Советы психолога родителям будущих первоклассников


Рекомендации психолога родителям будущих первоклассников — Кабинет психолога

«…Школьное обучение никогда не начинается с пустого места, а всегда опирается на определенную стадию развития, проделанную ребенком». Л. С. Выготский

Последний год перед поступлением ребенка в школу приносит много тревог его родителям. За этот достаточно долгий срок некоторые мамы и папы пытаются изучить со своим сыном или дочерью программу первого класса. Однако делать подобное ни к чему. Лучше убедиться в том, что ребенок обладает достаточной психологической зрелостью для обучения в школе.
Почему же так необходимо определить готовность ребенка к школе в самом начале обучения, а еще лучше – до поступления в школу? Что же такое «готовность к школе»? для чего это нужно знать родителям? Попробуем разобраться.
Что нового возникает в жизни ребенка с того момента, как он, вооружившись ранцем и букетом цветов, отправляется в школу?
1. Ребенок переходит к систематической учебной деятельности. В дошкольном возрасте ведущей деятельностью является игра. Нужно заметить, что поступление ребенка в школу не означает отказа от игр, т.к. по-прежнему значительную часть своего времени первоклассник уделяет именно им.
2. Возникают отношения «ученик — учитель». Они требуют от первоклассника принятия роли ученика, т.е. умения слушать и выполнять указания учителя.
3. Приобретается статус ученика. Школа воспринимается им как символ дальнейшего развития. А что разовьет в себе, чего достигнет, пребывая в ее стенах, — во многом зависит от нас, взрослых.
 
Школьная готовность — это комплексное явление, включающее в себя интеллектуальную, психологическую и социальную готовность.
Интеллектуальная готовность ребенка к школе заключается в определенном кругозоре, запасе конкретных знаний, в понимании основных закономерностей,  развитие внимания, памяти, сформированные мыслительные операции анализа, синтеза, обобщения, умение устанавливать связи между явлениями и событиями. К 6-7 годам ребенок должен знать:
§  свой адрес и название города, села, поселка, в котором он живет;
§  название страны и ее столицы;
§  имена и отчества своих родителей, информацию о местах их работы;
§  времена года, их последовательность и основные признаки;
§  названия месяцев, дней недели;
§  основные виды деревьев и цветов.
Ему следует уметь различать домашних и диких животных, понимать, что бабушка – это мама отца или матери.
Иными словами, он должен ориентироваться во времени, пространстве и своем ближайшем окружении.

Психологическая готовность ребенка к школе включает в себя личностную и волевую готовность.

1. Личностная готовность ребенка к школе заключается в формировании у него готовности к принятию новой социальной позиции школьника — положения школьника. Позиция школьника обязывает занять иное, по сравнению с дошкольником, положение в обществе, с новыми для него правилами. Эта личностная готовность выражается в определенном отношении ребенка к школе, к учителю и учебной деятельности, к сверстникам, родным и близким, к самому себе.
Отношение к школе. Выполнять правила школьного режима, своевременно приходить на занятия, выполнять учебные задания в школе и дома.
Отношение к учителю и учебной деятельности. Правильно воспринимать ситуации урока, правильно воспринимать истинный смысл действий учителя, его профессиональную роль.
Отношение к родным и близким. Имея личное пространство в семье, ребенок должен испытывать уважительное отношение родных к его новой роли ученика. Родные должны относиться к будущему школьнику, его учению, как к важной содержательной деятельности, гораздо более значимой, чем игра дошкольника. Учение для ребенка становится основным видом его деятельности.
Отношение к самому себе,к своим способностям, к своей деятельности, ее результатам. Иметь адекватную самооценку.
2. Волевая готовность заключается в способности ребенка напряженно трудиться, делая то, что от него требует учитель, режим школьной жизни. Ребенок должен уметь управлять своим поведением, умственной деятельностью.
Наличие волевых качеств у ребенка поможет ему длительное время выполнять задания, не отвлекаясь на уроке, доводить дело до конца. Сначала взрослые с помощью слова регулируют поведение ребенка, потом, усваивая практически содержание требований взрослых, он постепенно начинает с помощью собственной речи регулировать свое поведение, делая тем самым существенный шаг вперед по пути волевого развития. После овладения речью слово становится для детей не только средством общения, но и средством организации поведения.
Одним из центральных вопросов воли является вопрос о мотивационной обусловленности тех конкретных волевых действий и поступков, на которые человек способен в разные периоды своей жизни.
Социальная готовность подразумевает потребность в общении со сверстниками и умение подчинять свое поведение законам детских групп, способность принимать роль ученика, умение слушать и выполнять инструкции учителя, а также навыки коммуникативной инициативы и самопрезентации. Сюда можно отнести и такие личностные качества, как умение преодолевать трудности и относиться к ошибкам как к определенному результату своего труда, умение усваивать информацию в ситуации группового обучения и менять социальные роли в коллективе класса. Очень важна роль родителей, от которых ребенок будет ждать понимания, принятия и помощи.

Что важно сделать перед школой?
1. Развивать мелкую моторику рук.
2. Сформировать интерес к книге.
3. Приучить соблюдать режим дня.
4. Сформировать навыки самообслуживания и самостоятельности.
5. Научить ребенка общаться со сверстниками.

Особое внимание уделите развитию усидчивости и волевых процессов:
Научите ребенка управлять своими желаниями, эмоциями и поступками. Он должен уметь подчиняться правилам поведения и выполнять задания по образцу.

Ежедневно занимайтесь интеллектуальным развитием ребенка:
• во время прогулок обращайте внимания на различные явления природы (дождь, снег, туман, радуга). Выучите названия времен года.
• учите с ребенком названия животных, растений, предметов быта и школьных принадлежностей, опреде-ляйте их особенности и назначение.
• развивайте связную речь. Учите ребенка пересказывать сказки и составлять рассказы по картинкам. Следите за правильностью произно-шения и грамотностью речи.
• научите ребенка считать до 100 и сравнивать количество предметов. Познакомьте с изображением цифр.
• развивайте мелкую моторику рук ребенка, с помощью рисования, штриховки, раскрашивания, мозаики, лепки, нанизывания бусинок, пуговиц.
• научите ребенка различать и правильно называть основные геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник, овал), сравнивать и различать предметы по величине (больший, меньший) и цвету.

Советы для родителей будущих первоклассников:

·                     Важно, чтобы до школы у ребенка был достаточно разнообразный опыт общения с незнакомыми людьми — и взрослыми и детьми. Давайте малышу возможность попрактиковаться в установлении новых контактов. Это может происходить в поликлинике, на детской площадке, в магазине.
·                     Некоторые дети теряются, не имея навыка «выживания в толпе» (зайдите в любую школу на перемене). В качестве тренировки время от времени можно взять сына или дочку на большое увеселительное мероприятие, проехаться в общественном транспорте.
·                     Не секрет, что не всегда окружающие доброжелательны и полны понимания. Учите ребенка не теряться, когда тебя критикуют или — детский вариант — дразнят. Готовьте его к тому, что в школе он может столкнуться и с негативными оценками своей работы. То есть дома важно иметь опыт и похвалы и порицания. Главное, чтобы малыш понимал: критикуя его, вы даете оценку не его личности в целом, а конкретному поступку. Прекрасно, если выработана достаточно устойчивая положительная самооценка. Тогда на замечание или на не слишком высокую оценку учителя ребенок не обидится, а постарается что-то изменить.
·                     Важно для ребенка уметь выражать свои потребности словами. Дома окружающие понимают его с полуслова или по выражению лица. Не стоит ждать того же от учителя или одноклассников. Просите малыша сообщать о своих желаниях словами, по возможности организуйте такие ситуации, когда ему нужно попросить о помощи незнакомого взрослого или ребенка.
·                     В школе малыш может попасть в ситуацию сравнения со сверстниками. Значит, стоит еще до школы понаблюдать за ним в играх, включающих соревновательный момент, конкуренцию детей. Как он реагирует на успех других, на свои неудачи и тому подобные ситуации?
·                     Старайтесь, чтобы ребенок привыкал работать самостоятельно, не требовал постоянного внимания и поощрения со стороны взрослого. Ведь на уроке учитель вряд ли сможет уделить каждому одинаковое внимание. Постепенно переставайте хвалить ребенка за каждый шаг в работе — хвалите за готовый результат.
·                     Приучайте малыша спокойно сидеть и работать в течение определенного времени. Включайте в распорядок дня самые разнообразные занятия, чередуя спокойную работу за столом с подвижными играми. Особенно это важно для возбудимого, подвижного ребенка. Постепенно он привыкнет к тому, что визжать и бегать можно в определенное, «шумное» время. Тогда будет способен и в школе дождаться перемены.
·                     Давайте ребенку чаще альбом для рисования, пластилин. Пусть творит, тренируя тем самым мелкие мышцы кисти и улучшая координацию движений пальцев. С этой же целью можно обучить ребенка вышиванию, вязанием крючком.
·                     С первых дней ваш первоклассник будет чувствовать себя уверенно, если заранее привить ему элементарные навыки работы на уроке. Например, научить правильно держать карандаш, ориентироваться на странице тетради или книги, внимательно слушать инструкцию и выполнять ее, отсчитывать нужное количество клеточек и т. д.
·                     Если будущий ученик будет время от времени учить стихи наизусть, его память, станет намного лучше. Просите ребенка рассказывать стихи родственникам, знакомым, соседям. Тем самым вы поможете сформировать у ребенка навык выступать перед аудиторией, который потом ему очень пригодится на уроке.
                   Скоро Ваш ребенок переступит порог школы, что существенно изменит всю его привычную жизнь. Переход из детского сада в школу – важная ступень в жизни каждого ребенка. Оказываясь в новых социальных условиях, дети часто бывают к ним не готовы, что, сказывается на их эмоциональной сфере. Поэтому важно, готовить ребенка к школе, ведь все, чему вы научите его сейчас, поможет ему быть успешным в школе.

