом направлении работы, у него будет многолетнее высшее образование. Чтобы стать психологом, вам необходимо иметь докторскую степень, что означает еще 4-6 лет обучения после получения степени бакалавра. Психологи пройдут такие курсы, как ненормальная психология и статистика, а также курсы, посвященные поведению человека, психологической оценке и теории. Они узнают, как практиковать терапию как на индивидуальном, так и на групповом уровне.В аспирантуре студенты-психологи проводят исследования и преподают. Они участвуют в годичной стажировке, где за ними внимательно следят, чтобы получить лицензию, и от них требуется сдать национальный экзамен для получения лицензии в штате, где они будут работать. В Северной Америке есть штаты, где психологи могут назначать лекарства, но это зависит от того, какие курсы повышения квалификации они проходят. Им также понадобится степень магистра психофармакологии.

Где работают психологи

Клинические психологи могут работать в частном офисе, недорогой клинике, общественной клинике или могут работать в месте с группой поставщиков медицинских услуг.Вы также можете найти психологов в школах K-12, университетах и ​​общественных колледжах, а также в тюрьмах и больницах. Вы также можете найти психологов, работающих в пенсионных центрах, реабилитационных центрах и домах престарелых. Все зависит от их специальности и населения, которое они лечат.

Психологи разного профиля

Не бывает одного типа психолога . Есть много разных видов. Психологи могут помочь нам в диагностике и лечении психических заболеваний и психических расстройств.Они также могут помочь людям с другими проблемами. Есть много разных психологов. Вот несколько типичных психологов, с которыми вы можете встретиться:

Клинический психолог

Клинический психолог - это человек, имеющий обширную подготовку в области проведения оценок, диагностики состояний психического здоровья и лечения психических заболеваний или расстройств. Они прошли тысячи часов обучения под наблюдением лицензированного руководителя.Они хорошо разбираются в проблемах психического здоровья и изучили свой опыт в своей области. Они могут работать в частной практике, клиниках или стационарных лечебных центрах.

Школьные психологи

Один из самых распространенных психологов - школьный психолог. Школьные психологи помогают детям решать сложные эмоциональные, академические и социальные проблемы в школьной среде. В течение дня школьный психолог может увидеть ребенка, который разыгрывает в классе, или помочь студенту, посоветовав ему план учебы.Школьные психологи - неотъемлемая часть академического мира. Они разговаривают с учителями, родителями и другими сотрудниками, которые помогают детям получить от обучения максимум пользы. Они учитывают школьную и домашнюю среду при работе с учеником, у которого в школе есть какие-либо эмоциональные проблемы. Школьный психолог может вмешаться, если у ученика есть проблемы с психическим здоровьем. Они могут направить учащегося извне для получения таких услуг, как индивидуальная терапия. Некоторые школьные психологи проводят групповую терапию в академической среде.

Источник: rawpixel.com

Биопсихологи

Биопсихологов также называют «биологическими психологами» или «физиологическими психологами». Биопсихолог может проводить исследования человеческого мозга и понимать человеческое поведение. Они исследуют поведение, основанное на биологии, а также на том, как люди действуют, думают и чувствуют. Психолог такого типа может также попытаться исследовать травмы и болезни.

Когнитивные психологи

Психология - это изучение человеческого поведения.Когнитивные психологи специализируются на наблюдении за тем, как люди ведут себя в зависимости от того, что с ними происходит. Они изучают поведение людей, их образ мышления, процессы принятия решений и то, как кто-то решает проблему. Они изучают способ решения проблем людьми и пытаются понять, как люди распознают и усваивают информацию для решения проблем.

Общественные психологи

Общественные психологи - это психологи, изучающие проблемы общественного здоровья.Может возникнуть эпидемия, которая заставит людей действовать определенным образом. Вы можете найти их работающими в университетах и ​​общественных организациях. Психологи сообщества являются советниками по вопросам политики, а также опытными исследователями. Эти люди являются ценными членами сообщества и помогают людям понять, как бороться с различными проблемами, от которых страдает население.

Психологи развития

У психологов развития интересная работа.Они помогают нам понять, как люди вырастают из младенчества во взрослую жизнь. Эти специалисты в области психического здоровья исследуют человеческое развитие и развитие от ребенка до взрослого. Они исследуют такие проблемы, как старение, когнитивные изменения, языковые навыки и снижение способностей. Психолог по вопросам развития старается понять проблемы, которые возникают на протяжении всей нашей жизни.

