Новичок в классе советы психолога


Как помочь новому ученику адаптироваться в классе?

Приход в класс нового ученика волнителен не только для него и его родителей, но и для класса, а особенно – для учителя. Ведь от него зависит, хорошо ли примут «новенького» дети или нет. Ниже будут рассмотрены практические рекомендации педагогам: как сделать так, чтобы ребенок чувствовал себя неотъемлемой частью коллектива, быстрее адаптировался к новой среде.

Фото: Giftpundits .com

Уровни адаптации 

Придя в новый коллектив, ученик переживает следующие фазы:

  • изначально дети присматриваются к ученику;
  • далее находится один или несколько учеников, которые берут на себя разъяснительную функцию;
  • затем происходит общее мнение класса о пришедшем;

В результате прохождения всех фаз ребенок становится либо отшельником, либо интегрируется в «механизм». Многое здесь зависит от личностных качеств ученика, а также действий учителя относительно ситуации. 

Понятно, что группа детей, которые сплотились за годы совместного времяпрепровождения, будет с осторожностью взаимодействовать с «чужим» человеком. Ученику также будет нелегко влиться в единый, слаженный «организм». Потому возможно несколько исходов поведения:

  • в ученике станут преобладать такие качества, как стеснение, замкнутость;
  • новоприбывший всеми силами пытается показать, что он уже часть коллектива и знает обо всех «фишках»;
  • старается сохранять спокойствие, относиться ко всем нейтрально, сдержанно;

Как бы себя не позиционировал ученик и остальная часть класса по отношению к нему, вмешательство педагога при этом обязательно.

Фото: ufa-room .ru

Как классный руководитель может помочь?

Какой бы характер ни был у новичка, ему сначала сложно адаптироваться, даже если его поведение этого не показывает. Напыщенность, высокомерие – защитная реакция, за которой скрывается страх, смущение.

Классный руководитель в первую очередь должен организовать индивидуальную и групповую беседу. В процессе общения нужно ознакомить ребенка с общим уставом, рассказать о принципах работы в классе, познакомить с ребятами, их внеурочной деятельностью, охарактеризовать класс в целом. При этом нужно сказать, что в классе иногда случаются непонимания, столкновения, но для решения возникающих проблем всегда можно обратиться к преподавателю. Последнее нужно сказать в процессе индивидуальной беседы, а дальнейшие обращения ученика к нему нельзя разглашать.

Также нужно настроить новичка на учебный процесс, нацелить на коммуникацию с классом, доброжелательность и дальнейшую общую деятельность. Человека нужно подобающе представить перед коллективом, сказать пару хороших слов о нем, рассказать о предыдущих успехах, попросить класс относиться к новенькому с пониманием.  

Что делать учителю после знакомства ученика с коллективом?

После знакомства классному руководителю нужно воспользоваться наблюдательной тактикой: посмотреть, как дети будут взаимодействовать с новичком, если будут заметны черты «дедовщины», следует пресечь их немедленно.

Очень полезно будет провести с классом несложный тренинг, который поможет новенькому быстрее интегрироваться. Для этого учащиеся должны сесть в круг, вместе с ними садится и новенький, рассказывая немного о себе. Далее каждый из класса произносит свое имя и высказывает пару добрых слов в адрес новоприбывшего. Важно произносить все это от чистого сердца. Затем ему все пожимают руки, что на подсознательном уровне обозначит принятие в свое общество. Подобные манипуляции заметно разрядят обстановку, будут способствовать созданию дружеских отношений в классе.

Фото: Buro Millennial

Вероятно, в первые дни прибывший не будет вести себя активно, даже если ранее это было ему присуще. Это нормальный процесс, вызванный потребностью в адаптации. Поэтому сначала лучше его не вызывать к доске и не опрашивать.

Важно не допустить отделения новичка от коллектива, даже если при этом не будет ссор. Обязательно нужно пообщаться с классом, выяснить, почему так происходит, что тому способствует. В качестве профилактики можно загрузить класс общей деятельностью: убраться в классе, сделать общий плакат для классного уголка и т.д.

Анкетирование учеников

Рекомендуется узнать у прибывшего его интересы, цели, предметы, которые нравятся и не очень. Полезно провести опрос в виде анкет для каждого ученика, чтобы больше узнать обо всех из класса. После анкетирования проводится сопоставление результатов, чтобы понять, кто из остальных «подходит» новенькому больше. Затем можно рассадить учеников по партам, исходя из результатов теста. 

Фото: Zun Zun / pexels .com

Можно на базе анкеты создать условия общего времяпрепровождения. Это может быть поход в кинотеатр, на ледовый каток и др. 

Важно взаимодействие с родителями новичка на постоянной основе, несмотря на то, как проходит внедрение их ребенка в общность класса. Родители должны рассказать педагогу о предыдущих успехах ребенка, имел ли тот сложности с одногодками, узнать о его сильных сторонах.

Какие могут быть проблемы с новеньким?

Адаптационный период длится от двух недель до нескольких месяцев. Период сугубо индивидуален, в зависимости от личных характеристик. Если новичок сам не хочет идти на контакт со сверстниками, ему может понадобиться помощь психолога, который с помощью различных видов тестирования сможет определить, в чем заключается подобное поведение, и что за ним скрывается.

Часто в классе объявляется лидер, мнению которого подражают. Если тот дал установку «враждовать», то класс пойдет у него на поводу. В таком случае нужно провести индивидуальную беседу с таким человеком. Ему нужно донести, что быть новым человеком в коллективе очень сложно, и никто от этого не застрахован. Чем младше дети, тем легче им сдружиться. Но это, скорее, статистика, нежели аксиома: всегда бывают исключения из правил.

Если учитель грамотно подойдет к решению вопроса, привлечет родителей, психологов (если требуется), одноклассников, они общими силами помогут ребенку внедриться в новую среду обитания. Чем быстрее он привыкнет к классу, тем быстрее удастся ему раскрыть свой потенциал, найти новых друзей.

If you like this article you can share it on social media:

Методические рекомендации по адаптации новеньких детей в классе "Советы новичку"

Советы новичку

Помни: жизнь состоит из перемен. Большинство из них происходят к лучшему, поэтому не стоит их бояться

  • Никогда не бойся задавать вопросы.

  • Если ты чувствуешь себя одиноким и потерянным, подумай, что
    предпринять. Составь список мест, где могут собираться твои сверстники. Запишись в какой - нибудь кружок.

  • Никто не может прочесть твои мысли. Если ты будешь всегда стоять в стороне и молчать, то окружающие могут принять твою робость и нерешительность за высокомерие.

  • Не расстраивайся, если какая-то компания не примет тебя с первого дня. Продолжай попытки, и обязательно найдутся те, кто захочет с тобой подружиться.

  • Поговори об этом с родителями и с теми, кому ты доверяешь. Таким человеком может быть и твой новый учитель. Он поймет тебя и посоветует, как лучше справиться с возникшими проблемами.

  • Учись знакомиться. Если ты с кем-нибудь подружишься, попроси его познакомить тебя с другими ребятами. Чем шире круг общения, тем больше вероятность скорее найти друзей. Жизнь так устроена, что мы находим друзей везде, куда бы ни переехали.

  • Если человек переживает большие перемены в жизни, не замыкайся и не выбирай заговор молчания и упрямства. Откройся навстречу новым людям, изучай новую обстановку и не допускай, чтобы твоей жизнью управляло беспокойство.

Процесс приспособления к новому

Известно, что процесс включения новичка в коллектив может вызывать определенные трудности: новичку нужно привыкать к сложившимся в данном классе традициям, формам и содержанию коллективной деятельности, симпатиям и антипатиям

Ребенок приходит в чужой класс, где свои правила, законы, отношения. Он приходит к другому учителю, в другой кабинет, здесь все не так, как было в его прежнем классе.
Новая школа, новый класс - ребенку приспособиться к новому, подчас, очень непросто, а проблемы приживания в незнакомом коллективе могут привести его к сильнейшему нервному стрессу.

Мы имеем дело с так называемой учебной дезадаптацией ребенка – нарушением приспособленности к пребыванию в учебном заведении , что чаще всего случается именно тогда, когда ребенок попадает в незнакомый ему коллектив. Учебная дезадаптация обусловлена взаимодействием самых различных факторов: биологических, возрастных, психологических и даже социальных. Признаки этого явления совпадают с признаками сильного стресса:

  • заметное снижение работоспособности ребенка;

  • высокий уровень напряженности сердечнососудистой системы;

  • изменение функционального состояния центральной нервной системы;

  • ощутимый спад учебной активности;

  • резко возросшая утомляемость.

Случается, что на новом месте дети становятся раздражительными, грубят близким, замыкаются в себе, потому что чувствуют себя потерянно. Многим трудно привыкнуть к новой школе. Невольно ребенок сравнивает новую окружающую обстановку с прежней, и все кажется ему чужим и враждебным. Нередко возникают проблемы при знакомстве с одноклассниками: в новой обстановке дети становятся робкими и нерешительными. Их беспокоит, что о них подумают окружающие. Первое время на новом месте дети быстро утомляются. И это не удивительно: масса впечатлений, незнакомых имен и названий.

Зачастую дети не принимают ''новеньких" не потому, что те: чем-то плохи, а лишь желая продемонстрировать монолитность уже "спевшегося" коллектива. Это своего рода проверка: выстоит новичок — примем его в свои ряды, не выстоит - обзовем хлюпиком и дружно отвернемся. И дело здесь вовсе не в жестокости детей, не в их эгоизме. Это всего лишь своего рода игра "Испытание новичка". Ведь и на взрослого человека, пришедшего в незнакомый коллектив, какое-то время смотрят с опаской, не зная, можно ли ему доверять. Так чего ж удивляться детям, желая знать, можно новенького "в разведку брать" или нельзя, они просто устраивают ему экзамен

Как могут помочь педагоги

Отношение к новичкам со стороны старожилов, как правило, бывает настороженным, иногда - враждебным, редко - доброжелательным. Сами новички также пребывают в состоянии повышенной тревожности. Снять эту тревожность, помочь новичку влиться в сложившееся сообщество может классный руководитель. Для выполнения этой задачи мало просто сообщить о том, что в классе будет обучаться новый мальчик или новая девочка, что их зовут Максим или Настя, что они вместе с родителями приехали из Иркутска или Бишкека. Познакомить класс с новичком, а новичка с классом нужно более обстоятельно. И этому можно посвятить весь первый классный час. Самый нерациональный способ такого знакомства - официальный. При этом способе новичку предоставляется, например, 10-15 минут, чтобы он подробно рассказал о себе, а затем столько же времени о классе рассказывает, например, староста. Более продуктивный способ знакомства - игра. Игра - это тот вид деятельности, который позволяет снять напряжение, тревогу, агрессию, скованность, так как в игре поведение любого человека становится естественным.
  По большому счету, для вхождения новичка в коллектив класса годится любая игра: от жмурок до футбола. В начальных классах, вероятнее всего, и следует, пойти по такому пути: поиграть в "третий лишний", "ручеек" или "арам-шим-шим"
  Некоторые педагоги считают, что не надо заострять внимание на проблемах нового ученика: новичок сам привыкнет, постепенно вольется в коллектив. Но это совсем не правильно. Педагог может помочь новичку преодолеть трудности адаптации, сделать так, чтобы дети решили, что новичок достоин их внимания и дружелюбного расположения. Учитель может создать условия для того, чтобы дети сами приняли новенького, заинтересовались им. А этому можно и нужно способствовать. И тогда ребенок, который пришел в новый класс сможет преодолеть страх перед неизвестным и стать полноправным членом классного коллектива. Дружный коллектив учащихся теплее принимает новичка. Учитель может убедить ребят, что новичку тяжело, ему нужна помощь и поддержка. Никто еще не знает новичка, его положительных качеств, поэтому следует попытаться узнать его поближе, подружиться с ним, не делать поспешных выводов о новеньком.

С помощью специальных игр, упражнений, занятий взрослые в школе могут в значительной мере смягчить, облегчить и ускорить процесс адаптации нового ученика в классе, а также научить одноклассников проявлять понимание и сочувствие новенькому.

Что делать родителям

Когда ребенку приходится адаптироваться к новой среде, к новым географическим реалиям, новому окружению — одноклассникам и учителям— ему особо требуется поддержка родителей. Родители могут заметить перемены в поведении своего ребенка.

Если ребенок прежде всегда откровенничал о том, что происходит в школе, рассказывал о педагогах, обо всех ребятах, приводил одноклассников в гости, после уроков, бросив портфель, мчался гулять - ни на обед невозможно было его дозваться, ни за уроки засадить, а тут вдруг его как подменили: гулять не идет, за учебниками сидит допоздна, о классе, об учителях — ни слова, значит, у ребенка налицо признаки депрессии. Не следует рассчитывать, что все уладится само - собой. Не нужно забывать, что легкая депрессия может перейти в глубокую. А затяжной стресс, каковым глубокая депрессия и является, способен подтолкнуть ребенка на самые неожиданные шаги: алкоголь, наркотик, криминал, даже, самоубийство. Что бы этого не случилось с детьми - необходимо следить за их поведением, настроением, эмоциями. Даже отсутствие аппетита и нежелание смотреть по телевизору любимый мультфильм или сериал могут свидетельствовать о том, что ребенок нуждается в помощи. Прежде всего - в помощи родителей!