Совет 1. Заранее познакомьтесь со школой, условиями обучения и учителем.
Совет 2. Обсудите с ребенком те правила и нормы, с которыми он встретится в школе. Объясните их необходимость и целесообразность.
Совет 3. Выделите ребенку место для занятий дома.
Совет 4. Поддерживайте в ребенке его стремление стать школьником.
Совет 5. Избегайте чрезмерных требований к ребенку.
Совет 6. Составьте вместе с будущим первоклассником распорядок дня и следите за его соблюдением.
Совет 7. Приучайте ребенка содержать в порядке свои вещи и школьные принадлежности.
Совет 8. Ребенок имеет право на ошибку. Поэтому не относитесь к его первым неудачам как к краху всех ваших надежд. Помните: ему очень необходима ваша помощь и поддержка.
Совет 9. Не пропустите первые трудности в обучении. Обращайте внимание на любые затруднения, особенно если они становятся частыми.
Совет 10. Не перенагружайте ребенка учебой. У первоклассника должно оставаться достаточно времени для игр.

И помните: самое главное — верить, что у сына или дочки все сложится хорошо!!!

 

Поделиться ссылкой:

Понравилось это:

Нравится Загрузка...

Похожее

Памятка "Советы психолога родителям будущих первоклассников".

Что важно сделать перед школой?


1. Развивать мелкую моторику рук. 
2. Сформировать интерес к книге.
3. Приучить соблюдать режим дня.
4. Сформировать навыки самообслуживания и самостоятельности.
5. Научить ребенка общаться со сверстниками.

Особое внимание уделите развитию усидчивости и волевых процессов.


Научите ребенка управлять своими желаниями, эмоциями и поступками. Он должен уметь подчиняться правилам поведения и выполнять задания по образцу.

«Быть готовым к школе – не значит уметь читать, писать и считать. Быть готовым к школе – значит быть готовым всему этому научиться».

Доктор психологических наук

Леонид Абрамович Венгер

Ежедневно занимайтесь интеллектуальным развитием ребенка:


• во время прогулок обращайте внимания на различные явления природы (дождь, снег, туман, радуга). Выучите названия времен года. 
• учите с ребенком названия животных, растений, предметов быта и школьных принадлежностей, опреде-ляйте их особенности и назначение.
• развивайте связную речь. Учите ребенка пересказывать сказки и составлять рассказы по картинкам. Следите за правильностью произно-шения и грамотностью речи. 
• научите ребенка считать до 100 и сравнивать количество предметов. Познакомьте с изображением цифр.
• развивайте мелкую моторику рук ребенка, с помощью рисования, штриховки, раскрашивания, мозаики, лепки, нанизывания бусинок, пуговиц.
• научите ребенка различать и правильно называть основные геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник, овал), сравнивать и различать предметы по величине (больший, меньший) и цвету.

10 советов родителям будущих первоклассников:

Совет 1. Заранее познакомьтесь со школой, условиями обучения и учителем.
Совет 2. Обсудите с ребенком те правила и нормы, с которыми он встретится в школе. Объясните их необходимость и целесообразность. 
Совет 3. Выделите ребенку место для занятий дома.
Совет 4. Поддерживайте в ребенке его стремление стать школьником.
Совет 5. Избегайте чрезмерных требований к ребенку.
Совет 6. Составьте вместе с будущим первоклассником распорядок дня и следите за его соблюдением.
Совет 7. Приучайте ребенка содержать в порядке свои вещи и школьные принадлежности. 
Совет 8. Ребенок имеет право на ошибку. Поэтому не относитесь к его первым неудачам как к краху всех ваших надежд. Помните: ему очень необходима ваша помощь и поддержка.
Совет 9. Не пропустите первые трудности в обучении. Обращайте внимание на любые затруднения, особенно если они становятся частыми.
Совет 10. Не перенагружайте ребенка учебой. У первоклассника должно оставаться достаточно времени для игр.

Анкета для родителей: «Готов ли ваш ребенок к школе?»

Инструкция: Ответьте на предложенные вопросы. Варианты ответов: «да» или «нет».

1. Может ли Ваш ребенок самостоятельно заниматься каким-нибудь делом в течение 30 минут?
2. Умеет ли он составлять рассказы по картинкам (более чем 5 предложений), используя наречия, прилагательные и сложные предложения?
3. Быстро ли Ваш ребенок запоминает стихотворения и знает ли несколько стихов наизусть?
4. Умеет ли он считать до 10 и в обратном порядке? Считать до 100?
5. Может ли он решать простые задачи на сложение и вычитание?
6. Умеет ли Ваш ребенок читать по слогам?
7. Имеет ли он хорошую координацию движений?
8. Умеет ли он рисовать и раскрашивать?
9. Умеет ли Ваш ребенок обобщать - называть группу предметов одним словом? (посуда, города, мебель, транспорт, одежда, насекомые)?
10. Хочет ли он ходить в школу?

Интерпретация результатов анкеты:


За каждый положительный ответ, начисляйте себе по 1 баллу. Подсчитайте набранные баллы.
1 – 3 балла – Ваш ребенок пока не готов к школе.
4 – 6 баллов – ребенок условно готов к школе, но этого не достаточно для успешного усвоения школьной программы. Больше занимайтесь с ним, развивая все познавательные процессы (память, внимание, мышление, речь, воображение), а также мелкую моторику рук и усидчивость.
7 – 10 баллов – Ваш ребенок полностью готов к началу регулярного школьного обучения.


МБОУ «Луховицкая средняя общеобразовательная школа № 9»

СКОРО В ШКОЛУ!

Советы психолога родителям будущих первоклассников

Педагог-психолог

Крылова С.В.

г. Луховицы

2018г.

Рекомендации психолога будущим первоклассникам и их родителям

РЕКОМЕНДАЦИИ ПСИХОЛОГА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ БУДУЩИХ ПЕРВОКЛАССНИКОВ

«В ШКОЛУ – С РАДОСТЬЮ!»

«Быть готовым к школе – значит не только уметь читать, писать и считать. Быть готовым к школе – значит быть готовым всему этому научиться…»

Л. А. Венгер.

Скоро в школу... Через год ваш ребёнок переступит её порог.

Поступление в школу – это начало нового этапа в жизни ребёнка, вхождение его в мир знаний, новых прав и обязанностей, сложных и разнообразных взаимоотношений со взрослыми и сверстниками.

Начало длительного учебного процесса, а именно поход в первый класс важное событие в жизни не только самого ребёнка, но и его родителей. К этому моменту нужно отнестись крайне внимательно и деликатно. Именно с данного момента начинается формирование ребёнка как социальной активной личности, устанавливается его позиция в коллективе, зарождается дружба, симпатии, и конечно же, первая любовь. Очень важно поддержать ребёнка в его начинаниях и победах, а так же проанализировать вместе с ним неудачи.

Для того что бы сделать это без ущерба для психологического и эмоционального здоровья школьника необходимо выполнять следующие рекомендации:

Советы родителям будущих первоклассников:

  • слушайте рассказы ребёнка, задавайте вопросы и всячески демонстрируйте интерес к тому, как прошёл его день;

  • демонстрируйте уважительное отношение к школе, это облегчит процесс адаптации ребёнка;

  • оставайтесь спокойными и уравновешенными в вопросах подготовки к школе. Таким образом, Вы подадите пример школьнику, и он не будет чувствовать страха и тревог, сталкиваясь с непредвиденными ситуациями;

  • хвалите ребёнка за его маленькие победы, и не ругайте за неудачи. Попробуйте вместе проанализировать почему ситуация сложилась так, а не иначе, и как необходимо поступить в таком случае. Взамен на своё внимание Вы получите полное доверие со стороны ребёнка. Он будет считать Вас не просто родителями, которых безумно любит, а и друзьями, которые обязательно помогут в трудной ситуации.

  • избегайте чрезмерных требований. Не спрашивайте с ребёнка все и сразу. Ваши требования должны соответствовать уровню развития его навыков и познавательных способностей. Не забывайте, что такие важные и нужные качества, как прилежание, аккуратность, ответственность не формируются сразу. Ребёнок пока ещё только учится управлять собой и организовывать свою деятельность. Не пугайте ребёнка трудностями и неудачами в школе, чтобы не воспитать в нём ненужную неуверенность в себе.

  • предоставьте ребёнку право на ошибку. Каждый человек время от времени ошибается, и ребёнок здесь не является исключением. Важно, чтобы он не боялся ошибок, а умел их исправить. В противном случае у ребёнка сформируется убеждение, что он ничего не может.

  • помогая ребёнку выполнять задание, не вмешивайтесь во все, что он делает. Дайте ему возможность добиться выполнения задания самостоятельно.

Мотивация. На вопрос «Хочешь ли ты в школу?» большинство дошколят ответят «Да!». Но, к сожалению, уже после недели обучения у значительной части первоклассников ответ на тот же вопрос меняется на «Нет!». 
Для вашего дошколёнка школа представляется как некий идеальный образ, сложившийся на основе собственных впечатлений от занятий на подготовительных курсах, просмотра кинофильмов и мультфильмов, рассказов взрослых и даже мечтаний.

Как же узнать чего ребёнок ждёт от учёбы в школе? Как сделать так, чтобы его не ждало разочарование? 
Единственный способ выяснить это – говорить со своим ребёнком.

  • Расскажите о своей школьной жизни и о своём первом классе поделитесь с ребёнком собственными впечатлениями и воспоминаниями. Расскажите смешные истории из своего школьного прошлого, расскажите про своих друзей - одноклассников. Устройте семейный вечер воспоминаний с просмотром фотографий вашей школьной поры. Удовольствие и пользу получит не только ваш будущий первоклассник, но и вы сами. Это, к тому же, повод побольше узнать о детстве близких людей. Настраивайте ребёнка на успех в учёбе, не пугайте неудачами. Приводите положительные примеры и хвалите ребёнка. Приведите пример о том, как много интересного можно узнать на уроках в школе. Но не приукрашивайте, поскольку в первом классе ребёнку, безусловно не раскроют все тайны вселенной.