Психологи-педагоги

Педагоги-психологи изучают наши социальные, когнитивные и эмоциональные факторы и выявляют проблемы в этих областях.Такой психолог изучает возможные проблемы с обучением и успеваемостью. Они могут помочь ребенку, который борется с академическими проблемами, проводя исследования и предлагая меры.

Судебные психологи

Возможно, вы слышали о судебных психологах в отношении преступлений. Они смотрят на связь между психологией и законом. Судебный психолог может быть консультантом по уголовному делу или может оценить, есть ли риск совершения повторного преступления.Используя свои знания и подготовку, они пытаются поймать преступников с поличным. Они полезны в судебных делах и помогают понять мысли человека, совершающего преступление.

Социальные психологи

Социальный психолог изучает группы людей и их поведение. Социальная психология направлена ​​на преодоление разрыва между социологией и психологией. Эти психологи исследуют отношения между людьми. Социальные психологи исследуют различные факторы, которые могут влиять на группы людей, такие как предрассудки, межличностные отношения, агрессия и убеждения.Социальный психолог использует научный метод.

Источник: rawpixel.com

Военные психологи

Военные психологи - это те, кто практикуют психологию в военной среде, такой как армия или военно-морская база. Они очень важны в этих областях, так как солдаты могут испытывать различные проблемы с психическим здоровьем во время боя, а также могут иметь уже существующие условия. Военный психолог может лечить солдат с различными психическими расстройствами.Они посвящают свою карьеру исследованию различных аспектов военного образа жизни, чтобы лучше всего служить своему сообществу. Одна из вещей, с которой помогают военные психологи, - это поддержка возвращения солдат к гражданской жизни.

Один день из жизни психолога

У психологов невероятно ответственная работа. Однако у них есть и полезные занятия. Психолог изучает когнитивные и эмоциональные процессы людей. Они проводят свои исследования с помощью терапии и наблюдения за поведением людей.Изучив поведение человека, они могут поставить точный диагноз и разработать план лечения для этого человека. Они обращают внимание на то, как клиент реагирует на свое окружение, и стремятся понять отношения с важными людьми в их жизни. Психолог пытается понять эмоции своего клиента и задает дополнительные вопросы.

В течение рабочего дня психолог может проводить терапевтические сеансы, оценки, оценки и интервью с клиентами. Они обращают внимание на когнитивные функции клиента, его поведение и выявляют модели поведения клиента, которые необходимо изменить.Они диагностируют и лечат психические расстройства, составляют планы лечения и направляют своих клиентов к специалистам. Некоторые психологи сосредоточены в первую очередь на исследованиях. Эти люди проводят свои дни, проводя исследования, пишут статьи и статьи, которые будут опубликованы в журналах. Психологи (независимо от того, какого типа) ставят перед собой задачу продолжить образование после школы и ценят учебу.

Психолог может оценить поведение пациента с помощью разговорной терапии, оценок или оценок.Они могут провести оценку способностей или личности, чтобы определить, что происходит с клиентом. Они не всегда получают нужные ответы, и в этом случае они направят клиента к внешнему специалисту, как упоминалось выше. Психологи изучают типичные и атипичные психические состояния людей. Это когнитивные, эмоциональные и социальные процессы. Психологи могут пойти разными путями после получения степени, например открыть частную практику, провести исследования, а также диагностировать и лечить психологические состояния.В отличие от психиатров, психологи обычно не могут назначать лекарства. Однако они могут определить психическое заболевание человека и направить его к психиатру, который может прописать лекарства.

Психологи - диагносты, но они намного больше. Они помогают людям изучить свои проблемы и справиться с чрезвычайно сложными жизненными обстоятельствами. Люди, которые занимаются клинической психологией, искренне заботятся о других и восхищаются человеческим поведением. Некоторые психологи сосредотачиваются на изучении поведения, а другие работают напрямую с людьми в их частной практике.Где бы ни работал психолог, у них одна и та же цель - помочь понять человеческие действия и направить людей к здоровой жизни.