На что ориентировать новенького

Большое значение для привыкания ребенка к новой обстановке имеют личностные особенности самого новичка, его «открытость классу», умение установить контакт с новыми людьми. Дети любят тех, кто занят делом, с кем интересно общаться, кто интересуется другими, а не только собственной персоной. Если ученик интересуется учебой, творческой деятельностью, физической культурой - с ним будет интересно общаться; а значит, он быстрее найдет друзей.

Есть сложности в характере, которые мешают человеку легко приспособиться к коллективу.

Терпение и терпимость — это главное. Способность не раздражаться, не отвечать обидчикам оскорблением на оскорбление, умение разумно пойти на компромисс — вот то, что должен помнить ребенок во время конфликта со своими сверстниками.

Нельзя всегда и во всем соответствовать ожиданиям окружающих, нужно, считаясь с чужим мнением, все же оставаться самим собой - не потерять индивидуальность.

Школьные проблемы разрешимы — они своего рода подготовка ко взрослой жизни. Ведь после школы придется не один раз быть новичком - в вузе, в армии, на работе. Так что любое отчуждение - явление временное, важно не впадать в депрессию и сохранять веру в себя.

Нет ничего зазорного в том, чтобы обратиться за помощью к другим людям - родителям, учителям, близким друзьям. Если же проблема не разрешается так скоро, как хочется, не следует пренебрегать помощью школьного (или любого другого) психолога. У специалистов имеется много различных тестов, позволяющих определить, какие сложности в характере человека мешают ему легко приспособиться к коллективу, и методик, которые дают возможность скорректировать общение и прекратить конфликты

Список литературы:

  1. С. Казакова. Новичок в классе. Школьный психолог №29, 2002

  2. По материалам журнала «Мир семьи» Александра Лунина

  3. Рабочая книга школьного психолога. И. В. Дубровина, М. К. Акимова, Е. М.

  4. Симмонс К. Стань самим собой, - СПб:Питер.Пресс!>;-1997

6 советов, как помочь ребёнку адаптироваться в новом классе

Ребёнок идёт в новый класс и ему нужно помочь сориентироваться. Фразы «Третий „Г“ по коридору налево» здесь будет недостаточно. В ответственный для семьи момент постарайтесь изолировать от семьи двоюродного дядю из дальнего пригорода, который всё время рассказывает, как он в детстве бил новичков и отличников, и перестаньте напевать песню: «Кто на новенького? Уноси готовенького!». Более ценными советами Инна Прибора вместе с психологом Инной Беляевой делятся ниже.

Первый класс. Рассылка

Ценные советы и бесценная поддержка для родителей первоклассников

Почему ребёнку нужна помощь

Оказаться в незнакомом коллективе и работать в нём — сильный стресс для любого человека, а особенно маленького. Основные причины для тревог: как тебя примут, как оценят и что подумают про портфель с пришитым портретом плюшевого министра образования. Главная родительская роль сейчас — поддержать ученика, а не гудеть про испачканный воротничок рубашки. Незаменимой может стать поддержка учителя, особенно если он испытывает симпатию к ребёнку и к вам, но на это не всегда приходится рассчитывать.

Чтобы вписаться в любой коллектив, нужно пристально взглянуть на него и оценить, чем тут живут эти ребята в майках «Служу сатане»

Выясните, какие здесь нормы, правила, ценности. Нужно ли приседать и кланяться старосте, бросаться мокрой губкой или покачивать головой в такт речитативу биологички. Прикиньте, каковы опасности, с которыми может столкнуться ребёнок в этой компании и выработайте способ интеграции.

Что такое «социализация» и почему мы неправильно понимаем этот термин

В интеграции ребёнку должны помочь его навыки, сильные стороны и ваша поддержка. Задача родителя состоит именно в том, чтобы мягко в беседах о детях, о классной рутине, об отношениях в классе помочь ребёнку разобраться в новой среде и выработать подходящую стратегию. При этом беседы о классной рутине не должны быть посвящены урокам и оценкам («Как? Тройбан по лит-ре?» — не самое выгодное начало для ободряющего разговора). Конечно, и эти волнующие вопросы можно обсуждать, но заход про оценки не поспособствует адаптации.

Что делать?

1. Нужно помнить, что отношения с ребёнком у учителей начинается с отношения «учитель — родитель».

С точки зрения авторитетного психолога Гордона Ньюфелда, это называется «передача привязанности». Суть приёма в том, что родитель должен пойти и подружиться с учителем. Наверное, не стоит заявляться с ящиком пива в дом к Елене Альбертовне, но вы всегда можете прийти в школу, рассказать о том, что вас очень интересуют проблемы школы, Елены Альбертовны и всех детей мира, что вы пишете научную монографию, статью об ответственных учителях, изучаете условия зимовки завучей, рисуете портреты женщин в очках или даже хотите предложить свою помощь, в основном моральную. Но можете передвинуть и вот этот аквариум.

2. Второй пункт по меткому выражению того же Ньюфелда называется «сватовство».

Процесс двухсторонний: учителю вы сватаете ребёнка, а ребёнку, уже потом, дома, учителя. Учительнице будет нелишним узнать, как ваш школьник волнуется, задаёт вопросы про учительницу, ждёт торжественного дня, выбирая ромашки. Расскажите ей, что вы чувствительная мать, а ваш ребёнок — ранимый человек, и не вынесет обычной для их школы традиции катания новеньких в тазу с лестницы. Ребёнка тоже успокойте: «Я рассказала Елене Альбертовне о твоём интересе к тритонам и лягушкам. Она с трепетом ждёт тебя и даже приготовила лучшее место в задних рядах».

3. Попробуйте договориться с учительницей о том, чтобы она дала вам возможность представить ребёнка классу.

Иногда учителя и сами просят рассказать новенького о себе или пытаются сообщить классу о человеке что-то ещё кроме фамилии и инициалов. Но у вас это точно получится лучше. Во время сватовства скажите, что вы и сами как раз замечательный профессионал, почётный рекламщик, и если вам удаётся продавать простакам электрические ватные палочки, то уж ребёнка вы сумеете представить в самом выгодном свете.

Родителям экстравертного склада будет просто выступить перед классом с рассказом о семье, общих интересах и увлечениях ребёнка

Интроверты и те, кто до сих пор боится отвечать у доски, могут собрать несколько предметов, которые расскажут о ребёнке (теннисный мяч, магнитик с гербом Серпухова и кусок шкуры буйвола), или сделать презентацию в «Пауэр Пойнт».

4. Новенький пошёл учиться. Уделите время совместным обсуждениям школьной жизни.

Не устраивайте допрос, а искренне интересуйтесь всеми важными мелочами: что ел? смеялся ли в школе? а над чем? было ли что-то огорчительное? Есть такая игра: взять список одноклассников и пройтись с ребёнком по фамилиям: как ты думаешь, кто из них кто? Кто отличник? Кто забияка? Кто шут? Кто с кем дружит? Предположи, с кем подружишься ты? Не забудьте, естественно, сообщить, что это первое впечатление, и все потом изменится. Интересно будет посмотреть, как ситуация сложится на самом деле.

Не забудьте и правда потом посмотреть и обратить внимание на то, что мальчик с фамилией Шкуродёров окажется застенчивым скрипачом и лучшим приятелем вашей дочери

Если у вас есть фото одноклассников (в сети, например) попробуйте вместе совместить имена с фотографиями. Это поможет вашему ребёнку лучше запомнить других детей, создаст у него ощущение, что они знакомы, а ещё и заставит его обращать внимание на одноклассников, подмечать черты характера, думать, а какие они? В общем, отвлечёт от тягостных размышлений «видно ли со стороны, что у меня одно ухо оттопыривается».

Почему отдохнуть от детей — плохая идея

Пока вы каждый день болтаете о школе, расскажите свои истории, или вспомните сюжеты книжек и кино. Обратите внимание на актуальных для ребёнка героев.

5. На время школьной адаптации создайте дома атмосферу сплошного принятия.

Отмените давление, строгие нравоучительные беседы и критический подход к порядку в детской комнате. Пусть во всех комнатах квартиры пока царят исключительно любовь и восхищение ребёнком.

Проявляйте больше участия в ребёнке, проводите мероприятия по снятию стресса

Ходите в долгие семейные прогулки, катайтесь на каруселях, ловите в обнимку покемонов, медленно читайте вслух, завернувшись всей семьёй в плед, и каким-то образом держите при этом чашку с ароматным чаем, ешьте мороженое, зарывшись в кучу жёлтых листьев. В общем, имеет смысл вести себя так же глупо, как улыбающиеся люди из мотиваторов в ленте фейсбука. Хвалите ребёнка, давайте ему позитивную обратную связь, даже когда мороженое упало в чай, а чай в плед, вы лишь улыбаетесь, а не орете.

6. Когда ребёнок идёт в школу, не забудьте дать ему какой-то артефакт, дающий силу.

Маленький сувенир, который напоминает о вас, о семейном путешествии, о чем-то важном для ребёнка. Положите ему в рюкзак записку с ободряющими словами, музыкальную шкатулку, статуэтку двуглавого орла, наклейку «спасибо деду за победу», сушёную голову змеи. Кроме стратегии поведения, у человека должен быть ресурс, на который можно опереться. Дом, семья, культура, прочитанные книги, любимые истории, стихи и песни — это хорошая опора, которую ребёнок носит с собой в любой непонятной ситуации.


ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ:

8 советов родителям, если ребёнок не хочет в школу

Как проходят уроки физкультуры в разных странах

5 популярных советов психологов, которые лучше не слушать

В классе новенький — Я Учитель

Переход в новую школу — сложный период в жизни ребенка. Все, к чему он привык, осталось в прошлом: одноклассники, учителя, распорядок дня. Независимо от причин перехода в другую школу, ребенку необходимо адаптироваться на новом месте. Важную роль в этом процессе играет классный руководитель. От его действий зависит, насколько быстро ребенок привыкнет к новой школе, вольется в коллектив и освоит программу обучения. 

Как помочь новому ученику адаптироваться в классе? Публикуем список рекомендаций.

Знакомство

Начните подготовку к встрече нового ученика с разговора в классе. Обсудите, в каких незнакомых ситуациях оказывались ваши ученики, какие эмоции испытывали. Возможно, в классе есть ребята, которые недавно перешли в класс, но уже успели влиться в коллектив. Пусть они поделятся своими историями. Дети убедятся в том, что новичку нужно адаптироваться, поэтому ему понадобится помощь.

Распространенный способ знакомства с новым учеником — попросить его рассказать о себе, когда он впервые заходит в класс. Попробуйте сделать этот волнительный момент менее официальным. Пусть дети нарисуют приветственный плакат. Подготовьте место за партой. Новый ученик почувствует, что его ждали.

Хороший способ познакомить учеников в расслабленной атмосфере – сыграть в игру. Например, игра «Поменяйтесь местами». Ученики сидят на своих местах. Учитель произносит фразу «пусть поменяются местами те, кто…». Каждый раз — новый признак: любит манную кашу, играет в видеоигры, ходит в музыкальную школу. После слов учителя дети, которым подходит признак, меняются местами в произвольном порядке. Игра снимет напряжение и тревогу, а ученики получше узнают друг друга.

Гид новичка

Чтобы запомнить нужную информацию, имена и правила, новому ученику понадобится несколько дней. Боязнь забыть имя учителя в ответственный момент - еще один повод для тревоги. Чтобы ученику было легче в первые дни учебы, создайте вместе с учениками «Гид новичка». 

Какую информацию включить в гид? Это могут быть:

- карта школы

- имена всех учителей, директора и административного персонала

- официальные правила школы

- традиции класса

- имена учеников и приветственные слова

Создание гида будет увлекательным заданием для учеников, а для новенького — источником необходимой информации.

Ученик-наставник

Эффективный способ помочь новому ученику — дать наставника. Выберите самого открытого, дружелюбного и ответственного ученика, который будет помогать новичку  в первые дни учебы. Составьте для наставника небольшой список несложных поручений, например, провести экскурсию по школе, показать расписание, помочь во время обеда, объяснить задание. С наставником своего возраста ребенок быстрее адаптируется и не будет чувствовать себя одиноким.

Разговор с учеником

Проведите с новым учеником небольшую беседу. Постарайтесь создать доверительную и дружелюбную атмосферу. Важно не только расспросить новичка, но и рассказать ему о себе. Расскажите, сколько лет работаете в школе, что вам больше всего нравится в вашем предмете. Ученик доверится вам, почувствует заботу и участие. Начните с вопросов о его прошлой школе, узнайте, какие предметы нравились. Попросите рассказать о том, с какими трудностями он столкнулся в новой школе, и постарайтесь помочь. 

Знакомство с родителями

Знакомство с родителями — это возможность больше узнать о ребенке и его семье. Родители могут рассказать о том, о чем ребенок умолчал: о причинах смены школы, трудностях, с которыми сталкивались в прошлом, об особенностях характера. 

Лучшее время для встречи — спустя неделю или две после начала обучения. За это время вы сможете понять, насколько ребенок адаптировался, какие сложности у него возникли, чтобы потом рассказать об этом родителям. 

Для родителей смена школы ребенка и процесс его адаптации — это повод для тревоги и стресса. Наверняка, у них есть вопросы, которые они захотят задать. Наладив отношения родителями новичка, вы обеспечите ему поддержку из дома.

Процесс обучения

Трудности с учебой могут возникнуть в первую очередь. Методы преподавания, программа, учебные пособия — все это может быть совершенно незнакомым для новичка. В такой ситуации возможно два варианта. Первый вариант: ваш предмет окажется слишком легким для ученика. Он может быстрее всех выполнять задания и отвечать на все вопросы. Если вы оказались в такой ситуации, будьте готовы к тому, что новичок может потерять интерес к предмету. Ваша задача — показать ребенку, что он знает далеко не все. Дайте ему задание повышенной сложности, пока класс выполняет что-то другое.