Внимание и память. Успехи и неудачи в учёбе во многом зависят от развития памяти и внимания ребёнка. К счастью, и память и внимание поддаются тренировке. Когда речь идёт о старших дошкольниках, то наилучший способ развития их памяти и совершенствования внимания – игра. Конечно, специально организованная взрослым игра. Сам ребёнок заниматься своим развитием в этом возрасте ещё не в состоянии. 
Для развития памяти и внимания разработано множество игр и упражнений, которыми родители могут пользоваться, занимаясь со своим ребёнком. Но существуют полезные игры, применять которые можно без специальной подготовки и в которых дети с удовольствием принимают участие.

Какие занятия полезны для ребёнка в период подготовки его к школе?

1) Развитие мелких мышц руки:

  • работа с конструкторами разного типа;

  • работа с ножницами, пластилином;

  • рисование в альбомах (карандашами, красками).

2) Развитие познавательных способностей (развитие памяти, внимания, восприятия, мышления).

Уважаемые родители, помните, что первый класс это основная ступенька развития Вашего ребёнка в социуме. От того как с Вашей помощью он сможет адаптироваться в новом коллективе, зависит как пройдут его школьные годы, а это не малая часть жизни любого человека.

Хотите узнать, готов ли ваш ребёнок к школе? Ответьте на вопросы анкеты и прочитайте получившийся результат.

Анкета для родителей: «Готов ли ваш ребенок к школе?»

Инструкция: Ответьте на предложенные вопросы. Варианты ответов: «да» или «нет».

1. Может ли Ваш ребёнок самостоятельно заниматься каким-нибудь делом в течение 30 минут?
2. Умеет ли он составлять рассказы по картинкам (более чем 5 предложений), используя наречия, прилагательные и сложные предложения?
3. Быстро ли Ваш ребёнок запоминает стихотворения и знает ли несколько стихов наизусть?
4. Умеет ли он считать до 10 и в обратном порядке?
5. Может ли он решать простые задачи на сложение и вычитание?
6. Умеет ли Ваш ребёнок читать по слогам?
7. Имеет ли он хорошую координацию движений?
8. Умеет ли он рисовать и раскрашивать?
9. Умеет ли Ваш ребёнок обобщать - называть группу предметов одним словом? (посуда, города, мебель, транспорт, одежда, насекомые)?
10. Хочет ли он ходить в школу?

Интерпретация результатов:
За каждый положительный ответ, начисляйте себе по 1 баллу. Подсчитайте набранные баллы.
1 – 3 балла – Ваш ребёнок пока не готов к школе.
4 – 6 баллов – ребёнок условно готов к школе, но этого не достаточно для успешного усвоения школьной программы. Больше занимайтесь с ним, развивая все познавательные процессы (память, внимание, мышление, речь, воображение), а также мелкую моторику рук и усидчивость.
7 – 10 баллов – Ваш ребёнок полностью готов к началу регулярного школьного обучения.

ОТКАЖИТЕСЬ ОТ ФРАЗ, КОТОРЫЕ ДОВОЛЬНО ЧАСТО ИСПОЛЬЗУЕТЕ В ОБЩЕНИИ С ДЕТЬМИ:

  • Вот пойдёшь в школу там тебе … Ты, наверное, будешь двоечником? Они могут вызвать чувство тревоги, неверия в свои силы, нежелание идти в школу.

  • Знаешь, как мы будем тебя любить, если ты будешь учиться только на пятёрки. Родительские притязания основаны не на реальных возможностях сына или дочери, а на неких абстрактных представлениях об идеальном ребёнке. Крах родительских надежд может стать источником детских страданий, привести к потере уверенности в родительской любви, а значит, уверенности в себе.

  • Учись так, чтобы за тебя не приходилось краснеть.

Такому взрослому кажется, что их собственное самоуважение зависит от оценок, которые получает ребёнок. Иными словами взрослый человек, испытывая страх перед «унижением», делает ответственным за свою самооценку ребёнка: «Только от тебя зависит, придётся мне испытывать стыд или нет, ты несёшь ответственность за моё внутреннее состояние». Чувство вины – на ребёнка взваливается бремя двойной нагрузки – психологический груз может стать причиной невроза.

  • Попробуй мне только сделай ещё раз такую глупую ошибку. Вызывает унижение, заниженную самооценку – может привести к комплексу неполноценности. У ребёнка, которому постоянно угрожают, могут возникнуть враждебные чувства к родителям.

Психологический смысл поддержки другого человека состоит в том, чтобы, общаясь с ним, давать ему понять, что вы видите позитивные стороны его личности, на которые он может опереться при ошибках и неудачах. Это значит и то, что следует любить ребёнка не за то, что он красивый, умный, а просто так, за то, что он есть.

Автор:  Афонина М. В.

11 советов родителям первоклассника от психолога Светланы Ройз

Первый класс - испытание для ребенка и для родителя. Лучше, если малышу на момент поступления в школу уже есть 7 лет. Он более готов к обучению, созрел для того, чтобы сидеть за партой и воспринимать материал, а не мечтать об играх, лучше мотивирован... Первые две недели малыш очень устает - новый режим, общее напряжение семьи, привыкание к новым отношениям, новая непривычная нагрузка...

 

Семейный психолог Светлана Ройз дает немало советов и в своих книгах, и на своей странице в Facebok.

Мы предлагаем 11 хороших советов для родителей, дети которых идут в школу в этом году. Итак, как облегчить жизнь первоклассникам и их родителям? 

Советы перед школой

1. Заботьтесь о том, чтобы малыш мог вЫбегаться после школы или просто высыпаться. Многие первоклашки становятся более эмоциональными, агрессивными и слезливыми первые школьные недели - это нормально. Давайте поддержку, телесные и эмоциональные поглаживания (массаж, приятные слова, похвала, уверенность, что все получится, обимашки).

2. Доли мозга, которые отвечают за "удержание ребенка в одной позе" (например, за партой со сложенными ручками), включаются в работу после 7 лет. Но и потом малыши не могут быть долго усидчивыми, не бегать на переменах, не проявлять активность. Если учителям не хватает знаний, для того, чтобы давать детям возможность разрядки,  хотя бы вы дома не ругайте их за состояние "волчка". Пусть после школы, если хотят, бегают, прыгают на батуте и катаются на велосипеде...

3. Также только после 7 лет многие детки могут ощущать себя частью системы и подчиняться ее правилам, ощущать себя частью группы (мы - ученики, одноклассники, дети). Это еще один аргумент в пользу семилетнего школьного старта. Поэтому немало деток не реагируют, пока к ним лично не обратятся:
 - Машенька (Пашенька), открой тетрадь.

Хорошо, если учитель это знает, и хорошо, если есть кому ему об этом напомнить.

А родителям важно дома играть в школу, проигрывать с игрушками возможные ситуации и запоминать фразу: "Діти, розгорніть, будь ласка, зошити (підручники, щоденики)!"

4. Если ребенок - единственный ребенок в семье, если он не был в садике, то он не привык к шуму, постоянному присутствию других  рядом, прикосновениям. Он будет сильнее уставать и жаловаться на то, что его обижают (прикосновения других он может расценивать, как агрессию). С таким малюткой нужно чаще играть в контактные-телесные игры: бороться, тискаться, драться подушками, лепить друг из друга колобков или собственные тела (пальчики, стопочки, голени... ушки и носик тоже). Такие игры позволяют малышам вернуться в свои границы, почувствовать тело, уменьшить напряжение и потренировать тело для контактов.

5. Если учительница очень отличается по психотипу, эмоциональным реакциям, телосложению, громкости голоса от мамы и близких женщин - ребенок может ее бояться.

Ребенку важно говорить - учительница говорит громко не потому, что сердится, а потому что хочет, чтоб ее все услышали.

И дома важно играть в шумелки, рычалки и в кричалки. Весело даже просто полаять друг на друга. Хорошая игра даже для взрослых. 

6. Для того, чтобы деткам облегчить адаптацию -  в первые недели сентября устройте встречи деток-одноклассников в игровых центрах, пикниках, приглашайте потенциальных друзей в гости. Чем быстрее они познакомятся, тем быстрее будут сосредотачиваться на учебе.

ЧИТАТЬ ЕЩЕ: Бывают ли у детей депрессии?

7. Каждый понедельник ребенка может быть сложнее "оторвать от себя". Это касается и малышей, которые адаптируются к садику. Называется это - синдром понедельника. После близости с родителями сложно идти в чужую среду. В утро понедельника - встаем пораньше, даем время для обнимашек, замедляем темп сбора в школу, расстаемся, обнимаясь и "надувая друг-друга любовью, как воздушные шарики). И давайте с собой школьнику даем частичку себя - мамин браслет, значок, кулон платок с ароматом духов...

ЧИТАТЬ ЕЩЕ:  5 практик от страхов и стрессов от психолога Светланы РОЙЗ

8. В школе  делаем коллаж из фотографий мордашек деток (хорошо, если вы как можно раньше, можно сфотографировать всех на первом уроке и сразу же сделать такое семейное фото). Когда ребенок приходит в класс и видит себя среди других, он сразу чувствует, что у него есть место и он свой. Можно просто обрисовать ладошки на  ватманах, подписать внутри каждой имена и развесить на стенах...

9. Вы должны точно понимать, что ребенок знает, где школьный туалет, умеет им пользоваться, знает, как попроситься. Много школьных неврозов связано с туалетными сложностями. Если малыш  трачу силы на то, чтобы что-то удержать, мне не до приема новой информации...

10. Для очень чувствительных, обидчивых деток, особенно, если из фамилии легко сделать "дразнилку" придумываем вместе разные прозвища, которые можно сделать из фамилии. Это такая прививка. После нее не так хочется обижаться на обзывалки.  

11. Для деток- негативистов, которые привыкли фиксировать внимание только на плохом, ну и вообще для всех - после школы задаем вопрос: "Что было хорошего?". Если ребенку сложно - вначале начинают говорить взрослые.

Конечно, нужно затем поговорить о плохом. Особенно если вы заметили, что малыш стал слишком раздражительным или вялым, что играет в "кричащего учителя" или "наказанного ученика". Малыш должен понимать, что дома может рассказать все на свете и получить поддержку. 