Различные степени психолога и их значение

Вы когда-нибудь задумывались, что означают буквы после имени психолога? Психологи имеют одну из двух степеней, которые определяют, что это за буквы: они либо психиатр, либо доктор философии. Они могут заниматься научными исследованиями или практиковаться в качестве терапевтов. Психологи и доктора наук готовы диагностировать и лечить людей с психическими расстройствами; однако они разные.Доктор философии Программа по клинической психологии фокусируется на исследованиях и анализе данных, тогда как PsyD по клинической психологии больше фокусируется на применении своих исследований, например, на работе в клинических условиях. Психолог может предложить множество вариантов. Они могут преподавать и проводить профессиональные презентации, проводить исследования, проводить психотерапию, а также проводить оценки или тестирование. Существуют разные виды психологии, например:

  • Аномальная психология
  • Судебная психология
  • Психология детей и подростков
  • Психология детей и подростков
  • Психология здоровья

Психологи могут специализироваться в различных областях психологии, включая, но не ограничиваясь перечисленными выше вариантами.

Психологи против психиатров

Клинические психологи могут диагностировать психические заболевания, тогда как психиатры могут как диагностировать психические заболевания, так и назначать лекарства для лечения диагноза. Психиатры имеют степень доктора медицины, в отличие от психологов, имеющих степень доктора философии или психиатра. Психологи сосредотачиваются на поведении человека, а психиатр объединяет действия человека с его биохимией, чтобы составить план лечения. Обычно вы не получите лекарство от психолога, но получите практическое руководство относительно ваших жизненных проблем.Они помогут вам справиться с трудными эмоциями и научиться справляться с трудностями, чтобы вы могли облегчить боль, не прибегая к саморазрушающему поведению. Психолог работает со своими пациентами, чтобы понять их поведение, чтобы они могли разработать точный план лечения. Они заботятся о том, чтобы помочь людям узнать, что их беспокоит, и разработать план решения их проблем.

Психолог против консультанта

Принципиальная разница между клиническим психологом и консультантом заключается в объеме получаемого ими образования.Оба могут диагностировать и лечить психические расстройства или психические заболевания, но психолог иногда имеет больше «инструментов» в своем арсенале. При обращении за психиатрическим лечением крайне важно знать, что вы ищете. Если вы хотите пройти терапию, важно выяснить, какая у человека степень.

Интернет-терапия

Онлайн-терапия - отличная форма лечения, при которой человек может получить лечение у лицензированного специалиста по психическому здоровью, который также может быть клиническим психологом.Если вам интересно, как улучшить свое психическое здоровье, стоит обратиться к интернет-провайдеру. Вам не нужно страдать в одиночку. Есть специалисты в области психического здоровья, которые заботятся о вашем благополучии. Если вы боретесь с проблемой психического здоровья или переживаете переходный период, подумайте о том, чтобы поговорить с онлайн-терапевтом. Поищите в обширной сети консультантов и терапевтов BetterHelp и найдите того, который подходит вам и вашим личным потребностям.

Если вам все еще интересно, подходит ли вам терапия, свяжитесь с нами по адресу contact @ betterhelp.com или посетите нас в Интернете на Facebook, Twitter, Instagram, Google+, LinkedIn, Pinterest и Tumblr.

Если вам нужна горячая линия в кризисных ситуациях, см. Ниже:

RAINN (Национальная сеть изнасилований, жестокого обращения и инцеста) - 1-800-656-4673

Национальная линия помощи по предотвращению самоубийств - 1-800-273-8255

Национальная горячая линия по вопросам домашнего насилия - 1-800-799-7233

Телефон доверия НАМИ (Национальный альянс по психическим заболеваниям) - 1-800-950-6264

.

Карьера в детской психологии

Автор: Роджер Кук - Обновлено: 20 окт.2020 г. | * Обсудить

Стоит отметить, что в Британском психологическом обществе (BPS) нет специального отдела детской психологии или конкретного направления карьеры и обучения. Вместо этого психологи всех типов могут выбрать специализацию по работе с детьми, и это, как правило, является результатом выбора работы после обучения, а не определенного маршрута обучения.

Если вы хотите специализироваться на работе с детьми, вполне вероятно, что вы выберете специальность по одной из следующих дисциплин:

  • Психология образования;
  • Клиническая психология;
  • Психология консультирования; или
  • Нейропсихология.

Из этих вариантов психологи-педагоги, скорее всего, будут работать с детьми (но некоторые действительно работают со взрослыми с трудностями в обучении), а психологи-нейропсихологи имеют возможность специализироваться на работе с детьми по окончании формального обучения. Все эти варианты обучения позволяют по-разному взглянуть на поведение ребенка и влияют на тип работы, которую вы будете выполнять.