Вариант второй: ребенок не справляется с новой программой.  В таком случае обеспечьте новичка дополнительными ресурсами для обучения. Это могут быть учебники, видеоматериалы, презентации. Как только ребенок освоит новый материал, это отразится на его успеваемости.

Главная ошибка, которую может сделать классный руководитель — это игнорировать процесс адаптации нового ученика. Ребенок может оказаться очень застенчивым, сильно переживать уход из прошлой школы. Новый коллектив может быть закрытым. В таких ситуациях без помощи учителя ребенок может стать изгоем и даже столкнуться с травлей. 

Источники:

Classroom Management Tips to Welcome a New Student Midyear 

Making New Students Feel Welcome in Your Classroom 

7 Tips for Welcoming a New Student Into an Established Classroom 

 

Как помочь подростку освоиться в новой школе? 7 полезных советов психологов

Для взрослого и независимого человека изменение окружения является стрессовой ситуацией. А для подростка незнакомые лица, смена круга общения, различия в стандартах обучения и оценивания могут стать непосильным испытанием, ведь ребенок не только сталкивается с изменениями, но еще и тоскует по оставленному в старой школе коллективу.

Задача родителей – максимально облегчить процесс привыкания, вот только многие не знают, как помочь ребенку адаптироваться в новой школе и просто бросают ситуацию на самотек, мотивируя тем, что «уже не маленький, сам разберется». Подобная халатность зачастую приводит к стрессам и психологическим проблемам.

Как это ни удивительно, но наши почти взрослые дети, намного хуже справляются с проблемой под названием «новая школа», чем малыши, ведь те, в отличие от учащихся средних и младших классов, охотно принимают в свои ряды новичков. И дело тут далеко не в характере вашего подростка, ведь не редки случаи, когда придя в новый коллектив, заводила и лидер так и не находил себе места, оказываясь в самом низу школьной иерархии. А уж тихоням и скромнягам без родительской поддержки тем более не обойтись.

7 советов ведущих детских психологов

Причин перехода в новую школу может быть множество от выбора более престижного учебного заведения до переезда в другой город или район. Но, как бы там ни было, постарайтесь организовать перевод таким образом, чтобы ребенок пошел в новую школу с начала учебного года. В таком случае адаптироваться к школьному ритму будет не только ваше чадо, его будущие одноклассники так же будут слегка растеряны после продолжительных каникул, в таких условиях вливаться в коллектив станет намного легче.

Тема перехода – не табу

Ни в коем случае не превращайте предстоящую смену учебного заведения в секрет. Эта тема должна быть открыта и обсуждаема. Не смотря на то, что переход в другую школу – обычное дело, по статистике с ним сталкивается примерно каждый третий ребенок, сопротивление и негатив с его стороны, также являются закономерностью. Так что, если ваш ребенок идет в новую школу, лучшее, что вы можете предпринять – подготовить его к этим переменам.

Постарайтесь максимально привлечь ребенка к процессу выбора новой школы. Если речь идет о переезде в другой район или город и ваши запросы удовлетворяет несколько учебных заведений, то, особенно если речь идет о подростке, наиболее оптимальным выходом, будет позволить ему самостоятельно выбрать будущее место учебы. Для этого составьте список доступных школ, обсудите вместе особенности каждой из них, взвесьте плюсы и минусы. Это сделает ваше почти взрослое чадо намного счастливее, ведь осознание того, что с тобой считаются, учитывают твое мнение и потребности крайне важно.

Вот несколько советов, способных помочь смирится с необходимостью перехода:

• заблаговременно обсудите необходимость перехода;
• информацию подавайте исключительно в позитивном ключе;
• попросите ребенка написать три списка: с его ожиданиями, потребностями и опасениями, связанными с новой школой.

Обсудив грядущую смену школы и позволив своему ребенку выразить свои опасения и негативные чувства, вы сможете увидеть ситуацию его глазами. Показав собственное отношение к вопросу переезда, вы тем самым успокоите его, дадите возможность свыкнуться с переменами.

Прозондируйте почву

Соберите максимум информации о выбранном учебном заведении, тем более что в век цифровых технологий это сделать совершенно не сложно. Большая часть учебных заведений имеет собственные веб-сайты, группы в социальных сетях, позволяющие изучить общую образовательную концепцию, программы и планы обучения, информацию о проводимых мероприятиях, таких как День открытых дверей. Чаще всего на указанных ресурсах можно найти не только имена руководящего состава школы, учителей, но и их фотографии, краткую биографию, согласитесь, что данная информация лишней не будет перед непосредственным посещением.

Предметом вашего мини-исследования должен стать и предстоящий маршрут, которым ребенок будет добираться в школу, выберите для него наиболее оптимальный.

Рыскать по сайтам не обязательно в одиночестве, ребенку также будет интересно узнать больше о предстоящем месте учебы, посмотреть фотографии, видео материалы с открытых уроков, школьных внеклассных и спортивных мероприятий.

Посетите вместе с ребенком выбранную школу

Обязательно познакомьтесь с директором школы и будущим классным руководителем. По возможности обговорите с ними возможность дальнейших встреч в течение первых нескольких недель после начала учебного года, для того, чтоб вы могли узнать, как идут дела. В некоторых школах разрабатывается стратегия адаптации новичков, уточните о ее наличие.

В обязательном порядке уточните о необходимости приобретения учебников, школьной и спортивной формы. Во многих учебных заведениях эти вопросы строго регламентируются.

Если же форма одежды учащихся свободная, обговорите с классным руководителем, как обычно одеваются учащиеся. Согласитесь, что первое впечатление значит много, ребенок в новой школе, где большинство учеников ходят в кедах и джинсах, будет смотреться странно в строгом костюме. Его внешний вид не должен стать поводом для насмешек.

Адаптация ребенка в новой школе пройдет легче, если вы вместе с ним изучите ее территорию и планировку. Это поможет узнать местонахождение важных объектов, таких как спортзал, столовая, медкабинет, библиотека и тому подобных. Первый день часто сопровождается неврозом и неразберихой, подобная экскурсия поможет избежать неприятных ситуаций, подарит уверенность в себе.

При наличии у ребенка особых потребностей, обговорите с руководством школы существующие программы поддержки. Если язык преподавания не является для ребенка родным, обсудите наличие программ и услуг, облегчающих адаптацию. По возможности, получите расписание занятий, чтобы иметь возможность контролировать успеваемость и быть в курсе событий.

Обсудите с ребенком, как ему предстоит добираться в школу и домой. Покажите, откуда вы его будете забирать, где находится ближайшая остановка общественного транспорта, какие именно его виды подходят. Если планируется, что ребенок будет добираться в школу самостоятельно, не лишним будет совершить «пробный вылет». Узнайте о наличие внеклассных кружков и секций, которые ваш ребенок сможет посещать.

Помогите сформировать круг общения

Когда ребенок перешел в новую школу, для родителей очень важно помочь ему сформировать новый круг общения. Для этого, по возможности, еще до начала учебного года, запишите ребенка в пришкольный летний лагерь, близлежащие секции или кружки. Встретив за партами знакомые лица, подросток будет чувствовать себя уверенней.

По мнению психологов, следует всячески поддерживать общение ребенка с бывшими одноклассниками, если вы просто сменили район, то предложите пригласить их в гости, сходить вместе в кино или на прогулку. При смене города или страны, напомните ребенку, чтобы он не забыл оставить друзьям свои контакты в социальных сетях и месенджерах, свой почтовый адрес. Так принять ситуацию со сменой школы будет намного проще, ведь поменяется только коллектив, а прежний круг общения останется.

Общение с новыми одноклассниками всячески поощряйте, разрешите позвать ребят в гости, возможно, даже устроить небольшую вечеринку или pizza-party в честь знакомства. Однако подобное мероприятие ни в коем случае не должно выглядеть как попытка покупки дружбы и внимания.

Если в классе, к примеру, есть устоявшаяся традиция каждые выходные посещать кинотеатр или организовывать вылазки на природу, то поощряйте ребенка на посещение этих мероприятий. Запланированный визит к бабушке или поездка на дачу вполне могут перенестись на другой день. Правда, поддерживать мы рекомендуем только традиции положительной направленности, если в классе заведено, допустим, регулярно прогуливать физкультуру, а вместо нее пить пиво на лавочке в близлежащем дворе, всячески пресекайте подобное общение, вплоть до встречи с классным руководителем и руководством школы.

Будьте опорой, но не душите опекой

Когда ваш ребенок в новой школе, помочь ему адаптироваться в большинстве случаев может помочь ваша поддержка и забота. Пусть семья станет той бухтой спокойствия и равновесия, в которой можно укрыться от проблем и невзгод.

Первое время избегайте давления, данное требование касается всех сфер жизни от успеваемости до домашних обязанностей. С вашей стороны должна чувствоваться поддержка и понимание, а не постоянные упреки, придирки и нотации. Покажите, что сами вы на 100% уверены в том, что у вашего чада все получится, но не потому что равнодушны к его судьбе, а потому что не сомневаетесь в его силах и способностях.

Не забывайте напоминать своим детям о других «первых» испытаниях, успешно ими уже пройденных. К примеру, о первой поездке в пионерский лагерь, возможно ребенок помнит свой первый день в детском саду. Напоминание о подобных успехах, поможет в понимании того факта, что перемена школы – первый шаг на пути к встрече с новыми друзьями или получении новых навыков, умений. Такая позиция позволит укрепить доверие и напомнить ребенку, что риск перемен обязательно окупится.

Адаптация ребенка в новой школе пройдет легче, если вы не будете действовать за его спиной. Пусть даже из самых лучших побуждений, но не обсуждайте его с одноклассниками, слава «маменькиного сынка» еще никому не помогла завоевать много новых друзей. Безусловно, бывают случаи, когда ваше вмешательство является необходимым, но предварительно, тщательно взвесьте все за и против.

Установите режим

Новая школа – почти всегда означает смену привычного режима, включающего утренние процедуры, дорогу до школы и возвращение домой. Урегулирование ежедневной рутины поможет в установке стабильных внутрисемейных отношений. Именно это чувство дарит детям устоявшийся распорядок дня.

День школьника должен начинаться с питательного завтрака, при этом должно оставаться достаточно времени на сборы и дорогу до школы, ведь спешка увеличивает стресс и нервозность в этот и без того не простой период. Выделите определенный блок времени на выполнение домашних заданий, это уменьшит усталость по вечерам и психологическую нагрузку. Не разрешайте ребенку засиживаться по вечерам, у него должно оставаться достаточно времени на сон.

Убедитесь, что у ребенка настроен собственный будильник, первые дни проконтролируйте его сборы, чтобы в школу он отправлялся с необходимым набором канцтоваров, учебников, формой для спортивных занятий. В случае необходимости окажите помощь с выполнением домашних заданий.

Сотрудничайте с классным руководителем

Успеваемость ребенка – явный индикатор того, как проходит его адаптация. Конечно же, не совсем разумно ожидать отличных оценок буквально в первые дни в новой школе. Однако если бывший отличник вдруг превратился в «глухого» троечника и ситуация с течением времени никак не исправляется, не пускайте процесс на самотек. Так может сложиться из-за более серьезного уровня преподавания материала в новом учебном заведении, тогда, возможно, ребенку необходимы дополнительные занятия или репетитор. Либо ваше чадо решило, что не хочет выделяться из толпы и сознательно «хватает» плохие оценки, лишь бы не прослыть ботаником, тогда поможет только серьезный разговор с растолкованием неразумности подобного поведения.

Если ситуацию не удается наладить своими силами, не стесняйтесь обращаться к классному руководителю. Контроль психологического климата в классе входит в круг его должностных обязанностей. Скорее всего, у учителя есть наработки касательно того, как ребенку адаптироваться в новой школе. Верьте в свое чадо, поддерживайте, помогайте и все получится!

как помочь школьнику стать своим среди одноклассников

Сложности во время адаптации в новом коллективе

Одноклассники не принимают

Это не всегда так. Дети могут присматриваться к новичку прежде, чем вступить с ним в тесный контакт. Новенькие вначале находятся под протекцией учителя, что может сковывать одноклассников в желании как-то проявить себя по отношению к новому другу.

Настоящее неприятие ребенка может произойти лишь в том случае, если школьник проявит себя с нехорошей стороны, начнет задирать других, насмехаться.

Приучите ребенка к объективному восприятию окружающей действительности. Не только он приспосабливается к новому классу, но и класс тоже приспосабливается к нему.

Ребенок не умеет наладить контакт

Новички не знают, как наладить контакт со сверстниками и держатся в стороне. Это нормальное явление, поскольку лишняя навязчивость может отпугнуть друзей. Общение между детьми сводиться к уровню рабочих отношений: «Передай, пожалуйста, дневник», «Одолжи ручку». Весь коллектив или группы детей сами проявляют интерес к новичку. Они первыми идут на контакт и вовлекают ребенка в общеклассную жизнь.

Если же класс отторгает ребенка, нужно обратиться к школьному психологу для дальнейшего разбора причин, которые привели к данному исходу.

Почитать в тему:

Борьба за лидерство

В устоявшемся коллективе уже есть свои лидеры и заводилы, которые составляют классное самоуправление.

Перейдя в новый класс, не стоит сразу заявлять свои намерения перетянуть на себя лавры первенства. Нужно пытаться органично смотреться в коллективе и предлагать свои услуги по мере возможности.