 

 

 

 

 

 

Наш консультант -
семейный психолог Светлана Ройз

 

 

 

Фото: depositphotos.com

Рекомендации (от психолога) для родителей будущих первоклассников | Материал (1 класс) по теме:

Советы родителям будущих первоклассников

1.Помогите своему ребёнку овладеть информацией, которая позволит ему не растеряться в обществе.

2.Приучайте ребёнка содержать свои вещи в порядке.

3. Не пугайте ребёнка трудностями и неудачами в школе.

4.Научите ребёнка правильно реагировать на неудачи.

5.Помогите ребёнку обрести чувство уверенности в себе.

6.Приучайте ребёнка к самостоятельности.

7.Учите ребёнка чувствовать и удивляться, поощряйте его любознательность.

Значимые умения для первоклассника:

  • Умение собрать свой портфель
  • Поздороваться с учителями и детьми
  • Задать вопрос учителю или однокласснику
  • Ответить на вопрос
  • Слушать объяснения и задания учителя
  • Выполнять задание
  • Попросить учителя помочь, если что-то непонятно, что-то не получается
  • Умение долгое время заниматься одним и тем же делом
  • Аккуратно обращаться с книгой, тетрадью и другими школьными принадлежностями
  • Адекватно реагировать на замечания учителя
  • Устанавливать и поддерживать дружеские контакты со сверстниками
  • Умение осуществлять выбор, обеспечивающий собственную безопасность.

Важное условие подготовленности ребёнка к школе - умение жить в коллективе, считаться с интересами окружающих детей.  

Уважаемые родители!

Любите своего ребёнка, ведь любимый ребёнок быстрее приспосабливается к новым условиям, помогайте ему и помните, что от вас зависит многое в его дальнейшей судьбе, а первой ступенькой к достижению жизненного успеха является школа.

   

Советы родителям

будущих первоклассников

Что необходимо знать и уметь ребёнку, идущему в школу

1. Своё имя, отчество и фамилию.

2.Свой возраст (желательно дату рождения).

3. Свой домашний адрес.

4.Свой город, его главные достопримечательности.

5. Страну, в которой живёт.

6. Фамилию, имя, отчество родителей, их профессию.

7. Название времён года, текущего месяца, последовательность дней недели

8. Домашних животных и их детёнышей.

Диких животных наших лесов, жарких стран, Севера, их повадки, детёнышей.

Транспорт наземный, водный, воздушный. Зимующих и перелётных птиц; овощи, фрукты и ягоды. Различать одежду, обувь и головные уборы.

9. 3нать и уметь рассказывать русские народные сказки.

10. Называть числа в прямом и обратном порядке.

Состав чисел первого десятка (из отдельных единиц и из двух меньших чисел).

Как получить число первого десятка, прибавляя единицу к предыдущему и вычитая единицу из    следующего за ним в ряду.

Цифры 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9;

Знаки +, -, =, >,

Различать и правильно называть плоскостные геометрические фигуры: круг, квадрат, прямоугольник, треугольник, овал.

Соотносить цифру и число предметов.

Составлять и решать задачи в одно действие на сложение и вычитание.

Измерять длину предметов с помощью условной меры.

Делить круг, квадрат на 2 и 4 части.

Ориентироваться на листке клетчатой бумаги.

  Внимание! При выполнении графических заданий важны не быстрота, не количество сделанного, а точность выполнения даже самых простых упражнений.

11. Составлять рассказы по картине, серии картинок, небольшие сказки.

Находить слова с определенным звуком.

Определять место звука в слове.

Составлять предложения из 3-4 слов.

Членить простые предложения на слова.

Членить слова на слоги.

Уметь полно и последовательно пересказать прослушанный или прочитанный рассказ, составить, придумать рассказ по картинке.

12. 3апомнить и назвать 6-10 картинок, слов.

13. Хорошо владеть ножницами (резать полоски, квадраты, круги, овалы, прямоугольники, треугольники, вырезать по контуру предмет.)

14. Владеть карандашом: без линейки проводить вертикальные и горизонтальные линии, рисовать геометрические фигуры, животных, людей, различные предметы с опорой на геометрические формы, аккуратно закрашивать, штриховать карандашом, не выходя за контуры предметов.

15. Уметь внимательно, не отвлекаясь, слушать (30 – 35 минут).

16. Сохранять стройную, хорошую осанку, особенно в положении сидя.

Внимание! При выполнении любых письменных заданий следите за правильным положением ручки (карандаша), тетради, позой ребёнка. Рука не должна быть сильно напряжена, а пальцы - чуть расслаблены.

Советы психолога родителям будущих первоклассников | Статья по теме:

Советы психолога родителям будущих первоклассников


И, конечно, необходимо поощрять каждое маленькое и большое достижение вашего малыша. Дело в том, что особенно в возрасте 6-10 лет дети ориентированы на реакцию взрослых. Они очень чутко отзываются на похвалу или порицание родителей, учителя, стараются привлечь к себе внимание, почувствовать себя нужными, любимыми и хорошими.  Поэтому для пап и мам, бабушек и дедушек это реальный рычаг для поддержания и повышения интереса к школе и обучению.

Чтобы кроме внешних атрибутов школьной жизни (портфель, тетради, учебники и т.п.) появилось внутреннее ощущение перехода в новое качество «ученик», необходимо отношение взрослых к поступлению в школу как к ответственному, серьёзному шагу ребёнка («Ты теперь ученик, большой мальчик, у тебя новые, серьёзные обязанности»). Конечно, ваш ребенок будет продолжать играть и в куклы, и в машинки, но нужно давать установку на «взросление». А это не только новые обязанности, но и новые возможности, более сложные поручения и определённая самостоятельность. Контроль необходим, но всё же постарайтесь дать возможность вашему первокласснику «подрасти» в своём мироощущении, почувствовать себя старше.

У каждой личности должно быть своё пространство. Если у ребёнка нет своей комнаты, нужно организовать рабочее место.

Пожалуйста, дорогие родители, не переусердствуйте в выполнении домашних заданий. Дети в возрасте 6-7 лет должны заниматься не более получаса, далее нужно делать перерыв не менее 15 минут. Количество не всегда переходит в качество! Кроме того, длительным написанием палочек и крючков можно надолго отбить охоту к учёбе.

Памятка родителям первоклассников

1. Избегайте чрезмерных требований. Не спрашивайте с ребенка все и сразу. Ваши требования должны соответствовать уровню развития его навыков и познавательных способностей. Не забывайте, что такие важные и нужные качества, как прилежание, аккуратность, ответственность не формируются сразу. Ребенок пока ещё только учиться управлять собой и организовывать свою деятельность. Не пугайте ребенка трудностями и неудачами в школе, чтобы не воспитать в нем ненужную неуверенность в себе.

2. Предоставьте ребенку право на ошибку. Каждый человек время от времени ошибается, и ребенок здесь не является исключением. Важно, чтобы он не боялся ошибок, а умел их исправить. В противном случае у ребенка сформируется убеждение, что он ничего не может. 

3. Помогая ребенку выполнять задание, не вмешивайтесь во все, что он делает. Дайте ему возможность добиться выполнения задания самостоятельно.

4. Приучайте ребенка содержать в порядке свои вещи и школьные принадлежности. 

5. Хорошие манеры ребенка — зеркало семейных отношений. 
«Спасибо», «Извините», «Можно ли мне...», обращение к взрослому на «Вы», должны войти в речь ребенка до школы. Учите ребенка быть вежливым и спокойным в обращении и отношении к людям (и взрослым, и детям). 

6. Приучайте ребенка к самостоятельности в быту и навыкам самообслуживания.
Чем больше ребенок может делать самостоятельно, тем более взрослым и уверенным в своих силах он будет себя чувствовать. Научите ребенка самостоятельно раздеваться и вешать свою одежду, застегивать пуговицы и молнии, завязывать шнурки, аккуратно есть и т.д

7. Не пропустите первые трудности в обучении. Обращайте внимание на любые затруднения, особенно если последние становятся систематическими. Все проблемы с учебой, поведением и здоровьем гораздо проще решить в самом начале. Не закрывайте глаза на проблемы, они все равно никуда не уйдут сами! 

8. На сегодняшний день одной из самых распространенных родительских ошибок является стремление вырастить вундеркинда. Еще до поступления в школу ребенка обучают большей части  учебной программы первого класса, и ему становится неинтересно на уроках. Конечно, родителям хочется,  чтобы их ребенок хорошо учился и вообще был «самым-самым». Однако, если Ваш ребенок действительно гений, то он все равно  проявит себя. А перегрузка ребенка занятиями может сказаться на его здоровье и желании учиться.     Подготовка ребенка к школе должна заключаться просто в его общем развитии – процессов внимания, памяти, мышления, восприятия, речи, моторики. Необходимо заниматься не закладыванием в ребенка различных знаний, а расширением его кругозора и представлений об окружающем мире. 

9. Читая книжки, обязательно обсуждайте и пересказывайте прочитанное вместе с ребенком; учите его ясно выражать свои мысли. Тогда в школе у ребенка не будет проблем с устными ответами. Когда спрашиваете его о чем-либо, не довольствуйтесь ответом «да» или «нет», уточняйте, почему он так думает, помогайте довести свою мысль до конца. Приучайте последовательно рассказывать о произошедших событиях и анализировать их.

10. Обязательно соблюдайте режим дня и прогулок! От этого зависит здоровье Вашего ребенка, а значит и его способность лучше и проще усваивать учебный материал! Здоровье – это база для всего развития ребенка, это количество его сил, которые он может потратить не перенапрягаясь, а, следовательно, и без разнообразных последствий (неусидчивость, раздражительность, обидчивость, частые простудные заболевания, слезливость, грубость, головные боли и т.д.). Особенно это касается тех детей, у которых с рождения присутствует повышенная нервная возбудимость, быстрая утомляемость или какие-либо неврологические осложнения. В таком случае правильный и четкий режим дня становится не только организующим, но и профилактическим средством против дальнейшего ослабления нервной системы.  

11. Не забывайте, что ребенок еще несколько лет будет продолжать играть (особенно это касается 6-леток). Ничего страшного в этом нет. Наоборот, в игре ребенок тоже учится. Лучше поиграйте вместе с ним и в процессе выучите какие-нибудь понятия (например: левый – правый).