Обучение работе с детским психологом
Как уже отмечалось, в отличие от других аспектов психологии это не отдельная программа обучения, вместо этого психологи из самых разных дисциплин могут выбрать специализацию по работе с детьми.

Базовая модель обучения психологии аналогична различным специальностям в психологии. По сути, вам необходимо иметь степень бакалавра по курсу психологии, одобренному Британским психологическим обществом (BPS). Это приведет к тому, что технически называется Основой регистрации для выпускников (GBR). После этого вам необходимо будет получить утвержденную степень магистра (и соответствующую подготовку), ведущую к статусу дипломированного психолога.

По всем программам по психологии конкуренция за места в программах бакалавриата и магистратуры очень высока, поэтому важно иметь возможность проявить интерес, чтобы гарантировать отбор.

На уровне бакалавриата большинство степеней основывается на схожей учебной программе. Однако, если вы знаете, что хотите специализироваться на работе с детьми, вы можете учиться в университете, который специализируется на психологии развития или семейной психологии.

Схема обучения в аспирантуре варьируется в зависимости от дисциплины. Вам нужно будет либо пройти трехлетнюю программу, ведущую к получению докторской степени, либо однолетнюю программу, ведущую к получению степени магистра. В каждом случае курсы будут представлять собой сочетание обучения, стажировок и независимых исследований

Если у вас нет утвержденной степени в области психологии, вы все равно можете соответствовать первому требованию для работы в качестве дипломированного психолога (т.e GBR, упомянутый выше). Вам нужно будет пройти либо утвержденный курс конверсии, либо подготовиться к собственному квалификационному экзамену BPS. Все дипломированные психологи должны иметь соответствующее высшее образование.

Если вы учились за пределами Великобритании, вам необходимо не только убедиться, что ваша базовая квалификация соответствует требованиям BPS.

Резюме
Детские психологи могут работать в местных органах образования (особенно если вы специализируетесь на психологии образования), в Национальной службе здравоохранения или в частной практике.Как и в случае с большинством других психологов, часто возникает необходимость работать в многопрофильных командах с другими специалистами в области образования или здравоохранения.

Модель обучения одинакова для всех психологов. По сути, это последовательность утвержденной степени бакалавра психологии, подходящего опыта работы и утвержденной степени аспиранта. В конце этого учебного процесса ваша вероятная начальная зарплата составит около 25000 фунтов стерлингов.

Вам также может понравиться ...

Поделитесь своей историей, присоединитесь к обсуждению или обратитесь за советом..

У меня 7 уровень детской психологии - аккредитован CPD, мне нравится начинать обучение или опыт работы возможен с моей квалификацией. благодарю вас

bruna - 20 окт.20 в 12:01

Привет, у меня есть степень 2,1 по психологии, PGCE (и 3 года работы преподавателем), а с момента получения докторской степени я работал педагогом-психологом в течение 8 лет. Какое обучение мне нужно пройти, чтобы стать детским психологом?

H - 4 июня 20 в 19:15

Привет, В настоящее время я работаю ассистентом учителя и работаю с детьми с особыми потребностями.До этого я была няней. Я хочу продолжить свою карьеру в области детской психологии, но не знаю, с чего начать. У меня была некоторая информация, которая мне нужна, чтобы начать с бакалавриата, и другая информация, в которой говорилось, что я могу пройти дипломный курс. Я в замешательстве, пожалуйста, мне нужна помощь, чтобы сделать шаг в правильном направлении. У меня есть степень бакалавра в области маркетинга и массовых коммуникаций.

Miss O - 2 мая 20 в 17:20

Здравствуйте, я изучал детскую психологию в международной заочной школе в Великобритании.Могу я спросить, доступно ли спонсорство 2-го уровня для этого типа работы в Великобритании.

Nosipho - 15 июля 19 в 13:09

Здравствуйте, Я недавно закончил с июля 2018 года со степенью бакалавра 2,1 (с отличием) по психологии и в сентябре 2019 года буду изучать магистратуру по уходу за детьми в течение двух лет. Но со временем я бы хотел стать детским психологом. Может ли докторская степень в области педагогической психологии позволить мне стать этим? И могу ли я работать с этой докторской степенью (после завершения 3 лет) как в школе, так и в больнице i.e Настройки CAMHs? пожалуйста, дайте мне знать Спасибо!