Также не стоит забывать, что всеми процессами в классе должен руководить учитель. Если у вашего ребенка есть лидерские качества, он обязательно их заметит и направит в нужное русло.

Не знаете, как определить роль школьника в коллективе? Тогда читайте нашу статью.

Плохая успеваемость

Ребенок много душевных и физических сил тратит на то, чтобы успешно влиться в коллектив, привыканием к новому учителю. У него не остается энергии на учебу.

Все учителя по-разному преподают один и тот же предмет. Чтобы привыкнуть к новому педагогу и его манере, тоже нужно определенное время. Не судите ребенка слишком строго за его неудачи.

Адаптация длится до 2 месяцев. Если ситуация продолжается, это повод посетить педагога или классного руководителя для выяснения причин плохой успеваемости.

Далее вы узнаете, что нужно сделать, чтобы ребенка приняли в новый коллектив.

Лучшие 20 вопросов и ответов на собеседование школьного психолога в 2020 году

Последнее обновление 17 марта 2020 г. в 09:16

Спрос на школьных психологов растет на каждый год прямо пропорционально количеству детей школьного возраста, испытывающих психические и эмоциональные проблемы.

Я не уверен, можно ли назвать это профессиональным успехом.

Тем не менее, снимаю шляпу, если вы решили продолжить эту карьеру. Немногие профессионалы столь же необходимы, как психологи, при нынешнем состоянии дел в человеческом обществе.

Хорошие намерения и искренний интерес к тому, чтобы стать отличным психологом. , однако, недостаточно для успешного прохождения собеседования для этой интересной работы.

Вам предстоит продемонстрировать отличные коммуникативные навыки , сочувствие, , понимание мира детей и их проблемы , а также правильное отношение к работе и теоретические знания психологии.

Комитет по найму задаст вам несколько личных, поведенческих и технических вопросов, пытаясь создать полную картину вашей личности и навыков .Давайте посмотрим на вопросы и как на них ответить.

Почему вы решили продолжить эту карьеру?

Клише ответов в этом случае работают лучше всего. Скажите, что вы сочувствуете детям, - проблемам, с которыми они сталкиваются. Скажите, что вы хорошо понимаете их мир и проблемы, которые угрожают их благополучию, и хотите им помочь.

В качестве альтернативы вы можете рассказать нам историю о вашем собственном опыте общения со школьным психологом (во время учебы в школе) и о том, как этот положительный опыт побудил вас продолжить карьеру в той же области.

Почему вы хотите работать здесь, а не в другом учебном заведении / школьном округе?

Чем больше вы знаете об их школе, тем легче вам будет ответить на вопрос. Первый вариант - сказать, что вы по месту жительства , и хорошо понимаете местное сообщество и проблемы, с которыми там сталкиваются дети.

Другой вариант - указать на то, что делает свою школу особенной . Это может быть многое.Их репутация, их отношение к детям с особыми потребностями, их учебные программы, преимущества, которые они предлагают учителям и другим школьным работникам и т. Д.

Третий вариант - просто сказать, что расположение школы вам идеально подходит или что это единственная школа, которая ищет школьного психолога, и вы подали заявку вместе с ними.

Как вы представляете себе обычный рабочий день?

Сложный вопрос. Многие люди сказали бы, что они были бы готовы в своем офисе, ожидая, пока придут дети или учителя / администраторы приведут их к себе.

Тогда они сделают все возможное, чтобы поговорить с ними и помочь им справиться с невзгодами, с которыми они сталкиваются.

Это не совсем хороший ответ. Проявляет пассивность, а нужно проявлять инициативный подход к работе .

Сообщите приемной комиссии, что вы планируете активно разговаривать с учителями, консультантами и администраторами и наблюдать за детьми во время мероприятий и занятий, пытаясь определить детей, которым может потребоваться ваша помощь.

Вы можете даже предложить разговаривать с детьми на регулярной основе или делать что-то еще, что поможет вам обнаружить проблемы до того, как они перерастут в нечто большее (например, в акт насилия).

Излишне говорить, что разговор двух людей (вас и одного из студентов) все еще является самой важной частью этой работы .Но вы должны показать, что вы не будете просто сидеть в офисе, ожидая, что что-то произойдет…

Специальный совет: загрузите полный список вопросов в одностраничном PDF-файле и потренируйтесь отвечать на собеседовании в любое время позже:

интервью для школьного психолога, PDF

Как вы планируете завоевать доверие детей?

Сначала слушает, потом говорит. Иногда показывая свою уязвимость. Быть рядом с ними в любое время, когда вы им нужны.Выход из зоны комфорта. Быть частью сообщества, а не изолированным человеком, который прячется в своем кабинете, студенты вряд ли знают.

Доверие имеет решающее значение, если вы хотите хорошо поработать школьным психологом . Покажите интервьюерам, что вы умеете это строить.

По вашему мнению, с какими психическими и эмоциональными проблемами чаще всего сталкиваются дети в настоящее время?

Это непростой вопрос, и ответ может отличаться от одного города к другому (или даже от одной школы к другой).Более того, человек в приемной комиссии могут даже не знать правильного ответа - и именно поэтому вы им нужны на борту…

Тем не менее, вы должны назвать хотя бы несколько проблем и болезней. Вообще говоря, вы можете перечислить тревожные расстройства, расстройства настроения, расстройства пищевого поведения и даже шизофрению. Говоря о эмоциональных проблемах , вы не ошибетесь, указав на чувства неполноценности, неузнаваемости , ложное представление о себе и другие проблемы, которые затрагивают многих детей в 21 веке.

Каковы ваши ожидания от учителей и школьной администрации?

Это еще один каверзный вопрос. С одной стороны, хорошее учебное заведение - это всегда командных усилий. Учителя должны сотрудничать с другими сотрудниками, включая психологов и консультантов, чтобы каждый ребенок мог полностью раскрыть свой потенциал в школе.

С другой стороны, , вам следует сосредоточиться в основном на своей работе , стараясь делать ее как можно лучше, не полагаясь на помощь другого персонала.

Сообщите приемной комиссии, что вы надеетесь на плодотворное и дружеское сотрудничество с другими сотрудниками , но что вы ожидаете от себя большего - и постараетесь сделать отличную работу школьного психолога.

Один из студентов говорит вам, что он думает о самоубийстве. Что вы будете делать?

У каждого задания есть ограничения. Одно дело - беременность, другое - суицидальные наклонности. Вы должны продемонстрировать, что понимаете разницу.

В этом случае рекомендуется связаться с родителями (если вы не знаете, что их привлечение ухудшит ситуацию).

Хотя молодые люди часто «играют» со словом «самоубийство» и используют его, пытаясь получить преимущество (учителей, своих парней / подруг и т. Д.), Мы никогда (или почти никогда) не можем знать, серьезно ли они настроены. В школе, , мы не можем серьезно относиться к их словам.

В то же время, однако, если кто-то доверяет вам свои суицидальные планы, это большая ответственность с вашей стороны, и вы, возможно, должны сказать им что-то, прежде чем привлекать кого-либо еще. Покажи им всю поддержку в мире. Будьте рядом с ними. Покажи им свою ценность…

Заявление об ограничении ответственности: Это мой личный взгляд на ситуацию и шаги, которые вам следует предпринять, на основе бесед с несколькими школьными психологами и моего собственного опыта в этой области. Ни в коем случае не следует рассматривать его как общее руководство для всех психологов.

.

Кто такой психолог?

Какая профессия у психолога, как он работает и когда к нему следует навестить?

Следующая статья обязательно ответит на все эти вопросы.

Не секрет, что многие до сих пор считают, что к психологам ходят только сумасшедшие или, в лучшем случае, слабаки и хнычки.

Если судьба свела вас к таким специалистам, вы должны тщательно скрывать это от других и стыдиться, говорят они.

Все эти заботы обычно возникают из-за того, что не знает, кто такой психолог, , как он работает и зачем он нужен людям. Давайте разберемся.

Итак, кто он? Психолог - это врач или просто человек?


Психолог - это лицо, имеющее специальное психологическое образование, профессионально занимающееся психологией (как наукой) и оказывающее психологическую помощь.

Обычно к психологу обращаются люди, которые чувствуют необходимость что-то изменить, решить проблему или найти верный путь в своей жизни.

Если представить себе психику как прямую линию, можно нарисовать точку, откуда у человека происходят некоторые клинические изменения психики, так называемые патологии.

С этими людьми могут работать только психиатры.

Психиатр - врач с высшим медицинским образованием, прошедший специальную подготовку по психическим расстройствам. Поэтому он может выписать лекарства, положить больного в больницу для дальнейшего лечения или определить степень дееспособности.

Психолог работает только с психически нормальными людьми, то есть людьми, которые здоровы, но имеют некоторые проблемы, которые можно решить быстрее, безопаснее и комфортнее без использования медицинских изделий.

Кто точно не психолог?

  • Психолог определенно не врач.

    Вы можете прочитать, почему он не врач.

  • Психолог - это не учитель и не наставник.

    Он не знает, «что правильно».У каждого клиента своя правота.

    Цель - найти лучшее решение вместе с клиентом.

  • Психолог, конечно, не волшебник.

    Если вы пришли со старой проблемой, не надейтесь, что одна встреча ее решит.

  • Психолог мне не друг.

    Психологи не работают с членами своей семьи и друзьями, потому что это серьезно снижает эффективность процесса.

Итак, кто такой психолог?

Это специалист.Это человек, который может взглянуть на вашу проблему с точки зрения своего профессионального опыта и может помочь вам найти решение. Это своего рода проводник, который несет лампу, пока вы выходите на свет.

Основной вид работы психолога с клиентами

  1. Индивидуальные консультации.

    На консультации психолог и клиент обычно просто разговаривают, чтобы выяснить причину трудностей клиента.

    Иногда психолог может предложить нарисовать или поиграть в игры.Тем не менее, вас не заставят делать то, чего вы не хотите, или говорить о вещах, которые не хотите обсуждать.

    Вы также можете задать свои вопросы.

    Ваше мнение будет учтено и выбор останется только за вами.

  2. Обучение.

    Это обучение на практике.

    На тренинге вы осваиваете и практикуете новые модели поведения и способы решения различных задач.

    Обычно для обучения требуется группа от 10 до 15 человек.

    Участники тренинга выполняют интересные упражнения и делятся впечатлениями с группой.

    Результат обучения - практические знания, которые можно использовать в жизни.

  3. Психологическая диагностика.

    Это анализ личности с помощью тестов.

    Психодиагностика касается многих аспектов, таких как межличностные отношения, внимание человека, память, профессиональное самоопределение, личные качества, дары, интеллект, психологическое состояние и т. Д.

    По результатам этих тестов даны некоторые рекомендации в зависимости от того, какой фактор был исследован.

Эффективные подсказки, как стать умнее?

Когда нужно обращаться к психологу?


Нужна помощь психолога:

  • Если преодолеть огромный стресс (смерть близкого человека, насилие, развод и т. Д.).
  • Если у вас есть ощущение «движения по кругу», когда ситуации повторяются, и вы не знаете, что делать, потому что кажется, что у них нет выхода.
  • Если вы длительное время чувствуете себя подавленным, у вас нет аппетита или хорошего сна.
  • Если отношения с близким с каждым днем ​​ухудшаются, и вы не знаете, что делать.

Почему нельзя пойти к психологу?

  • Не тратьте зря время и ресурсы, если вы пришли к психологу, чтобы изменить другого человека, например супруг, ребенок, родитель или начальник.

    Это невозможно.

    В конце концов, психолог перенаправит внимание на вас, согласно философской мысли, «сначала измените себя и окружающий мир с изменением».

  • Когда вы решили провести пару сеансов и много там разобраться.

    Это почти невероятно.

    Многие проблемы и невзгоды создавались сами собой на протяжении многих лет, и для их решения вам также нужно время.

    Иногда за одну консультацию можно найти поддержку или решить какие-то мелкие вопросы.

    Определение и разъяснение того, чем вы хотите заниматься и сколько времени вам нужно, можно выяснить при первой встрече с психологом.

  • Если вы хотите передать психологу ответственность за свою жизнь и решения.

    «Скажите, что мне делать. Сделай что-нибудь со мной »

  • Если вы хотите получить от психолога волшебный совет или таблетку, которая изменит вашу жизнь и улучшит ваше состояние.

Как выбрать хорошего психолога?

  1. По рекомендациям.

    Есть два популярных метода, которые всегда себя оправдывают - поиск психолога в Интернете и поиск рекомендаций у знакомых.

    Преимущество поиска в Интернете в том, что вы можете на одном сайте узнать специализацию этого самого специалиста и прочитать отзывы о нем.

    Преимущество рекомендаций друзей - уверенность в том, что этот специалист сможет решить некоторые задачи. Тем не менее, есть несколько деликатных вопросов, которые не со всеми можно обсудить.

    Поэтому всегда сложно искать специалиста с помощью друзей.

  2. Стоимость услуги.

    Выбирая психолога по цене его услуг, помните, что хороший психолог не будет работать бесплатно или намного дешевле, чем его коллеги.

    Впрочем, выбирать самый дорогой, ограничивая себя расходами на другие нужды, тоже неправильно.

    Вы должны это учитывать хотя бы потому, что во время консультаций вы будете больше концентрироваться на финансовых затруднениях, чем на общении с психологом.

  3. Наличие высшего образования по психологии, а не только курсы повышения квалификации.