12. Ограничьте время нахождения Вашего ребёнка за телевизором и компьютером до 1 часа в день. Родители ошибочно полагают, что времяпрепровождение перед телевизором и за компьютером являются отдыхом или разгрузкой после напряжённого дня. В отличие от взрослых, оба этих занятия действуют возбуждающе на неокрепшую нервную систему ребёнка, в свою очередь, провоцируя повышенную утомляемость, двигательную активность, перевозбуждение, раздражительность и др.

Составьте вместе с первоклассником распорядок дня, следите за его соблюдением.

 

Обсудите с ребенком те правила и нормы, с которыми он встретился в школе. Объясните их необходимость и целесообразность.

Поддержите в ребенке его стремление стать школьником. Ваша искренняя заинтересованность в его школьных делах и заботах, серьезное отношение к его первым достижениям и возможным трудностям помогут первокласснику подтвердить значимость его нового положения и деятельности.

Не пропускайте трудности, возможные у ребенка на начальном этапе овладения учебными навыками. Если у первоклассника, например, есть логопедические проблемы, постарайтесь справиться с ними на первом году обучения.

Поддержите первоклассника в его желании добиться успеха. В каждой работе обязательно найдите, за что можно было бы его похвалить. Помните, что похвала и эмоциональная поддержка способны заметно повысить интеллектуальные достижения человека.

Если вас что-то беспокоит в поведении ребенка, его учебных делах, не стесняйтесь обращаться за советом и консультацией к учителю или школьному психологу.

С поступлением в школу в жизни вашего ребенка появился человек более авторитетный, чем вы. Это учитель. Уважайте мнение первоклассника о своем педагоге.

Учение – это нелегкий и ответственный труд. Поступление в школу существенно меняет жизнь ребенка, но не должно лишать ее многообразия, радости, игры. У первоклассника должно оставаться достаточно времени для игровых занятий.

 

Необходимые условия успешного воспитания и обучения в школе


Уважаемые родители!

1.Организуйте, пожалуйста, уголок школьника, поддерживайте в нём порядок.

2.Перед началом выполнения домашнего задания выключите радио, телевизор. Не мешайте детям излишними замечаниями, громкими разговорами.

3.Не сидите с ребёнком за уроками, но ежедневно проверяйте их. Учите задания выполнять быстро, чётко, не отвлекаясь.

4.Научите ребёнка обстоятельно готовиться к завтрашнему дню:
- собрать школьные принадлежности ;
- подготовить обувь, одежду.

5.Рационально организуйте режим дня

6.К делам детей относитесь внимательно, доброжелательно, но вместе с тем, будьте требовательны к результатам его деятельности.

7. С самого начала учения вселяйте в детей веру и оптимизм: Неудачи временны. То, что не получилось сегодня, получится завтра. 

Родители первоклассников :: Статьи :: Учитель

1 сентября ваш ребенок пойдет в школу. Это грандиозное событие в вашей жизни, а также в жизни ваших сыновей и дочерей. На ребенка ложится большая нагрузка, кардинально меняющая весь образ жизни. Поэтому следует постараться подготовить ребенка к школе, облегчить его нелегкий переход к новой деятельности.

Вы должны подумать, как ваш ребенок проведет летние месяцы. Туризм должен быть разнообразным, но не слишком утомительным.Примерно за 10 дней до начала занятий в школе ребенок должен быть дома, в знакомой обстановке.

Попробуйте над летним нравом ребенка укрепить свое здоровье. Помните, что малейший недуг, хронические простуды и даже незаживающие зубы могут стать причиной утомляемости ребенка с первых шагов в школе, причиной его отсталости в классе и даже нежеланием ходить в школу.

Проверьте, хотите ли вы, чтобы ваш ребенок посещал логопеда.Дефекты произношения могут привести к застенчивости ребенка, замкнутости, а также влияют на формирование орфографических навыков.

Попробуй все основные школы для предварительной покупки. Лучше, если это что-то посоветует с ребенком, вызовет у него радостные эмоции в связи с предстоящим обучением.

Примерно за 2 недели до начала учебного года следует изменить режим дня ребенка как можно ближе к тому, что он будет, когда пойдет в школу.Особое внимание следует уделить детской мечте. Встать в 7 часов, укладывать спать не позднее 21:00

Если вы хотите заниматься летом с ребенком, занятия следует уделять не более 2 часов, с обязательными перерывами в 10-15 минут . Не нужно побуждать ребенка много читать и писать. Следует уделять больше времени общим развивающим исследованиям: укреплять руку ребенка рисунком, при составлении простых заданий: развивать речь ребенка, обучая его давать полные ответы, составлять законченные предложения и рассказы; исправить расчет "вперед" и "назад" и т. д.
Самое главное, если удастся создать у ребенка настроение к школе: радостные эмоции без лишнего веселья, серьезное отношение к предстоящему без нервозности, чувство долга и ответственности.

Извещение родителям первоклассников

1. Поддержка ребенка в его стремлении стать школьником. Ваш искренний интерес к его школьной работе и заботам, серьезное отношение к его первым достижениям и возможным трудностям помогут первоклассникам подтвердить важность его новой должности и успеваемости.

2. Обсудите с ребенком правила и положения, с которыми он встречался в старшей школе. Объясните им необходимость и целесообразность.

3. Ваш ребенок пришел в школу учиться. Когда человек что-то узнает, его нельзя получить сразу, это естественно. Ребенок имеет право на ошибку.

4. Составьте с первоклассником расписание, следите за его выполнением.

5. Не упускайте трудностей, которые возможны у ребенка на раннем этапе овладения академическими навыками.Если у первоклассника, например, у логопеда есть проблемы, постарайтесь разобраться с ними в первый год.

6. Поддержите грейдера в его стремлении к успеху. В каждую работу обязательно брать, за что можно его похвалить. Помните, что похвала и эмоциональная поддержка («Хорошо», «Вы так хорошо, правильно!») Могут значительно улучшить интеллектуальные достижения.

7. Если вас беспокоит поведение ребенка в сфере образования, не стесняйтесь обращаться за советом к учителю или школьному консультанту.

8. В школе в жизни вашего ребенка был мужчина более авторитетный, чем вы. Этот учитель. Уважайте мнение первоклассников о своих учителях.

9. Доктрина - это тяжелая и ответственная работа. Поступление в школу существенно меняет жизнь ребенка, но не должно лишать ее разнообразия, радости и игр. У первоклассника должно быть достаточно времени для игровых занятий.

.

советов по чтению для родителей первоклассников

Не выходите из дома без него

Возьмите с собой книгу или журнал, когда вашему ребенку придется ждать, например, в кабинете врача. Всегда стараюсь вписаться в чтение!

Одного раза мало

Поощряйте ребенка перечитывать любимые книги и стихи. Повторное чтение помогает детям читать быстрее и точнее.

Погрузитесь в историю

Задайте ребенку вопросы об истории, которую вы только что прочитали.Скажите что-нибудь вроде: «Как вы думаете, почему Клиффорд сделал это?»

Возьмите под свой контроль телевизор

Чтению сложно конкурировать с телевизором и видеоиграми. Поощряйте чтение как занятие в свободное время.

Будьте терпеливы

Когда ваш ребенок пытается произнести незнакомое слово, дайте ему или ей время сделать это. Напомните ребенку внимательно смотреть на первую букву или буквы слова.

Выберите книги нужного уровня

Помогите ребенку подобрать не слишком сложные книги.Цель состоит в том, чтобы дать вашему ребенку много успешного опыта чтения.

Играть в словесные игры

Попросите ребенка произнести слово, пока вы меняете его с циновки на жирную на сидящую; от сидения до провисания до сока; и от сока до глотка.

Я читаю тебе, ты читаешь мне

По очереди читайте вслух перед сном. Дети наслаждаются этим особенным временем со своими родителями.

Осторожно поправьте своего юного читателя

Когда ваш ребенок ошибается, осторожно указывайте на буквы, которые он пропустил или прочитал неправильно.Многие начинающие читатели будут дико угадывать слово по первой букве.

Говори, говори, говори!

Каждый день говорите с ребенком о школе и домашних делах. Добавьте в беседу несколько интересных слов и используйте слова, о которых вы говорили ранее.

Пишите, пишите, пишите!

Попросите ребенка помочь вам составить список покупок, поблагодарить бабушку или вести дневник, в котором отмечены особые события, происходящие дома.При письме поощряйте ребенка использовать буквенные и звуковые шаблоны, которые он выучивает в школе.

Советы по чтению на других языках

Раздаточный материал для родителей младенцев, малышей и детей от дошкольного до 3-го класса доступен на следующих языках:

* Для просмотра этого файла вам понадобится копия Acrobat Reader. На большинстве компьютеров он уже установлен, или вы можете скачать его сейчас.

.

20 советов родителям от дошкольников

перейти к содержанию

Верхняя навигация

Исследовать

Меню профиля

Ваш счет Вниз треугольник .

12 навыков хороших родителей (подтвержденных наукой)

Вы хотите иметь хорошие родительские навыки?

Конечно, знаешь.

Вы хотите помочь своим детям максимально раскрыть свой потенциал, и вы хотите, чтобы они вносили вклад в общество.

Но на то, чтобы просмотреть все советы по воспитанию детей, уходит много времени.

Еще больше сбивает с толку то, что советы разных «экспертов по воспитанию» часто противоречат друг другу!

Я хотел знать, какие родительские навыки и советы оказались эффективными.Я прочитал все научные статьи, которые смог найти.

На основе многочасового исследования я составил список из 12 хороших родительских навыков. (Если вы хотите открыть для себя еще три умения, которыми обладают эффективные родители, загрузите бесплатный бонус ниже.)

Родительский навык №1: Сосредоточьтесь больше на положительном поведении ваших детей, чем на отрицательном.

Профессор психологии Йельского университета Алан Каздин объясняет, что родителям следует целенаправленно сосредотачиваться больше на положительном поведении своих детей, чем на их отрицательном поведении. [1]

Чем больше родители ругают или делают выговор, тем чаще повторяется плохое поведение.