Psych - 27 июня 19 в 14:23

Здравствуйте, у меня есть степень магистра детской психологии, а моя степень бакалавра - литература и психология. Я хотел бы получить совет от кого-нибудь, как мне двигаться дальше. На какие вакансии я должен претендовать? Я хочу работать с детьми с особыми потребностями.

Fiona - 14 ноя 17 в 12:10

Привет, я только что получил степень бакалавра (с отличием) по начальному образованию (рабочий путь) с 2.2. А также я на полпути закончил свой курс по психометрическому доступу. Мне интересно, что и куда с этим девать. Я записался на магистратуру по детской психологии в сентябре 2017 года. Но не уверен, так как хотел бы стать педагогом-психологом. Вы можете мне помочь Придите к решению.

Ники - 8 августа 17 в 16:45

Nicho - Ваш вопрос:

У меня степень бакалавра в области образования и английского языка. В настоящее время я работаю в специальной школе и очень интересуюсь психологией.Нужно ли мне проходить конверсионный курс, чтобы стать детским психологом?


Наш ответ:

Возможно, вы сможете пройти годичный курс конверсии. Свяжитесь с Британским психологическим обществом для получения дополнительной информации.

CareersInPsychology - 28 июля 17 в 11:48

У меня есть степень бакалавра образования и английского языка. В настоящее время я работаю в специальной школе и очень интересуюсь психологией. Нужно ли мне проходить конверсионный курс, чтобы стать детским психологом?

Nicho - 25 июля 17 в 21:52

У меня степень бакалавра 2: 1 (с отличием) в области начального образования, и я недавно получил диплом о высшем образовании по специальностям.Имею 4-летний опыт преподавания в начальной школе параллельно с детьми с дополнительными потребностями. Я подумываю о смене карьеры в области детской психологии. Эта статья очень полезна, но я хотел бы получить совет, что делать дальше. Нужно ли мне пройти конверсионный курс или просто получить степень магистра психологии для продолжения учебы. Тогда смогу ли я специализироваться на детской психологии и какой путь мне нужно будет выбрать, чтобы устроиться на работу в качестве детского психолога (могу ли я сразу перейти к этому или продолжить свой путь, присоединившись к другой психологической практике)? Спасибо!

AEL - 17 июля 17 в 20:48

Привет, у меня 2: 2 по педагогической психологии и 8-летний опыт работы с детьми, у которых есть дополнительные потребности в начальной школе.Я хочу продолжить свою карьеру в качестве детского психолога, но не знаю, куда идти, так как в большинстве курсов дальнейшего обучения требуется соотношение 2: 1 или выше ?? Помогите почувствовать себя застрявшим ??

statsmt - 16 сен 16 в 17:46

Здравствуйте, у меня степень бакалавра в области туристического менеджмента 2: 1. но никогда не работал в туризме. однако я очень интересуюсь детской психологией (особенно - одаренными детьми / взрослыми) и поэтому хотел бы учиться в этой области, чтобы получить квалификацию и после этого работать детским психологом.не могли бы вы посоветовать, что мне нужно делать? можно как-нибудь конвертировать и учиться в аспирантуре по психологии, пожалуйста? благодарю вас

pulpetik - 30 июля 15 в 20:43

@Да, пожалуйста. Если в приведенной выше статье нет ответов, вы можете попробовать посетить веб-сайт Национальной службы занятости.

CareersInPsychology - 28 января 15 в 12:27

Я учусь в шестом классе и подумываю о карьере специалиста по детской психологии. Может ли кто-нибудь сказать мне, какую карьеру можно получить, если начать работу в качестве детского психолога (например.g какие вакансии доступны "выше по служебной лестнице")?