    Предпочтительно, чтобы психолог был членом профессионального сообщества (ассоциации, лиги и т. Д.), Поскольку это гарантирует его профессиональные навыки, компетентность и признание в профессиональных кругах.

    Стать членом профессионального сообщества можно только в том случае, если у него есть необходимое образование, навыки и способности, а также есть четкая подготовка.

    Кроме того, он должен постоянно повышать свой профессиональный уровень.

  4. Место работы.


    У хорошего специалиста есть место для работы с клиентами - собственный или арендованный офис или хотя бы отдельная комната дома.

    Посещение клиента на дому возможно только в очень редких случаях, когда клиент не может сам прийти на консультацию по объективным причинам.

    Как правило, такая консультация оплачивается вдвое больше обычной оплаты.

  5. Встреча с психологом носит конфиденциальный характер.

    Вся информация, полученная психологом от вас во время встречи, не может быть передана третьему лицу, если вы этого не разрешите.

    Если психологу необходима консультация других психологов о том, как максимально быстро и качественно достичь целей клиента, при обсуждении проблемы будет разъяснена только суть проблемы, а консультация будет обезличена (без имен, фамилий , дату рождения и т. д.)

    Как правило, хороший психолог имеет привлекательный вид без излишнего лоска.

    Он сосредоточен не на себе, а на тебе. Он не стремится привлечь ваше внимание к своей личности, внешности и так далее.

  6. Стиль общения.

    Опытный и заслуживающий доверия психолог не будет манипулировать вами и говорить, насколько полезной будет его помощь и что будет, если вы не примете ее.

    При первой встрече он не навязывает вам решение проблем, которых вы еще не осознаете.

  7. Настоящий психолог никогда ничего не советует.

    Дело в том, что дав совет, он берет на себя ответственность за последствия.

    Если ситуация будет иметь печальные последствия, вся вина будет возложена на него.

Психолог предлагает вам несколько вариантов, чем может закончиться ситуация, и вам решать, что делать.

Теперь вы точно знаете, кто такой психолог и что его не стоит бояться, если вы хотите обратиться к нему за помощью в решении личных проблем.

Хороший специалист обязательно поможет найти верный путь.

Полезная статья? Не пропустите новинки!
Введите e-mail и получайте новые статьи на почту

.

Чем занимается психолог?

Психология - это исследование человеческого разума - психического поведения и психологических функций. Психологи пытаются понять, как функционирует разум, как он реагирует на вещи, можно ли его улучшить и как поддерживать его в стабильном состоянии.

Психологи изучают различные концепции, такие как поведение, эмоции, отношения, человеческое восприятие, познание, личность, внимание и мотивация.Многие люди во всем мире обращаются к психологам, когда дело доходит до понимания психических и эмоциональных проблем.

Клинические психологи могут пойти дальше, будучи интерактивными и помогая своим клиентам с их психическим здоровьем. Это делается путем консультаций, обследований, психологических тестов и лечения.

Используя научные методы и принципы психологии, клинические психологи могут понять, как лучше всего лечить тех, кто страдает от психологических проблем или проблем.Цель клинических психологов - предложить клиенту корректирующий курс действий или конкретное лечение, которое может улучшить его психическое благополучие.

Что касается разницы в образовании между двумя профессиями, психолог должен закончить четырехлетнюю университетскую степень по психологии. Чтобы стать зарегистрированным психологом, необходимо получить степень бакалавра плюс два года клинического опыта под руководством специалиста.

Клинический психолог , с другой стороны, должен получить степень бакалавра психологии, двухлетнюю степень магистра, а затем еще два года клинической практики под наблюдением.Клинические психологи также должны ежегодно получать непрерывное образование. Клинические психологи, получившие степень доктора философии или доктора клинической психологии, могут использовать титул «врач».

Читать далее

.

качество, заработная плата, требования, навыки, обязанности

Психолог - специалист, занимающийся исследованием и корректировкой психического состояния человека. Оказывает помощь в различных сферах жизни человека: личные проблемы, проблемы адаптации и общения с окружающими, проблемы во взаимоотношениях.

Основная цель психолога-терапевта - улучшить эмоциональное здоровье пациента.

История профессии психолога

Психология как наука существует тысячи лет и является довольно древней.Но многие психологи уверены, что настоящий пик развития этой науки придется на будущее.

Его профессия уходит корнями в глубину древности. Уже тогда некоторые мудрецы начали описывать душу и человеческий разум как систему, даже зная, что это было рождением психологии.

Прошло много времени, прежде чем психология стала наукой. В 1590 году Гоклениус впервые определил психологию как науку о душе. Но учение об этой науке, такой взгляд, как люди его воспринимают в Новое время, психология получила от ученого О.Касман.

Профессиональный отпуск

  • В России день психолога принимают относительно 22 ноября. Этот праздник не официальный, но в этот день проходит первый съезд психологов.
  • В Украине этот праздник отмечается 23 апреля. Известный психолог Жан Пиаже предсказал, что в двадцать первом веке психология является ведущей наукой. Как видим, его предсказание сбылось.

Разновидности профессий

Профессия включает множество разделов и разновидностей.Давайте узнаем больше…

Первая секция психологов социальной работы и работы в системе образования:

  • Школьные психологи
  • Практические психологи в учреждениях
  • Психология сегодня
  • Психолог-консультант школы
  • Преподаватель психологии в университете
  • Социальные психологи
  • Психологи психологические центры
  • Семейные психологи-консультанты

Вторая секция психологов в сфере здравоохранения:

  • Клинические нейропсихологи
  • Психологи в психиатрической больнице
  • Детские нейропсихологи
  • Психологи-консультанты-служба экстренной психологической помощи
  • Психоаналитики
  • Психологи-иглотерапии

Третий отдел - психологи производственных организаций:

  • Психологи гражданской авиации
  • Специалист по эргономике
  • Военные психологи
  • Консультанты по персоналу
  • Психологи-эксперты
  • Психодиагностика в управлении персоналом
  • Организационные психологи

Плюсы и минусы профессии

Профессия имеет такие преимущества:

  • творческое направление;
  • участвуют в решении проблем человека;
  • помощь многим людям и искренняя благодарность от них;
  • личностный рост и саморазвитие;
  • применение навыков в повседневной жизни;
  • возможность учиться и изменять себя и свое отношение к внешним обстоятельствам;
  • хороший заработок;
  • его клиентура;
  • возможность работать не только на работодателя, но и на работодателя.

Однако, как и у любого другого, есть и недостатки:

  • возможное эмоциональное выгорание, потому что психолог всегда прислушивается к чужим проблемам, пропуская их через себя;
  • утомление от однообразия - сидячая работа, вечные жалобы на жизнь;
  • довольно большая конкуренция ..

Требования к роли

Стать действительно хорошим психологом можно не всем, ведь это очень тонкая наука о человеческой душе.Поэтому в этой профессии главное требование - искренняя любовь и уважение к людям. Вам нужно понять и принять природу каждого человека.

Профессионал не обязательно должен быть строгим учителем, а наоборот - хорошим помощником и другом даже в самых сложных ситуациях. Основная цель - научить людей справляться с трудностями и сделать устойчивыми к любым стрессам.

Психолог должен делать все, чтобы люди начали верить в себя, доверять себе, видеть жизнь в ярких красках.

Должностные обязанности

Основные обязанности психолога:

  • планирование и выполнение испытаний на различные характеристики;
  • оценка и интерпретация результатов консультации;
  • консультация и терапевтическая беседа;
  • поддерживает общение с семьей и друзьями клиентов, или их руководителями и работодателями за советом и рекомендациями;
  • подготовка научно-практической информации и отчетов;
  • участие в мероприятиях, касающихся адаптации.

Сотрудник должен своевременно информировать и информировать руководителей компании, в которой они работают, о возможных проблемах и конфликтах, команду социального развития.

Ответственность

Ответственность психологов:

  • за неисполнение служебных обязанностей;
  • нарушение трудовой дисциплины;
  • Несоблюдение заказа, инструкций и распоряжений.

Полномочия психолога

Психолог имеет право:

  • ознакомление с управленческими решениями;
  • предложения администрации, которые затрагивают тему повышения качества обслуживания и улучшения организации труда;
  • информировать пользователя о недостатках в процессе и предлагать способы их устранения;
  • участие в конференциях и других мероприятиях, имеющих отношение к данной сфере;
  • обратиться к руководителям за помощью в выполнении своих профессиональных прав и обязанностей.

Особенности профессии

Профессия психолога в наше время престижна и популярна. Психология - это искусство общения, понимания, поддержки и помощи.

Помощь психолога использует все большее количество людей, в современном мире довольно сложно избежать стрессов и кризисов. Итак, люди ищут поддержки и понимания у экспертов.

  1. Профессионал должен уметь слушать, понимать позицию человека, его чувства и намерения.Историю клиента он должен пройти, чтобы понять все нюансы и особенности ситуации. Только после этого можно сделать вывод, как лучше и эффективнее помогать людям. Помощь выражается в том, что она помогает увидеть ситуацию со стороны, помогает заглянуть внутрь себя и найти ресурсы для выхода из проблемной ситуации.
  2. Психолог не может принимать решения за клиента, он может только посылать, чтобы помочь вам понять ваши собственные потребности и желания.Также специалист может помочь нормализовать эмоциональное состояние и воплотить в жизнь долгожданную гармонию. Но это важно. Только в спокойном, адекватном и наполненном состоянии человек может принимать самые правильные решения.

Профессия интересная и творческая, но требует постоянного развития и совершенствования. Только искреннее желание помогать людям, стремление развиваться во благо себе и другим помогает профессионалам добиваться хороших результатов.

Профессиональные навыки

Психолог должен знать:

  • возрастные и типологические особенности людей;
  • динамика развития личности в онтогенезе;
  • соотношение грамотного образования, обучения и развития;
  • особенности взаимодействия обучения и обучения;
  • психологических процессов и явлений, связанных с развитием, поведением.

Профессионалы должны обладать следующими навыками:

  • провести индивидуальные и групповые консультации;
  • проведение психологических тестов и их анализ;
  • психологический профиль клиента;
  • работают с подростками и взрослыми;
  • умение выслушать проблемы клиента, осознать их, почувствовать и помочь ей справиться с ним;
  • участие в тренингах, помощь в их развитии;
  • самоанализ и самоконтроль.

Работник должен понимать психологию семьи, уметь предсказывать сценарии, проводить индивидуальные, возрастные или семейные консультации, соблюдать деловую этику.

Личностные качества психолога

Наличие и количество необходимых качеств - не главный критерий эффективной работы. Самое главное - профессиональные навыки. Эксперты сошлись во мнении, что нужен настоящий профессионал:

  1. Искренний интерес и уважение к человеку как личности.
  2. Они должны искренне интересоваться устройством внутреннего мира человека.
  3. Иметь желание постичь все сложности человеческой психики.

Вопрос, как люди, должны стоять на первом месте. Но интерес не развивается: он либо уже есть, либо его нет.

Прежде чем стать психологом, вам нужно честно задать себе следующие вопросы:

  • Любишь ли ты людей?
  • Общительный ли ты?
  • Готовы ли вы целый день слушать о проблемах людей?
  • Вы готовы им помочь?
  • Если есть желудок?

Следующее важное качество психологов - толерантность.Он основан на терпимости к другим, принятии разнообразных человеческих выражений без агрессии и раздражения. Это качество еще немного можно развить, однако, если оно уже заложено, будет во много раз легче.

Быть гибким и открытым для изменений - очень важно для профессионалов в области данных. Легкая адаптация к различным условиям, умение признавать свои ошибки, быстрая смена поведения - неотъемлемое проявление настоящих профессионалов.

Без наличия чуткости специалист не сможет полностью разобраться в проблеме заказчика.Он не может чувствовать свою боль, переживания, настроение и понимать свои потребности. Поэтому это качество должен постараться развить любой психолог.

Также эти профессионалы должны уметь ясно выражать свои мысли, уметь слышать и понимать другого и, конечно же, справляться со своими эмоциями.

Безусловно полезный психолог: наблюдательность, терпимость, ответственность, творчество и оптимизм.

Карьерный терапевт

Карьера специалиста зависит от его выдержки и постоянного самосовершенствования.После окончания вуза психолога по-прежнему нельзя считать профессионалами. Только через постоянные практики, тренинги, семинары, методы повышения квалификации специалистов для достижения профессионального успеха.

Когда у специалиста будет ценный опыт, у него будет много современных практиков, он становится довольно популярным среди клиентов. И этот факт даст ему возможность открыть собственное дело и заняться частной практикой психологии.

Успешных терапевтов часто приглашают работать или просто выступать на телевидении, радио, в крупных издательствах, что повышает их значимость в глазах аудитории.А это способствует еще большей карьере, в результате они находятся на пике своей карьеры.

Вакансий

Аналитики нужны во многих учреждениях. На работу приглашаем:

  • школа;
  • дошкольных учреждения;
  • школа;
  • поликлиника, больница;
  • учебных заведения;
  • частных компании;
  • амбулатории, детские центры.

По вопросам работы можно обратиться в кадровую службу: там помощь будет очень кстати.Именно от работы психолога, который находится в тесном контакте и наборе сотрудников, зависит процесс и эффективность работы предприятия.

  • Знания психолога также помогут в рекламном бизнесе, в политике, юриспруденции.
  • Специалист может заниматься научными и прикладными исследованиями в своей области.

Психолог, накопивший опыт и имеющий достаточное количество клиентов, может попробовать заняться частной практикой: открыть свой счет или заняться частной практикой дома и использовать ее в качестве дополнительного дохода.