Когда они получают много ругательств, дети начинают усваивать убеждение, что «я плохой ребенок, который плохо себя ведет и меня ругают».

Таким образом, они не чувствуют мотивации исправлять свое поведение, потому что оно уже стало частью их личности.

Эффективные родители понимают, что лучший подход - признать или описать хорошее поведение своих детей, когда они его видят.

Для этого вам, возможно, придется изо всех сил, но вскоре вы заметите, что поведение ваших детей улучшается.

Воспитательный навык №2: Научите своих детей сосредотачиваться на потребностях других.

Исследование Лары Акнин показывает, что дети находят счастье, давая другим. [2]

На самом деле, дети находят большее счастье, когда жертвенно жертвуют другим .

Это интересные открытия, потому что большинство из нас от природы эгоцентрично.Мы заботимся о собственных потребностях прежде, чем о потребностях других.

Но исследования показывают, что если мы преодолеем эгоизм и сосредоточимся на нуждах других, мы будем счастливее.

Если вы хотите, чтобы ваши дети жили радостной и полноценной жизнью, научите их служить другим и вносить свой вклад. Вовлекайте их в деятельность, в которой они могут помочь другим и оказать положительное влияние.

Когда ваши дети будут больше думать о вкладе и меньше о достижениях, они встанут на путь построения счастливой и успешной жизни.

Воспитательный навык №3: Не кричите на своих детей.

Вы, наверное, уже сказали себе, что не должны кричать на своих детей.

Но когда ваши дети загоняют вас в стену, трудно удержаться от крика.

Результаты исследования Ming-Te Wang очевидны: чем больше вы кричите на своих детей, тем хуже их поведение. [3]

Вместо того, чтобы пытаться контролировать поведение детей, поймите их точку зрения и чувства.Затем используйте логические рассуждения, чтобы добраться до них.

Если вам сложно контролировать свой гнев, попробуйте следующие советы:

  • Примите твердое решение не кричать на своих детей, если это не вопрос безопасности.
  • Заранее решите, что вы будете делать, если начнете злиться
  • При необходимости уйти из ситуации
  • Сделайте пять глубоких вдохов, когда начнете волноваться
  • Избегайте угроз
  • Проанализируйте роль, которую вы должны играть в конфликте
  • Подумайте, какие неудовлетворенные потребности есть у вашего ребенка, чтобы вы могли разобраться в корне проблемы, например.г. ему может казаться, что он не контролирует свою жизнь, что объясняет его бунтарское поведение

Родительский навык №4: Дайте своим детям обязанности по дому.

Гарвардское исследование развития взрослых - одно из самых продолжительных лонгитюдных исследований, когда-либо проводившихся.

Исследование показало, что дети, которые больше выполняют работу по дому, позже становятся более счастливыми. [4]

Обязанности по дому учат детей важным жизненным урокам, связанным с долгом, сотрудничеством, обществом и тяжелым трудом.

Люди, усвоившие такие уроки в раннем возрасте, с большей вероятностью станут хорошо приспособленными взрослыми.

Успешные родители делают работу по дому частью семейного распорядка и культуры. Это настраивает детей на будущий успех.

Воспитательный навык № 5: Постройте крепкие отношения со своим супругом.

Дети из семей с низким уровнем конфликтов счастливее и успешнее в долгосрочной перспективе по сравнению с детьми из семей с высоким уровнем конфликта. [5]

Исследование показывает, что у родителей, состоящих в здоровом браке, больше шансов вырастить уравновешенных детей.

Одна из самых важных вещей, которые вы можете сделать для помощи своим детям, - это построить прочные отношения со своим супругом.

Я не претендую на звание эксперта по вопросам брака, но вот несколько советов, которые я получил, которые помогли мне и моей жене построить крепкий брак:

  • Сосредоточьтесь на решении проблем вместо того, чтобы обвинять
  • Помните, что отношения важнее, чем быть правыми
  • По возможности сидите рядом в ресторане или кафе
  • Найдите время для разговоров каждый день
  • Спросите: «Что я могу дать отношениям?» чаще, чем вы спрашиваете: «Что я могу, , получить от отношений?»
  • Обсудите вместе свои планы на будущее
  • Не придирайтесь к недостаткам супруга
  • Сделайте комплимент своему супругу в присутствии других
  • Время от времени спрашивайте своего супруга: «Что я могу сделать, чтобы стать лучшим мужем / женой?»
  • Не сравнивайте свой брак с чужими браками
  • Будьте добры и вежливы с супругой

Воспитательный навык № 6: Научите детей позитивно относиться к трудностям.

Известный психолог Кэрол Двек на протяжении десятилетий пыталась понять, как ваше мышление влияет на то, насколько вы успешны.

Она обнаружила, что люди, которые положительно относятся к проблемам и препятствиям, имеют гораздо больше шансов добиться успеха, чем те, кто этого не делает. [6]

Успешные люди смотрят на проблемы и думают: «Это будет сложно, но будет весело. Я собираюсь многому научиться в процессе преодоления этих трудностей.”

С другой стороны, люди, которые не так успешны, смотрят на проблемы и думают: «Это будет сложно, поэтому я предпочел бы сделать что-нибудь попроще. Я постараюсь избежать этих проблем, но если действительно не смогу, то найду вместо этого ярлык ».

Эти разные отношения развиваются в детстве и юности. Таким образом, хорошие родители оттачивают свое умение давать детям возможность положительно относиться к трудностям.

Воспитательный навык №7: Не делайте для своих детей того, что ваши дети должны делать сами.

Родители хотят, чтобы их дети были ответственными и независимыми.

Но в то же время они чувствуют побуждение внимательно присматривать за своими детьми и делать для них то, что их дети должны делать сами.

Этим объясняется преобладание родителей-вертолетов.

Исследование Ларри Нельсона показывает, что воспитание детей с помощью вертолета снижает вовлеченность детей в школу и ухудшает их самочувствие. [7]

Хороший родительский навык, который нужно развить, - это то, как , а не , быть родителем-вертолетчиком.

Вот несколько способов убедиться, что вы не станете родителем-вертолетником:

  • Не делайте для своих детей вещей, за которые они несут ответственность
  • Позвольте вашим детям делать выбор в соответствии с возрастом
  • Позвольте вашим детям справиться с естественными последствиями своего выбора
  • Насколько это возможно, воздержитесь от слов «Ты слишком молод, чтобы…».
  • Не позволяйте своим детям стать центром вашей вселенной
  • Пусть ваши дети проиграют
  • Спросите своих детей: «Как вы думаете, как вы могли бы решить эту проблему?»

Навык воспитания № 8: Помогите своим детям развить социальные навыки.

Исследователи наблюдали за более чем 750 детьми в возрасте от 13 до 19 лет. Они обнаружили связь между социальными навыками детей в детском саду и тем, насколько уверенными в себе и успешными они были во взрослом возрасте. [8]

Эти данные подчеркивают важность обучения детей социальным навыкам.

Вот список социальных навыков, которые вы можете помочь своим детям:

  • Совместное использование
  • Отправка отзыва
  • Принятие различий
  • Уважение чужих прав и собственности
  • Распознавание чужих чувств
  • Смотреть на вещи с точки зрения других
  • Зрительный контакт
  • Управление отрицательными эмоциями
  • Прослушивание
  • Не прерывая
  • Разрешение конфликтов
  • Не согласен с уважением
  • Сотрудничающий
  • Помогая другим
  • Делая комплименты другим
  • Вежливость
  • Обращение за помощью

Кроме того, вот полезный ресурс, в котором есть задания по обучению детей социальным навыкам.

Родительский навык № 9: Направляйте своих детей, не контролируя их и не управляя ими.

Психолог Диана Баумринд в течение многих лет исследовала влияние различных стилей воспитания на детей. [9]

Она пришла к выводу, что в целом существует три типа стилей воспитания:

  • Разрешительный : Родитель слишком снисходителен и слишком часто уступает необоснованным требованиям ребенка. Родитель не устанавливает постоянных границ или правил.Дети снисходительных родителей часто становятся «избалованными».
  • Авторитарный : Родитель слишком строг, часто бывает резким и бескомпромиссным. Родитель часто принуждает или заставляет ребенка что-то делать. Дети с авторитарными родителями в конечном итоге часто становятся обиженными и непокорными.
  • Авторитетный : Родитель «в самый раз», проявляя тепло и привязанность к ребенку, не проявляя снисходительности. Родитель устанавливает границы для ребенка, но готов идти на компромисс или вести переговоры, если того требует ситуация.При прочих равных, дети с авторитетными родителями, скорее всего, будут вести счастливую и успешную жизнь.

Более того, исследование Венди Грольник также показывает, что дети, воспитываемые контролирующими родителями, менее независимы и с меньшей вероятностью разовьют навыки решения проблем. [10]

Конечно, легче сказать, чем сделать, чтобы родители постоянно придерживались авторитетного стиля воспитания. Но исследования показывают, что это наиболее эффективный подход.

Так что приложите усилия, чтобы направлять и обучать своих детей, не контролируя их.

Воспитательный навык № 10: Дайте своим детям чувство защищенности.

Исследование Ли Рэби показывает, что дети, которые в раннем возрасте обладают сильным чувством безопасности, лучше учатся в школе. У этих детей также развиваются более здоровые отношения во взрослом возрасте. [11]

Это может показаться очевидным открытием, но интересно отметить, что ранний опыт оказывает такое сильное влияние на развитие ребенка.

Чтобы дать вашим детям чувство безопасности, сделайте следующее:

  • Проявить к ним привязанность
  • Оценить их
  • Относитесь к ним уважительно
  • Признать свои чувства
  • Установить согласованные границы
  • Уделите им все свое внимание, когда вы с ними
  • Будьте доступны
  • Напомните им, что вы их безоговорочно любите
  • Выполняй свои обещания
  • Будьте надежными и заслуживающими доверия

Воспитательный навык №11: Помогите своим детям развить стойкость и настойчивость.