YesPlease - 26 января 15 в 13:21

Привет, мне 30 лет, мое образование и образование связаны с кинопроизводством и медиа. Около 3 лет назад я решил сменить карьеру в сторону работы, которую я нашел более удовлетворительной, поэтому я начал работать в школах и благодаря этому я перешел к индивидуальной поддержке с детьми, у которых есть проблемы с поведением. Последние 18 месяцев я работала старшим вспомогательным работником / неквалифицированным учителем физкультуры в школе для детей с эмоциональными и поведенческими проблемами, пока училась на степень магистра психологии.Теперь у меня есть магистры, и я подхожу к концу учебного года, поэтому мне нужно подумать о своих следующих шагах, это по просьбе школы. Как вы, вероятно, можете сказать из вышесказанного, у меня много струн на моем смычке; Я довольно творческий, спортивный, техничный (хорошо разбираюсь в компьютерах), у меня есть понимание развития детей и способность быть терпеливым, сильным и внимательным, когда дело касается детей со сложным поведением. Я испытываю к ним много сочувствия, в основном из-за моих личных сеансов терапии, которые я проводил в течение 4-5 лет, что дало мне реальное представление о моем детстве и о том, как оно развивало то, кем я являюсь сегодня! Думаю, мне нужны рекомендации относительно моих следующих шагов.Меня тянет к обучению, чтобы стать детским психологом / психологом. Я хотел бы найти курс, чтобы получить квалификацию для роли и конкретно узнать о психических расстройствах, которые могут повлиять на детей, таких как СДВГ, ODD, аутизм, синдром Аспергера и т. Д. Я живу в Лондоне, и мне было интересно, сможет ли кто-нибудь указать мне правильное направление. Спасибо!

AWM - 5 июля 14 в 9:26

@ girl17. Многие университеты Великобритании предлагают курсы нейропсихологии, поэтому все зависит от того, в каком районе страны вы хотели бы учиться, и какой курс, по вашему мнению, вам больше всего подходит.Вам нужно будет получить хорошие оценки по соответствующим предметам на уровне А. Посмотрите на как можно больше проспектов университетов, чтобы решить, какой уровень A выбрать, затем зарегистрируйтесь в местном FE / колледже 6-го класса / 6-м классе школы и т. Д. Удачи

CareersInPsychology - 1 июля 14 в 11:49

Я почти закончил школу и хочу изучать нейропсихологию за границей, в какие колледжи я могу поступить?

girl17 - 29 июня 14 в 8:13

В настоящее время я учитель английского языка, преподаю в средней школе.Я хотел бы переучиться на психолога-педагога - с чего мне начать? Я просмотрел курсы, но мне очень трудно понять, можно ли скрыть мою степень английского языка и пройти курс доступа, или мне нужно получить трехлетнюю степень по психологии.

Aims - 19 февраля 12 в 11:03

У меня есть BSC (с отличием) в области криминологии в OU, и в настоящее время я являюсь сержантом полиции в качестве офицера содержания под стражей и выхожу на пенсию через два года. Я хочу выучиться на детского психолога, когда выйду на пенсию, особенно с детьми с Аспергесом.Какие курсы вы бы порекомендовали, чтобы я мог обучаться в качестве детского психолога? Может ли кто-нибудь помочь, какие курсы мне тоже понадобятся? (Аспирант и т. Д.)

ROSIE - 7 февраля 12 в 11:39

привет, спасибо, эта статья была очень полезной, так как в настоящее время я изучаю свои GCSE и смотрю на доступные уровни A, и мой общественный колледж и психология являются одними из них, и эта статья действительно помогла. Меня больше интересует детская психология, есть ли у вас статьи по этому поводу?большое спасибо x

Ханна - 15 июля 11 в 17:15

Привет, в настоящее время я изучаю «работу с детьми, молодыми людьми и семьями» и поступаю на второй курс университета. Идея поведенческой психологии среди детей меня действительно интересует, в идеале с образовательной средой, но это не обязательно. Хотел бы получить помощь в получении дополнительной информации о карьере с помощью поведенческой психологии, такой как требования, обучение, книги, что угодно. Спасибо

Дэвид - 23 июня 11 в 20:52

Привет, этот пост очень полезный и интересный.Мне 13 лет, и я очень заинтересован в детской психологии как в карьере. Я определенно хотел бы работать с детьми в качестве своей карьеры, а также интересуюсь психологией и тем, как работает наш мозг. Я понятия не имел, что существует так много типов детских психологов и требований к учебе. Благодарю.

Bethany - 25 апр 11 в 10:33

Заголовок:

MissMsMrsMrDrRev'dProf.Other

(не показан)

Подтвердить:

.

Смотрите также

Онлайн консультации

Психолог Лилия Волженина проводит тренинги и консультации в Новосибирске, а также онлайн консультации по SKYPE

Голосование

Что в своей жизни вы хотели бы улучшить?

Просмотреть результаты

Загрузка ... Загрузка ...