Прибыль

Работа профессионального психолога часто оплачивается. Заработок зависит от того, где находится специалист и какие обязанности он выполняет.

  • Диапазон заработной платы этих специалистов в основном колеблется от 100 до 700 долларов.
  • В крупных городах и столицах их заработок может начинаться от 200 $ 1000 $.

Дополнительные деньги консультант может получить через онлайн-сессии, онлайн-консультации, создание веб-сайтов, полезные тренинги и форумы.

Наиболее высокооплачиваемые психологи, занимающиеся частной практикой. В этом случае их заработная плата зависит от количества клиентов и времени консультации.

Образование (как стать психологом)

Для работы психологом необходимо окончить среднюю школу по специальностям:

  • Психология,
  • Конфликт,
  • Клиническая психология,
  • Клиническая психология

Часто даже заочного отделения не хватает, поэтому лучше учиться на дневной форме обучения.Можно пройти дополнительные курсы психологии, но они служат только как дополнение к начальному образованию.

Чтобы стать хорошим профессиональным психологом, мало получить только высшее образование! Вам нужно каждый день расти, изучать новые техники, современные техники. Регулярно посещайте тренинги, семинары и курсы повышения квалификации. Не зря говорят: совершенству нет предела.

Юмор никогда не повредит, но не могли бы вы описать профессию с другой стороны медали:

Автор статьи

Директор кадрового агентства

.

% PDF-1.4 % 1 0 obj >>> endobj 2 0 obj > поток 2012-12-04T14: 17: 45-05: 002012-12-04T14: 17: 57-05: 002012-12-04T14: 17: 57-05: 00Adobe InDesign CS5 (7.0)