Психолог Анджела Дакворт обнаружила, что упорство, определяемое как «настойчивость и страсть к долгосрочным целям», является одним из наиболее важных качеств, ведущих к успеху. [12]

Когда дело доходит до долгосрочного успеха, исследования показывают, что упорство важнее таких факторов, как IQ и талант.

Как вы можете помочь своим детям развить твердость?

Вот несколько предложений:

  • Ставить прогресс выше совершенства
  • Поощряйте их брать на себя решаемые задачи
  • Сделать упор на результат
  • Модель для них, что значит быть твердым
  • Покажите им, что вы постоянно рискуете и выходите за пределы своей зоны комфорта
  • Расскажите о проблемах, с которыми вы сталкиваетесь, и о том, что вы делаете для их решения.
  • Сосредоточьтесь больше на вкладе и меньше на достижении
  • Пусть ошибаются

Родительский навык №12: эффективно справляться со стрессом.

Увлекательное исследование, проведенное Мэрилин Эссекс, показывает, что стресс родителей может повлиять на гены их детей на многие годы вперед. [13]

Это подчеркивает, насколько важно для родителей эффективно управлять собственным стрессом.

Стресс влияет на вас, но он также влияет на ваших детей!

Я слышал, что стресс - это факт жизни, но он никогда не должен становиться образом жизни.

Управление стрессом само по себе огромная тема.Поэтому, если вы находитесь в состоянии сильного стресса, я рекомендую вам ознакомиться с этой статьей и этой статьей, где вы найдете практические советы о том, как родители могут лучше справляться со стрессом.

Заключение

Вы стремитесь развивать навыки, необходимые, чтобы быть хорошими, эффективными родителями и даже первоклассными родителями.

Как я это узнаю?

Вы дочитали до конца эту статью из 2000 слов. Так поступили бы только преданные родители. 🙂

Применяя советы, перечисленные в этой статье, вы станете лучшим родителем.

(Загрузите бесплатный бонус ниже, чтобы изучить еще три навыка, которые вам следует развить.)

Со временем вы увидите, как ваши дети станут более ответственными, стойкими и целеустремленными.

И вам больше не придется их придирать.

Конечно, это путешествие потребует времени и усилий. Но оно того стоит!

Понравилась статья? Поделитесь этим с вашими друзьями.

.

Влияние родителей на выбор карьеры, образцы эссе

3 страницы, 1464 слова

В последнее время растет интерес к взаимосвязи между выбором карьеры, группой сверстников и влиянием родителей. Что еще более важно, основное внимание уделялось факторам, которые склонны двигать человека к карьере. РОДИТЕЛИ

Родители играют важную роль в решениях своих детей. По мере того как дети становятся подростками, они начинают принимать решения, которые повлияют на их будущее.Одна из наиболее важных областей, в которых родители влияют на процесс принятия решений, - это выбор профессии и подготовка. Есть несколько факторов, которые влияют на то, как подростки принимают во внимание своих родителей при выборе карьеры: ЧТО РОДИТЕЛИ ДЕЛАЮТ ДЛЯ ЖИЗНИ

Очевидно, что карьера родителей сильно влияет на решение подростка о своем профессиональном будущем. Подростки могут видеть преимущества и недостатки карьеры своих родителей и реагировать соответствующим образом.Они могут решить, что им подходит карьера в той же сфере, или пойти другим путем. ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ РОДИТЕЛИ ДЛЯ ДЕТЕЙ ВЫБИРАЮТ

Когда родители выбирают занятия для своих детей, они прививают им идеи о том, что является важным. Дополнительные занятия, такие как легкая атлетика, музыка, танцы или искусство, будут иметь длительное влияние на то, как ребенок выбирает карьеру, когда станет старше. ИДЕАЛЫ РОДИТЕЛИ ПРИНИМАЮТ ВАЖНО

3 страницы, 1001 слово

Очерк родителей в жизни ребенка

Родители - неотъемлемая часть жизни любого ребенка.Они его убежище, его ступеньки и его личные болельщики. Это люди, которые создают человека в первую очередь, поэтому он / она обязан своим существованием им (Лаура, 11). Они дают ребенку его имя, его характеристики и его личность. Они также придают ему как отрицательные, так и положительные качества. Так что на мой взгляд это ...

Когда дети маленькие, у них обычно нет выбора, кроме как придерживаться того же образа мышления, что и их родители. Родители, которые делают упор на ответственность, целеустремленность и трудовую этику, вероятно, оставят хорошее впечатление о будущем своих детей.

СВЯЗЬ МЕЖДУ РОДИТЕЛЕМ И ПОДРОСТКОМ

Поскольку подростки впервые участвуют в процессе принятия решений о карьере, для родителей важно поддерживать открытые линии общения со своим ребенком. Конкретные обсуждения с детьми выбора профессии оказывают долгосрочное влияние на их решения. ОТНОШЕНИЯ МЕЖДУ РОДИТЕЛЕМ И РЕБЕНКОМ

Многие родители заставляют своих детей думать о будущем, не осознавая вреда. Подростки должны свободно исследовать любые возможности карьерного роста.Взрослые, которые высказывают мнение о семейном бизнесе или возлагают большие надежды на определенную карьеру, могут негативно повлиять на своих подростков.

Родители намеренно и непреднамеренно влияют на выбор карьеры детей. К тому времени, когда дети переходят в подростковый возраст, они начинают серьезно задумываться о своем будущем, часто обращаясь к своим родителям как к образцам для подражания или за советом по карьере. Подход родителей к этому может либо вдохновить подростков на изучение разнообразного набора потенциальных занятий, либо придерживаться пути, который, по их мнению, их родители одобрят.Карьера родителей

Неудивительно, что многие люди в третьем или четвертом поколении своих семей работают по одной профессии. У них есть возможность узнать изнутри о занятиях своих родителей, что облегчает им проникновение в отрасль. Если работа их родителей приносит им большое удовлетворение или обеспечивает комфортный образ жизни, дети рано видят преимущества и могут предпочесть эту карьеру другим. Напротив, если родители жалуются на свою работу или изо всех сил пытаются поддержать семью за счет дохода, обеспечиваемого их работой, дети с большей вероятностью будут искать более полноценные или более высокооплачиваемые роли.Родители часто влияют на карьерный рост их детей. Родитель может побуждать ребенка к занятию, аналогичному их собственному, или к тому, которое продемонстрировало высокую доходность. Вы можете обнаружить, что вас привлекает определенная сфера деятельности из-за профессионального опыта ваших родителей, который, вероятно, дал вам непосредственное представление об этом виде работы. Деятельность

4 страницы, 1899 слов

Курсовая работа о культурных различиях в общении родителей и детей

Сегодняшние дети сталкиваются с большим разнообразием, чем их родители, когда они были в том же возрасте.Культурные различия в том, как родители обращаются и общаются со своими детьми по всему миру, представляют собой серьезную проблему. Участие родителей в обучении детей грамоте и общении в школе, дома или в обществе будет эффективным благодаря стратегиям общения и осведомленности о ...

Родители, которые побуждают своих детей брать уроки музыки или танцев или заниматься спортом, иногда побуждают их заниматься этими видами деятельности на постоянной основе. Чем раньше ребенок знакомится с интересующей его областью, тем больше у него времени на ее изучение и укрепление своих навыков.Некоторые люди выбирают карьеру просто потому, что в подростковом возрасте они так долго были вовлечены в нее, что это кажется их второй натурой. То, что родители выбирают для своих детей, также влияет на выбор профессии. Чем больше дисциплинирует ребенок, тем лучше он знает свои сильные и слабые стороны. Она также быстро узнает, что ей нравится, а что нет, и что, по ее мнению, она будет делать всю оставшуюся жизнь. Воодушевление и ожидания

Подростки часто ориентируются на родителей в отношении того, какие двери карьеры открыты для них.Например, данные лонгитюдного исследования американской молодежи показали, что в семьях, где родители не поощряли своих детей к поступлению в колледж, только 4 процента подростков решили получить высшее образование. Это резко контрастирует с семьями, в которых родители поощряли детей к поступлению в колледж, причем 41 процент этих подростков предпочитают это делать. Представления родителей о поле, расе, социально-экономическом положении и других характеристиках также влияют на решения подростков о карьере. Если родитель предполагает, что происхождение семьи слишком скромное, чтобы ребенок, например, мог рассматривать политическую карьеру, он, вероятно, выберет менее престижное занятие.Отношения родитель-ребенок

Высокие стандарты родителей иногда побуждают детей заниматься тем, что, по их мнению, получит одобрение их родителей. Например, некоторые родители наказывают своих подростков за то, что они не зарабатывают как им, или критикуют их за то, что они занимаются искусством вместо практической профессии, такой как юриспруденция или медицина. В этих случаях подросток может чувствовать себя обязанным выбрать престижное или высокооплачиваемое занятие, чтобы заслужить уважение родителей или вызвать у них гордость. С другой стороны, когда родители ясно дают понять, что у них нет особых ожиданий в отношении карьеры своего ребенка, она часто чувствует себя вправе исследовать большее разнообразие профессий, выбирая ту, которая основана на ее собственных предпочтениях, а не на предпочтениях родителей.

1 страница, 464 слова

Эссе о том, должны ли родители шлепать своих детей

Есть много разных способов обучить детей, но несомненно, что родители просто шлепают детей, когда нет возможности, потому что никто не хочет причинять вред своим детям. Некоторые говорят, что «пощадите ограбление и балуйте ребенка», но я думаю, что родители не должны использовать шлепки в качестве наказания для детей. Люди не должны шлепать своих детей по многим причинам. Во-первых, это вызывает много плохих последствий...

ГРУППА ПЕРА

Группа сверстников - это и социальная группа, и основная группа людей со схожими интересами, возрастом, происхождением и социальным статусом. Члены этой группы могут влиять на убеждения и поведение человека. Группы сверстников содержат иерархию и различные модели поведения. 18-летние не входят в группу сверстников с 14-летними, даже если они вместе учатся в школе. В подростковом возрасте группы сверстников, как правило, претерпевают резкие изменения. Подростки, как правило, проводят больше времени со своими сверстниками и меньше находятся под присмотром взрослых.В это время меняется и общение подростков. Они предпочитают говорить о школе и своей карьере со своими родителями, им нравится говорить о сексе и других межличностных отношениях со своими сверстниками. Дети стремятся присоединиться к группам сверстников, которые их принимают, даже если группа вовлечена в негативную деятельность. Дети менее склонны принимать тех, кто отличается от них. Мы склонны поддаваться влиянию образа жизни наших сверстников.