  • 1JPEG256256 / 9j / 4AAQSkZJRgABAgEASABIAAD / 7QAsUGhvdG9zaMAw9 + 0AAAAAABAASAAAAAEA AQBIAAAAAQAB / + 4AE0Fkb2JlAGSAAAAAAQUAAgAD / 9sAhAAMCAgICAgMCAgMEAsLCxAUDg0NDhQY EhMTExIYFBIUFBQUEhQUGx4eHhsUJCcnJyckMjU1NTI7Ozs7Ozs7Ozs7AQ0LCxAOECIYGCIyKCEo MjsyMjIyOzs7Ozs7Ozs7Ozs7Ozs7OztAQEBAQDtAQEBAQEBAQEBAQEBAQEBAQEBAQED / wAARCAEA AMYDAREAAhEBAxEB / 8QBQgAAAQUBAQEBAQEAAAAAAAAAAwABAgQFBgcICQoLAQABBQEBAQEBAQAA AAAAAAABAAIDBAUGBwgJCgsQAAEEAQMCBAIFBwYIBQMMMwEAAhEDBCESMQVBUWETInGBMgYUkaGx QiMkFVLBYjM0coLRQwclklPw4fFjczUWorKDJkSTVGRFwqN0NhfSVeJl8rOEw9N14 / NGJ5SkhbSV xNTk9KW1xdXl9VZmdoaWprbG1ub2N0dXZ3eHl6e3x9fn9xEAAgIBAgQEAwQFBgcHBgI7AQACEQMh MRIEQVFhcSITBTKBkRShsUIjwVLR8DMkYuFygpJDUxVjczTxJQYWorKDByY1wtJEk1SjF2RFVTZ0 ZeLys4TD03Xj80aUpIW0lcTU5PSltcXV5fVWZnaGlqa2xtbm9ic3R1dnd4eXp7fh2 + f3 / 9oADAMB AAIRAxEAPwD0Xp / T8A4GMTjUkmmuT6bf3R5JKbH7P6f / ANxqf + 22 / wBySlfs / p // AHGp / wC22 / 3J KV + z + n / 9xqf + 22 / 3JKV + z + n / APcan / ttv9ySlfs / p / 8A3Gp / 7bb / AHJKV + z + n / 8Acan / ALbb / ckp X7P6f / 3Gp / 7bb / ckpX7P6f8A9xqf + 22 / 3JKV + z + n / wDcan / ttv8AckpX7P6f / wBxqf8Attv9ySlf s / p // can / ttv9ySlfs / p / wD3Gp / 7bb / ckpx87GD7Pbi10Nb + 6wSfuELF + KQzziJV6R4s + AxBeX6t 1vD6Pca8rBsI1LbNrdrz + ZtOo1 / 110VfFyWWY + aj21bUYwIty + kfXLEe9tXUqm1OJINobuaB29oE / wCv3T8z8OJFw + xIMCWn9bs7ouU7Hv6Y71LzubbsbDS0cF0ge7 / XwUnIYc2MET26LckgNnAryrKq nVttc2t / tsqHceaumIJ2W11dLp + FY2wRS0M2gtd3MkHUmSosk6G7a5TDImyHVNbGu97W8RqBB0 + C r8ZI0dAxiOjSu6Xg2FziHNsOmnA58R5qWOebBPBA6tJuMzGIdl7tp0HpxoQpuMSOjCY8A9Tbfh5l 7Gvxg5jgYdvBg + Gm2R / r8Ezj1pl9kGNhvdBzMZjh0 / I2ySfSc4TM67dUskSRayNDR3n4tMVnYNu7 w / kuVYTlVJIHENHu + n / 8n43 / ABNf / UhbDgthJSklKSUpJSklKSUpJSklKSUpJSklKSUwudS2pzry 1tbQS4vIDQAJJJKSgLeF + sf1q + o + Vj24Vlxvb72ubRW4 + 6v3NIeQ1p3OYIIJHjooZ44ymJHcM8Iz g + XOs9Wzc1oayZ2jUaoVTKTZZembHsqq03mBzz5oA914AkQA3x0wYo9SubGx7muAn + sB4KP3eJsn lODUbOvU4HHa + dkRDRpHgFWmPU3om4pG5LamxyRqJ1KaYWU8QAR1udm2mywenQzV7gdTHgifQKG7 HZmfBTSLsfMzgNlNNfpU168uInj / AF + 5GqIHVjM9yvj13W + icVrXWW0tLmuJieznR8P9dUa3vuyR yEAEdnY6f0HExXes8ercSXue4abvIJk85YtA6b6xNemm7X / NcofdWmWr2XT / APk / G / 4mv / qQt1w2 wkpSSlJKUkpSSlJKUkpSSlJKUkpSSlJKcD659fxOhdIe7IpblvyJrZjOIhwOjnPGvsEifMgd02Ro MmGBlJ8XswcoYwzLanVseSGPc0hro0O2eYUWobdcTs9M + pXUs7pf7SawtNgLmBx2jaOHO3AaO7fe lIS0oIgcWokdXGxPUbktI4r1MHXnXnX8qaQCGXACMjpOyCDB0gH7ioOFvHI2KXF9XGvaU2W6 + JuKSu p930pDR38YTTIRSImSTLeW0trb7WROibjGtpyCgmbXS3o7MZ1jKRY4OtscYEu / LpoiLlO2LgEYau l0 / 9l4dWyi1pglr3k6lw5TMpnJAgQNG9X1Lp4ds9Zpd2Ak / iNFCcUgFphItywt2V2dt08fyXKuNy xH5qer6f / wAn43 / E1 / 8AUhdM4zX6w / Lqrpsxb / RLrqqXDa10i2xlc + 4dpTMhI2ZuXESTxC9Cfsa9 HU78a7IZmbraWZLMf7R7WhpfXTEtEcvdr8U0TIJtfLCJAcO9XX1KbA65jZ9zKWDb6zDZSdzXFzWx O5rSS0wZgp0cgkVuXlpYxfZEOqZDMnPpugVse5mLYBw9lLLSx3x3SPmm8ZsrvZiYxI + v2sKvrHT6 dYc31HAVsscHMDja9rTDaydxG5wEx + RIZQmXKGz / AC0Tn6wYOwvG4 / q32saCCP3Ofp6jRh4YrPus 7 + tK / bRLfVbjPdU6z0K3hzPfbu9PaBu43Tr5Je54J + 761eu / 0Wd1p3q / ZmYr3ZDfU9Src0bfSFT / AKRMGRaIS9zWqUOX0vi0 / wB / + DE / WGiusW3VPrbbW27h4Fv6RrnNYPzvbq9vPZL3Qn7rImgfAsqO u15F9eLVUX2veWPDHsc1gaGvL94dBG13bVIZLNIlyxiCSdGWP1K92YcC + oG5pl5Y5o2td7mlrXuD ngAgFwHPZETN0ieGPBxA6OknsDXvwMTJcXX1h5cIk8xDhz / aKSbpq9Q + r / S + o4tWHkY7HVU2NsY0 jQFkgaCAeeDokRaYzlE2EuW / C6Z06z1j6dAaWwOTI4HmmykIjVdixyySqO75AelYVJim91oIDnuj aC7n2t1gDjkzyqWTLrQd3By9RuW6 / wBmpYCSAT201UfESy + 3EMi9z9ADtAgv8fghVJu0ldm4NLOG 6EceSBC6JtHkne0MJne7geARiKW5NdGReLT6bwCGxB7CP7kgOHVWktFmEtscxp5AMfBAjRMd0tFZ syKmjTe4NPzKRNBUxpb2ForimnXaSW8mY2O78rOBO7n63b1fT / 8Ak / G / 4mv / AKkLpnHZZWMzKYxj yQGWV2jb41ObYPxagRa6EzAobOl0WC0Oc4i7IrynDT6Vfpw3jg + kEDALxmkK8BX8vtW6f0yrpwLa nlzANrA5rJa3w3NY1x + ZSjARVlzHJuvZ0vGtqyqbNxbl2eq4zBa4NYwFhjSPTBCRgCD4qGaQMSOi PF6Lj4dwtpcdo2ksc1jgXNaGbtxZuHAOh5QjjAKZ8xKYosR0DADQ33wMn7VyOe1fH0ONEPain71P 8KXd0Zh4MZkW11eob66m7IrsLvU3MJYT9KdJjVh3 / FQ5g9hezOnpNNV / 2p1j7LiLA97tvuNoqaZA aOBUAISEADaJZyY1Wn + // FHb0LEupooe58Y1Ax63e2QGmpzX6t + kDUPJI4gQmPMyBJ7m / wA / 4pqe m11PpsLy59G + CGsYHepAO4Ma0aAIiFLZZiQR3Xu6eL8pmTbdYW1PFjKoZta4DbIds3x4jckY2bRH LwxoBtpzGpJTXzcxuFULDW + 0uO0NrEmYLvIDjukmIsvnP1h6t1bNzLGZ7DTX / g8fs1vGjhzJGp / u WfnnKUtdHf5LFjhD0a + LiCoB + 7seVHxaNgR1X3eq81gwBylVC1fMaQOeS9zCfomG + GicBos6kKry m + qKSNwOpj + 5Ix0UMo4qSOZLi4u0b4eaAK7hYSGnaSZPBRRslLYcxr9HOBaD38U21xGotvYFJN9V dhAsrsa4E6S3cJTJGwaVkJESC9La + pt1LXPAc9xDW9zDXElVRDRo6vXdP / 5Pxv8Aia / + pC6FxUGf ZY7KxMFr3VMyDY6x7DDorAIYHdpn7gmSOoDNiAEZS7IMTqAqzh0lrLyQ9252S4OIbtc5uxzXOJB2 fnGUIzqXCvniuHHp9EOP13IyrxjU1NF1roZvcdgDfULiYE8M480BkJNLp8tGIsnRBT13IxhZQ9od ayy + 1 + 8vcI9a1jamFjHfuGCU0ZSF8uWjKj00 / Iat7q3UL8XGxcyn2Vusa65rh7tmxzy2IOuifkmQ AWHBijOUolNhZ + RbfXRlVsYb6PtFZrcXQ0Foc10gajeNUYyJOq3JiiIkg7GmnZl29LyLsrqjroJt dS5rwaHtaHPbX6f5rw1vhr4pplwmyyiAyxAhXS + 6q / rBa5jgamutd6batu8MD7XisMe57BwTMjlI ZSo8qL3 / AJBLb1TPo + 076anfYKxbkFrnDc0hzorlvIa3uiZyF + C2OGEq1Pq2YO67dTW7LvqYcX1c iluxx9T9ALXBxBEaio90PdI16JHLAnhB1oH7a / iis6l1CjqFQvYzffS1tVTHuNYfZY0S + R + b4gao GchJcMOOUDXQ / sT09Vz39SHTX01B7XvFjw50bGMofLfbyfW4ThOXFSyWCAx8dn + V / wAE / T + pvzrW 1emGFlW7I1nZbvdX6f31u / BGE + JZlwjGLvrp5N257aqn2vG4VtLiBqdBOiexAWafMetdTs6tmWZV tYraDsYyILWtOgPn4rLzZDOb0fK4I4sdDVy3uY + I9o5g94TQCGfdq2XCvfbtgTpCkEbWGQjZR3Wl jWAtIfYNwEawe6eIsU5gBfGa1suLfc7XzhNkrHEDVmXFog8OBd9 / BSq2S6QdTdtpoyajyA / TTUGH finY4601 + Zl6RIOgLasiquz6WoLT8dODwoeExLZEhMAtvBsoL2 + u4izHO8Ry4dkKo30RK5DhRPtz LOt19TgzUD + jcTGwgs2tMfyvBSR4eAsE8NSiP5bPrHT / APk / G / 4mv / qQtJ59lk4lGWxrLgTsdvY5 pLXNcNJa5pBHKBiCuhMwOiD9kYW0ANeHh / qesLH + ruI2z6m7d9HTlD2wv9 + d / wAqWHR + nFg9Nhb9 FzbGPcHAtDgHB4dPDjPj3Q9uKfvGS9VV9GwKdhpa + ssLiHMse1xD3b3BxDpcN2uqQxxCDzEzu2b8 ejJ2svaH + m4WBp8YIBI + ZTiAVkZyjsjxenYuG4upDp2hjS97n7WDhjd5MN8kIwEV08sp7sB0rCFv qua + z6UNsse9jd4IdtY9xaJBS4An351S46XiDGdhuD30uj2vse7bt + jsLnEtiNIS4BVI96XFxdWB 6Ngu + n6j5EP3W2O9RoJcG2S73AE8FD2wu + 8TH + 8kPTsNzWsdXLW2vv2kkjfbvDyfj6h0R4At96d7 9KRN6J08Sdj3O2hjXOtsc5rWkOaGOc8lu0jSEPbiu + 85P5BJj9Lw8a / 7TU13qndL3Pc4kvFbXE7n H / RtREADa2Waco0dlYGF9kdk2u278m91ri3w + iwf5o180oxq1ZcnHQ7Bp / WHrP7NxjTjNdbm3DbV Wwbi2Q73u0OntMeMeRQyyMY6br + WxRnP1GovBO6T1F2jcd / BJ9pA0Czo4Z9nfPN4B + kHLz8POw8l mNfS9llkACJ3F37kTOp7KX2yNwsPMQkLidHqvqv9TzkVet1WobWvMVv9wgh5kFWMeHqXP5rnzXBD 7XF + vNNWP9YXiobQ1jG69 / bJOvxUeb5qZeTH6oFx2WB7wAI4En8VCRQbolZWvsMFg / NPtHkUohM5 dFserNz8W3FZW6xtTHOc4x7QyXT27f66qQR1sNaWQcPDLyViH0sWtoBjaNxPio5i5M2H04wzDz64 tY7Vnbx8ihWlL95W3X9SG2tw8SC3vw7T700ROoXGUdC + tdP / AOT8b / ia / wDqQtR5drdWw7Ms0lnp 2iouc7FtcWttERMgGC3tp3TJxtnwZBC / zQ9Oz7epW / qrxj42O2n9G9u9zw8SfcXcQIB8dU2EjI6L suIYx6tSbaGJ1DN6d0zBYHMsbkYrTXubAqIdRUCSHe4RdJ + CbGRjEM2TFDJkl4H7d / 4N1 / UM1mV + y97TYbm1 / atuga6t90Fsxu9kD4p3EbpiGKBjx + G31pXTcm3J6taboL6qXUl7dA / 07nt3R241Sgbk rNARxCu9 / g1z1TqDW59tT2NZgB9vplk74vymkF27T21IcctfD + 1f7MPSD + l / AfxdDqo9TIwsW0xj X2ubcJIDiGOcxhPgSPmnz1IDDg0jIjcBpepbi9V / ZfTnimix9YjbvbW41ZFj2sBOn82wx5plkSoM tCeLjlqf7Q12dT6i7Oqm0B2QPsxhvsa5l1tXqbd3f09PMoccuJecOPgOm2v4BOzqPUnZmRhutrc3 GF7nODNXipmOWt + loZtMo8crIWHFjEBKt6 / b / BlhdWzbqKcxxYKzkV4rqNuvu2NL908y7dH7v3pR mSLVkwQBMfC7d1TNNSSmBqrc7eWgnxKSl9jP3R9ySmrb0vFvzG5lzA6ysbazGrR3j4yhQtdxnhro mvupwsZ97 / bXU0uIHl2HmeyRNBUImcgA + R9b6m / r3VLMy0bWghrQJgNbwB / r5qjOZkbd7DhjCIiO jQv9jWtbAnWeeU2OrJPQMDazdW5xA1gz5JwCJTGj6Z9W + jfZ + iXPrHoXZNRIcBJYXNMeekq1jhUH I5nmBPMOsQ + bNZ6bbK + zNI5EqmdS7NUCGvvLXBwBMxwn0xcVLl9wtAa0lpG9wjiBylVhEslSD7h0 / wD5Pxv + Jr / 6kK84C + ThYeYGjLpru2zt9RodE8xPigYg7r4ZJw + U0p + DhWWV3Porc + mBW4tEtDdR t + HZLhHZQyzAIvdf7HibG1mmssYw1NaWiAx0bmgeB2hLhCPcle7EdPwRj / ZRRX6JO417RG7974 + a HCKqk + 7Piu9WdWNj0R6NTK9rdjdrQIaDO3TtKIACJTlLcrfY8TbY30WRcCLRtHvBLnHd46vJ + aXC Fe5LTXZndTTkVmq9jbGO5a8Ag / IpEAojIxNhhVh5lIY2qljBW4vYGtAhzgWlw8yCkIgJOSUtyscH Cc1zHUVlrwQ4Fo1BcbD / ANIz8UuEdk + 7O91VYGFRPo0VskFp2tAkO2hwOnfYJ + CQiB0VLLOW5U3B wmXNyGUVttaA1rw0AgAbRB + GiXCLtRyzIq9E6KxSSlJKUkpSSnP65h5XUOm24WK8Vm / 2WOIk + mfp AfHhNmDIUGXBOMJ8RFvk / wBYOnHoHWP2aXPgsbY0u / ODhy2PMKrPGYuph5kTppvO8w3Xc3dEH / Xs ow2SbbXSukZr72PyMS12KXBps2kwX / RgGFIIki2v7kYy4TT7Fi47KMJmPW0MaGQGt9oGnaOFcca9 XxfKbkYuXfj2VuY4WPncBwHOHaR28VRlGi72PLY0azLhW5ryDAMOSItHucOr1xqxK / qQOpNrMW3A uGkyC9n3aKYQrE0ZZr5oHoH0Pp // ACfjf8TX / wBSFYc9sJKUkpSSlJKUkpSSlJKUkpSSlJKUkpSS lJKUkpSSlJKUkp8 + / wAZnSR6mP1UEudcRilgE6QXN2xrPP8ArzDmBNN3k5iiHCxfqz11ubiW145F FhY0uMOAB1O9s7hoPL71HHDI7hnnzcAfSX1fHxKaKRUGCI10VoCnMJJKaNICSHL6p9Xen9TwX4b2 Bji0iuwAEsJEe1NlESDJjyyhK3geh / UrMd1r7L1asOpxnFzu7bD + bH8nv + BChhi9WrazcxePTq91 f0DpjcTH6T6Lfsb8kv8AR / NkNttiPDcOOO3Cnpp8Zu2hi / XnoFGPj41j7RYK2Nj0zBIAbofim + 4E + 2XYp63iXjdW2wjzaB + VyAygqOMhazrmHS / 07BY123dEDiY8fNO4lcHivi9bxM0POO2x3pu2ukBs GJ / OcEOMK4PFOM1p0Fb / APo / + SS9wK4PFf7WIn03 / wDR / wDJJe4FcHiv9rH + if8A9H / ySXGFcHir 7V / wT / 8Ao / 8Ak0vcCODxUcsASan / APR / 8klxhXD4sftrf9G // o / + SS4wrh8Vfbmf6N // AEf / ACSX GFcHisc + sc1v / wCj / wCSR408Hi0rPrP0yq11L / UDmkgy0aEfNRnmIAtgchlMeLo07fr99XqS4WPt BaS0xXOo + aeMgLEeXkEmP9duhZVbraXWFrPpEsj8pTZZ4x3XQ5PJPZZ3136E14YXWguiJrI508UB zMCE / csl0mh2u6OTAdZPH0f9qb97xrjyGUdkjPrL02z6HqH + yP8AySI5rGVHkMocrL + th2XyMtj8 g2vtolrG + kTt3fSj4xyne9BX3XNEU2a / rr9X3FtTDaPBvp + HzQPMQAQORyll / wA + Ogy9u + ya / pDZ x + KX3iCJclkijs + v / wBXKnbh3Whxggek7unDNErJcvKJos6 / r10C1pex1sASSayIExrMIHPELo8p kkLDqdLzcDqmOOpdPcLK7pG4CDLDsII8RtUkSCGGcTE0UuT / AD2J / wAcf / PVyK18a6fU71qrN3r4 9MPZHBcR8T9F3Ci4OIMwnwnu + j9Mcy / HruqPtcJEyNBoBqm440VSTZXSTnlr7Xlm3SGn + 8HxUhFr Nm1i4jsVp3FhDtoG0RwCmyCQWwGiP9ZhNSyA0SRa8QitXRQs7VpCCUUSNfuSUoj5 + X + 9JKNwmRz / ABRSHj7iH59xIMF9mg0P53mPyqjLUu / EVhA8HAy + nZJ3D0 / UL32HeHat3h3gtJUwyR7tGWCdnRt9 Lx34dFlGQwD1CDJIJAgfxKiyyBkC2MOMgJOoNyMm / GsdWxzGESQNpYGnvJ1KaCADqqGOpJ63UNcR u2RMDaH / AAUJBBZzsGw1wNR3WB7XNIAjaRJ408VJj2Wy3c9 + FXYJeCZ / OGp114UnVaRxI6cCui1t lerhJcD9 + pOn4ps5enVQ0cyx99GXZkMa5zA8iNSDyI8OFKADGkGFG6bNja72NdUZc / 3VhujoPtO4 jgBMHp3YpYgdPsZfYya4LSGAnaSPpOdpvjwHZM9yyyHGRHR9A + otAxugMqAgC15jwmCtDBLihblc 5ERyOzk / z2J / xx / 89XKVrPkeN9W7arGWYtjqHO2yBqNfFv8AtVQcxKLP7QL1v7PyLmVC2JpY2sbZ EhvkmG5FcDEJa + mv0kbu3KbwErhLs7uIw11MbGobGiniKDHJsjjT5SnMZZIoUihSQ2UjN1JsNHqN 9QCSzcNwHjt5QsJAKtEkqPbWPNJSNw + 5FTxr2k5VpGsOcT96oF6GJ9ADMV5FJBDQ5pIhxGk + Yam6 jWkXE9WN32qyp5Oz288jxjklEC0AR4g1G5N5f6Vz21gidASBu8tOU7gAK4xpqW591NjmMZ6pHuMt cfM6tcmxxiQRUU + JeMqiy17awAQDoQTMnTdPCJiAVGOyxyXXWem3Da1skte326dj9D8EDwhQhSrG scQWsLZg + wxHx1amxN9UGNCmD8X1a / XfucIkF9ZII + bCFJUwuPZAYYwtZscyZcwCB / 4Hwm2TuGMk x6L1ZjHh2e01uJAdMmY4iGppxUQbTHJF7 / 6mP39FDpmbX6 + PC0OW + RyOeIOXR1cn + exP + OP / AJ6u U7VcDHw6nV0vc0SGt1PwVQQbA0cr61dcPRq2V47y292sAToUeGzorZ5fC + ufWKbiXWh9W4ANf + d + Eo8FBAkC6v8A44 + Ywa01Q0hpmQRPzRAKjTc6T / jFZbeWdUYxlUQDSCO5BPdHUIMQdnr8HqWD1K v1cK5toiSGnUfEcog2sMabSK1p9U6pi9KxnXZD2tdB9NhMF7gOAhOVLoxsvEYjsu / Ks6gzI22PeX Oe1upJ17yqvFZttcOlKyvrd1TBuDKYtbOrXAGR3OkQpImR6rDEO50D61Dqdv2a9grdtmRMnWE6Mz 1WSgALd65wbW97uGgn7gnmVC1sI3IB4ptrS + x7vovBlvjJVAvQyjoAkd1LLrp9Jtddg0O6fdpPgi JaUtGCBldlem9wwybqw1zjO3QGNNE6G6JR9ehYZNLXn1ATYY3GOR2AEDgJ86UC4 + ZkV0Zbm7dNv4 8RPge6jhG4okOze6cTbhTU8u9SILiNSSZ5 + CUtCkkcVpcjFyr2l7r3Wx + dAb8dg7 / FMkqNbNcUtp pse1xJDdXOMg / fMJA2mhbPGtdUPaZcBq0xuEeZJAVgJnqWpmbLd3qtBdsnTQbh / W2zH + oTZE2sls 4lduTRa2sv0GkP1Igg9ypCIkNPikJal9X + pBeehN9QQfVs + 6fmp + Wrg0afO / zrr5P89if8cf / PVy mariuzMbBwW3ZDxWxtbZJ + HGirW2HyrrvWMnqeabrSHAHa0AQA3UBOhGgtmSC0fWk7WgN7jkcfPx T6RxITVPuscTIJMEAAntrKK0gL1vG8uB2tAABMg / ckVCrer + ovXPsfVqcf6TLwaXRqYMFp + RURHC bX6SFPpnUc1nT8K7Ms1FbZA8XHRrfmSnGXCLWRjxF8yzOpXdSvfmdQua7IOgZMMraDOxo1gKtORk fBsRiAHRxM5oxXvY1xLGkaQ3nuPaEACFxLWxsV2fXZmXs2AaNBDRJGu46eKN0UDul6bbjYmV61dr bC3QhwhwntH9ySQHuM61o6fdawyDWSD4yNFNlPoKzlo3lA8XkKyxg3OB2hzRIMEfNU61p3ZAkp2s pb + k2OjQgxAj4 + KfwSYySdLY5FrKK2GwWBswGgEE8 + bUCT3REcRNNZ3U8QO9MV2NdZoJkHXQfnJG J7ruGWltbKpwrvdkAOcI2jWdPhCGPj6FizZIwGuqB2ZZXUMekBjAdG8 / 9USpTAFpT5vITovV1vJq 1sIe0EN2nwH9WOEDiBRDm5jfVssyq8qh7q3Q10Nc1oDi35OjxURjwHVv480cmoRVMpruDw5os5Dn sMyf3iG7Y1TxR6pJirIDDVY42Cx + 0N9g2hwM + Y8Uv0lHZxL8W + qxv6N07gS / tz8ypRIENeWKQkNH 1X6kknoLCTu97tfuU / LfI5 / OG8jr5P8APYn / ABx / 89XKZrPAfXLqPVsXpYGLWG07G + rkO2kwQIaA fxVUAGVFnNgPnfr7GC50ucSTx4KYDVjumuHjbudO / wAuw8E5CSq5u5wtOhGo1mfkgQkFYn1XfoYc 50NHiSeyWyKbfSbrMPLZZv2uadzSOQR / tTcgsLse72n1h + tFvVem0jh4Nhg3t01edN0jy4 + KgJ4i IlljER1eQBaLPRdXNgMzPA89qk6XaNCdnsfq907Mz6C50sqMak6ER / r / AHqA6nRmjHR1 + qdBv + wB mM4QwagaecghKUZBNgvAFwflup9wc4FoEGQW9tJ8FJtG2Mb0 + mZD31 / VxgeZca62mdfDn5ITP6sM vKR / pFFwmenZQ5hMWAyA6NQB27qCBBdWRqS9Nj2h2Fky0ks0MAp4kaoolHW2PXWW2U0sD3Azuadv dvAMAaJvylbiF25uCBk310B22xrgHk8ugcDy0SqmQzqNnoz6pgdQbe61zRbUTLSzXQEQNfAJ2OUQ KcjNGcpWXPyCWtDuB3P3c / engsRiezSflt3kuM7RrBhP4SQt0Wws41ZUNcWbyASCWx4EkQlOFxZu XzCGQXs7WVhdTx2MtcS5ryIcNr2kngbhOqgIHV14yx5T6S1rsu2uk3ZLRbpozWTJbqd24d0BAE0G LKPbvwQN6vhXtDHVPruDoa5pDhr + 9G34J3tEdWGOaJrSn0z6jAD6v1xEeo86CBrHiArXL / I53OCs jsZP89if8cf / AD1cpms8F9ccHOyui7mOLqa62uFTBJOg1d5DVVRYk2CLD5jW2wtLuYdp4z38fBTk hirRgWue8NGjv4lG0JK6W2P9I / TE7pHYDwQJTwklJ6DGuAa8B4Ptjv8AkStVM6r2vPpuj1B31EoE JEnUw7X10OZZMuks / lAfS5UMwCWWB0TdKqZk9TYywONQlzmNgkwNO40HkhI6L4RuT6biXY1WKh2C WM / NaIIjyKbEgassgWbc59u1np7S / wCiC4EkeMN3flRlOxotEKcbqX1dod1HGvxahX7ibXNbMGQ4 Ex5qOcSNF0SN3Z6jgfa8NuJXZ6IYW9p0aNBEhS5IXABj5fP7eQyq3Bu6RkVDZ6rLGCSNwLYnuqxx kFuD4hA7hrPwb6Xb2cdwDx89E3hIOjKObxEMSLW + 4lxI1LSSZj + 0UTskZ8HdJTlMdbNjHVPg7ZGh dHY / BLUBjnlgdIlO221oIcJHj / qE2MmMuZ1m6g4zhslx / CEcZJktyR01eIyHkP00haEXPmdVsTfk ZlNAkl9gaA0amSBojLSNoidX0TptlWP1izoJ / S4uRUbamE7jWAPcx0 + erSq9WLbMZGMtN3P6307J xMNzCHWseA4WMBcIlvx1UIiYzdD3RmiSHmKC2rIh7Pa7Q7oGun8VObIYYERls + u / UdgZ0CtoED1H mPjBU3LG4NHnBWR2Mn + exP8Ajj / 56uUzWeL651O13Sh5dDP52nY5x5Ejtqs459dG9HDpbw2B0kOr voyB6ZdBqsPZ0Qf4KTJm1BCMWLQgtR / Qsiu0tra07o1B0nudU8cxEhZLlzejpN + rFrKzduJeATtD eTx + VR / ebZPuwA8XMPTrBq9sO3FrZkh5KYZAwnE7fSvqbn9QurNlfpsc2WucE05egSYAbvT5P1LD MK5tNYLmS6gk8caf9FMIlahIbPM9GxXXZbmXjZaHAOM7S0jnjVMmaIpmxh77pfTqcSi7H + kHEF0k mdFJjFgpmdQnxMTCxN1lNQY7WT3j + 5GPCiXEWTCzJuad7mGt4ILDGp01Hca8FCJuaMsKg32Gm1kP brrJGn4qxo1NQ1srppeN + O4O7hrtD / nKKeC9kifdznYdklpbB10UPtk9F4JQv6cZjb + KHtldxtTL 6Nva1zpZscHAidIM6 / GE2UTEMuh2S0ca2zI6Zc5lr7XNd / Nx + kB1102lMAtsH0nW2GQHXMJe3b2I IgyR4KOJqS8jii4J6dXj / rGSBYwOgtHn46hW / eJ0DVGEXZQ4lDaeuC6hkMpAe1jdZe7RjR8ZlScR OPVilADJo9p0fp9WNW / q9wD867c0vJkAuPDfhEKMyNUuEbKur9VofjHEIL / RAc9zeJZqY17JkrOz PgAErLz9rse0iwxZXy0uEuDgRyTqmjiDdljjIXEvph2Ktbd0NtjWhoNjxAM8QFd5cVByeev3dXWy f57E / wCOP / nq5TNV4LJsdXSKrWEO2AEfJZE4kGi6sTYtx3jaZ4 / 1 + ARCDoqsttIDuW8E6c / FA6Jj q7WLsfVtscII5d9yMdV0kdeMWWuaXWPE8vMj5SSnUrhp7LDcGYNJI4raPOYhWsewaGQHjKHKz2mp xYJHBHeRz2TzIUsAeQyKms6mbmaOdEjzGmh81Tzg7htYZDZ06LMu + wNrtaCGge6ZI / zh5pQlbMKd Bu / HYPWtdbY4d4gD4NACkJWki9Amwn / pA2OXAn70sZuTHkvhLbruDbXs03bpAJABB1jVWb1pqM / t Ipre6zRtYJ + QCddK4bRer6w3HR0An5ph2XAUsQZ1j703RNuf1qyynD + 0Vbd7HtAD3bWncQ3n5pmW Nhm5eREqedd1Fr3F + TXWfdoxhDtp + WiqyGrb4hTQzM82T4Tp3 / IE2GPVbKTmP6k6h38MbYA0gB4n 3HuAIU4xWxHJTY6XQh31bnTfY4u4mCR9I / 1W8J5Yhq9I3Mpa + vFZWbC0RtB0IHJJOgk8lN3XbNhx ufV + rswxVBBZJduHBgivX5IlDyvVelnHuL6WgVvG5prJc0fAwE4S7rTIxNh77 / F + HD6uMDufWt / K rOL5WHPMzlZd3J / nsT / jj / 56uUjE8 / l4uLmYlYtADvTbteO2g7qrkiCGzGZg8zk9CyQ8Cu5mydXG SY + Gv5VAMdM / ucTQ + s3p9C6f0 + yhodZbZYLSTq9oDfjxuU2PEJxLDPKYya3T / rDhdQto6e1r / Uvs ZUyQRDnENBkT4qMctOBLNHm4Po3S + jVYNbm3vOVaT / OWAaNEQ0J4gAsyZjLbRj1XMGPFTB9AB20a aeWngiSxHu5hzG + o8ySx7Q9vnI5StFOfYC / Kre7u8SNI5QGhX9XRtxiWtuGoJOo7SeNEzJFlxS1p IykgQTHf8NEwAsjdx3Bu1oifh5aqTEPUx5PlRZrnOc5w7OB05mApJbtcIsrLdbh + k4 + 5xYzcdAZI BnTRHivRRFL4ee266AZa50NJ5iIGibeqadCyyuphsudsaNS53A + JRJAVu0 + omm + s1SCwjfIgtcDp o7XUJk5WzYiYG3ic + 30HuFrQHk + 0MAGv5FDUpFmlkBDz + T1TcdpljQYPfnUSrEcNNY59U2EK3WG5 5llQ3Ge5PCEr2XWC3qrn4rG2MG7LzSGVVg8NOsaD5lCr07IBp6zpPTqxRtvMsbo8kDa9 / wCc509h w0eSb5JdH7JhuHqCtlh / ff8AS + EwEtlauca6d76tPHtr2QFAqyCw9N9Vq21dL2NED1X6D5K3g + VR Zd3Qyf57E / 44 / wDnq5Ssby3TepU9W6bj5GHPp21jnkRoQR4iFWnds42YOZ + kIHY6wmEMt6PC / wCM XLD + pYuC0yMane7ydYZ / 6loU + EaNfIbLR6F0bMov6f1p5Y2g3seyDuedh4CWjsYTcuYAEMuLlpGi dn1DpnVcn1C3LFjmucfc5oAH9WCTHyVWGQ3q2Z4ARo531jyX / biKH7XDaWGRBIAOk6fJSaEtatac 3Cy / UzBjXD0nOkgHQA / Sc0fPUIoG7qODA6GgEiDoZEpFc6LXNsqe0fRdqI1jRI7KFgtV1rqTseII 1 + P + 9VzYbQIIsNnDtDnbuAAZJUuI62xZjQQW37jYe4IdB7gKQsIDndUvY2tlIJmx4kDtGp7hAlNr 4dzW21hp0bDiSNfDtMIIBdbquTUba6n7oafUEOczcfAbWy468JTlquhGg5d + RRa0uo3MMlwYXN3a d9CQfnx3hMIZA8t1hxvuf7nbXDaGulpa4ajQkwDJhOhoxycW17L2h2mw5sMe7s4u7hTAVssNHdt9 NON0vGccj9K + w7q6h7vhuh5pk7mdEwqA1TdFtsv6tZ1O8SKw5rBzDj8UslRjQTjuUre76TYXYVVz WzLQQT7QCRrqe8qJk0K2T1Gmtx + 0Wsa3u06g / CDKCqpzsnqfTbHMNO47TIeziZ8ygTSdw9l9WHB / TNw4Njo + 4K7g + Vq5t2 / k / wA9if8AHH / z1cpWJ8j / AMW3W6qqsnpdxG + PWx579nNH5VDlFas2LXR7 BmgLneMk / wAVCNmWRfJvrHn / AG / rGVkky3fsb / VZ7B + RWoCotaZsuv8AVLOD2nGucCaZNe781ruY HyVTm4Vq3OUyaVb6Hjh2WNcxtjw8R7nwP82dOVXAbWzi / WF7BeWGNA0BvIGnmp46BpZPmLg5WS + t jbq3HdUZaCT2TgASst3 + k9Sr6hjMvrP0pB4kHhwKErBXRNuvhVZNntZua3QNGgBntqha4C09tRBF eU0uj94FpHw2luicYg9EWY7K3ta0MpAb4NH9 + pKWyDru5WReGXuHYyJ5nSChuUWXHzr2v6kyl5jY JPkCPl4ogGlXTdqc8ltlYc3GYQ51rmO9zuBAAPHbv5JHZQOqe1t + JW94rs9J53PZbJYSZ5a8e2f6 w + CjJ1Zrav2tuXaDUTkNrM7LdLao0 / RvPMcQSkdEaOB1anN + 3NrwQ7JqtlzNrZLdk + q0927RyFLi AIYpkgtKui / LaaMas3WX3MaGDWZDkSRE6qonZ7Dp3 + L7BZjR1C2w3uG8trI / Rk + cO3Qo5ZiToyRw xpnkfVjpvSqS2rItrYAS0WNDw4nU + 5u1RzyEnVkjhFaOtgV10YddB3ekxo1nn5d061lL3dRwwwsf b6QPO8Pa3X + U5oCVIeettbh5U21V2jllrQBuH73t07JuoXcT231LubkdF9VghrrrI + EhXcAqDVzG &
  • .

    5 Вопросы и ответы на интервью с психологом

    Ответ соискателя на этот вопрос должен показать врожденное понимание навыков, которыми ежедневно пользуются психологи, и того, почему они важны. Соответствующий ответ отражает как твердые, так и мягкие навыки. Он включает в себя принятие решений, сотрудничество, обучение, инструктаж, исследования, кризисное вмешательство, консультирование по вопросам психического здоровья, разработку политики, технологические стандарты и развитие разнообразия учащихся. Что искать в ответе:

    • Анализ данных и навыки принятия решений
    • Опыт предотвращения кризисов и вмешательства
    • Практика психологии
    Пример:

    "В мои обязанности входит консультирование студентов и персонала, которое помогает им поддерживать свое психическое здоровье и предотвращать кризисные ситуации и принимать меры.Я принимал решения на основе данных и консультировался с другими психологами или психиатром, если это необходимо, чтобы помочь студенту ».

    .

    Смотрите также

    Онлайн консультации

    Психолог Лилия Волженина проводит тренинги и консультации в Новосибирске, а также онлайн консультации по SKYPE

    Голосование

    Что в своей жизни вы хотели бы улучшить?

    Просмотреть результаты

    Загрузка ... Загрузка ...