Их мышление, их выбор и поведение влияют на нас.Мы чувствуем себя обязанными следовать им. Это давление со стороны сверстников. В определенной степени это полезно. Но его отрицательные последствия более очевидны. давление со стороны сверстников бывает двух типов: отрицательное и положительное. Та часть общества, которая наиболее уязвима к давлению сверстников, - это подростки. Подростковые годы - это годы обучения в жизни человека. Это этап, на котором они учатся в старшей школе, поступают в высшие учебные заведения и поступают на дипломные курсы. Они заняты созданием карьеры. Большую часть времени они проводят среди сверстников - друзей, сверстников.Подростковый возраст - самый юный период жизни. В этом возрасте они молоды, полны энтузиазма, готовы идти вперед и стремятся принять каждую мелочь, которую жизнь приносит им на пути. Они наслаждаются обществом людей своего возраста, полны энергии, как и они сами.

Но и этот возраст самый опасный. Они восприимчивы, все может повлиять на них и заставить измениться, к лучшему или к худшему. Многие вещи будут влиять на карьерные решения подростка. Давление со стороны сверстников иногда может ограничивать карьерные устремления молодых людей.Поощряйте своих детей думать о том, когда школа закончится - будет ли иметь значение, что подумают их друзья? Многие молодые люди придерживаются безопасной и известной карьеры. Приведите им примеры посторонних, которые хорошо себя зарекомендовали. Парни и подруги могут существенно повлиять на то, где молодой человек выбирает учиться или переезжает ли он в определенный город или город. КОНЕЦ

2 страницы, 707 слов

Очерк о правильном жизненном пути

Принять правильное решение никогда не бывает легко, и то же самое можно сказать и о выборе правильного жизненного пути.Однако когда у человека есть страсть и решимость что-то сделать, выбор будет не таким сложным. Лично я выбрал фармацевтику по многим причинам. Эти причины удовлетворили бы меня не только как личность, но и как члена сообщества. В ...

Карьерный выбор - это решения, которые следует принимать осторожно, потому что они влияют на всю жизнь человека; Следовательно, необходимо провести такое исследование, чтобы изучить взаимосвязь между группой сверстников, влиянием родителей и выбором карьеры в области гуманитарных наук среди учащихся средней школы.Было бы большим подспорьем, если бы консультанты, работающие напрямую с родителями и сверстниками, особенно в том, что касается развития карьеры, старались уделять больше внимания положительным аспектам группы сверстников и родительскому влиянию, при этом игнорируя отрицательные. В конечном итоге это может улучшить перспективы карьерного роста наших будущих сотрудников.

.

Как быть замечательным родителем🥇: хорошие родительские навыки и советы

По мере того, как ваш ребенок развивается от младенца и малыша до школьника и подростка, многое меняется, но основные принципы остаются неизменными. Как отличный родитель, вы будете уравновешивать его или ее уровень зрелости и потребности с правилами, обязанностями и пособиями.

В то время как младший ребенок более эгоцентричен и менее понимает ожидания других, подросток более настроен на компромисс, переговоры и развитие своей независимости и идентичности.

Умение быть хорошим родителем интуитивно. Доверяйте своему инстинкту и следуйте ему. Измеряйте и действуйте в соответствии с проявлением зрелости вашего ребенка.

Создать структуру.

Общайтесь часто и открыто. Внимательно слушать. Поощряйте своих детей рассказывать о своих переживаниях и эмоциях.

Демонстрируйте сочувствие и доверие.

Больше всего радуйтесь своим детям в любом возрасте. Это время обучения и совместного достижения новых высот вместе.Будьте рядом, пока они растут.

Вот наш родительский совет, как хорошо обращаться с детьми, чтобы они полностью реализовали свой потенциал.

Содержание

Что такое эффективное воспитание детей?

В двух словах, эффективное воспитание означает взаимодействие с детьми таким образом, чтобы они развивали знания и эмоциональные навыки, чтобы стать счастливыми и продуктивными взрослыми и иметь хорошо адаптированное поведение.

Чтобы добиться успеха в конкурентном мире, дети должны научиться быть честными и владеть собой.Они должны уметь принимать решения и действовать независимо, но при этом быть добрыми и чуткими по отношению к другим. Они сотрудничают с другими, основываясь на здоровых моральных принципах, ведя себя соответствующим образом, даже в сложных обстоятельствах.

Родители, которые могут привить эти способности и ценности своим детям, проделали исключительную работу по их подготовке к жизни в реальном мире. У детей есть восемь основных потребностей, которые хороший родитель удовлетворяет, чтобы иметь наилучшие шансы на благополучие и счастье.

  1. Безопасность .Быть в безопасности, согреться и накормить - вот основные потребности ребенка. Постоянная безопасность - это основа стабильности и роста.
  2. Устойчивость . Стабильная семейная и общественная среда дает ребенку ощущение своей роли и ценности. Традиции и культура поощряют принадлежность и здоровую идентичность.
  3. Последовательность . Работа с последовательными ценностями, ожиданиями, эмоциями и поведением помогает ребенку развить уверенность и равновесие. Надежное и единообразное воспитание - ключ к успеху.
  4. Эмоциональная поддержка . Принятие и признание - важные аспекты для развития у детей доверия, уважения и самоуважения. Эти качества составляют основу сдержанного и независимого мышления.
  5. Любовь . Ощущение того, что человек находится на своем месте и где его принимают, - самый ценный дар. Проявление безусловной любви - это окончательное подтверждение.
  6. Образование . Формальное школьное образование важно для подготовки вашего ребенка к тому, чтобы однажды он стал продуктивным членом общества, но уроки жизни во многих отношениях даже более ценны.Создание безопасной и стабильной среды, в которой ребенок может испытать новый опыт, подготавливает его или ее к независимости.
  7. Положительные образцы для подражания . Возможность смотреть на кого-то с положительными качествами и подражать им дает ребенку стремление развиваться и становиться лучше.
  8. Строение . Порядок и структура - основа последовательного развития. Наличие правил и границ дает ребенку ясность в отношении его или ее роли и того, что от них ожидается.

Защищать, обучать, обеспечивать четкие ожидания и последовательный распорядок, чтобы подготовить вашего ребенка к преодолению любых трудностей и успешному переходу через этапы развития в детстве.

Эффективные родительские навыки

Как мама или папа, зная, какой набор навыков нужно иметь и как его применять, является хорошей отправной точкой для эффективного воспитания детей. Самый главный фактор - время. У всех родительских навыков есть одна общая черта - время.Проведение как можно больше времени в компании вашего ребенка - это возможность инвестировать в удовлетворение всех его основных потребностей. Эффективные родители передают эти качества следующим образом.

  1. Слушает . Наблюдение и слушание с вниманием и пониманием позволит вам узнать, что и когда вашему ребенку что-то нужно или есть проблема, которую нужно решить. Поощряйте ребенка выражать свои эмоции и мысли. Изучите рефлексивный стиль общения, чтобы прояснить, что говорит ваш ребенок, повторяя эту идею другими словами.
  2. Честность и прозрачность . Расскажите ребенку о своих чувствах и ожиданиях и побудите его или ее сделать то же самое. Эта привычка будет иметь большое значение для предотвращения развития конфликтов.
  3. Решение проблем . Общайтесь со своим ребенком на беспроигрышной основе, всегда будьте честны и объективны. Будьте осторожны, не позволяйте эмоциям взять верх над вами. По возможности помогайте ребенку решать его или ее проблемы. Попросите его или ее предложить решения, а не прописывать ваши идеи.
  4. Респект . Уважение к себе, другим и собственности - отличительный признак здоровых отношений. Поделитесь своими ценностями с ребенком и объясните, какова цель. Человек, который ведет себя соответствующим образом, завоевывает доверие других.

Максимально помогайте своему ребенку, а не предписывайте. Сообщите им о своих ожиданиях. Проявляйте уважение и понимание. Поощряйте разговор о своих чувствах и переживаниях. Относитесь к ним так, как хотите.Когда дети плохо себя ведут, иногда это рефлексия на примере родителей.

Как быть хорошим родителем

Ниже приведены дополнительные советы о том, что делает хороших родителей.

  • Подавайте хороший пример . Если вы ожидаете от ребенка последовательности, позитива и уважения, вы должны показывать те же ценности. Дети учатся, подражая хорошим образцам для подражания. Если вы сделали ошибку, примите на себя ответственность и признайте это.
  • Признать, похвалить и оставить положительный отзыв .Дети любят похвалу, которая способствует положительному поведению. Выбирайте конструктивный отзыв, а не негатив и критику. Большинство людей, особенно дети, рассматривают критику как форму отвержения, которая может перерасти в постоянный страх и неуверенность.
  • Уважайте и заботьтесь о себе . Самоуважение и забота - это два качества, которые не только определяют вашу способность поступать так же с другими, но и создают основу для здоровых и близких отношений. Заботиться о себе и ценить себя означает, что у вас меньше стресса и вы настроены более позитивно.Ваша семья ответит с таким же оптимизмом и воодушевлением.
  • Демонстрирует и обучает социальным навыкам . Социальные навыки, такие как сочувствие, уважение, вежливость, поведенческий и эмоциональный контроль, лучше всего проявлять, чем обсуждать. Общайтесь открыто и часто. Задавайте детям вопросы об их сегодняшнем дне и опыте. Признавайте их эмоции и поощряйте их говорить об этом.
  • Покажи и научи благодарности . Каждый день спрашивайте своих детей, за что они благодарны.Идеальное время и место для этого - ежедневный обеденный стол, когда семья собирается вместе. Убедитесь, что они понимают, что честность и уважение, доброта и щедрость помогают другим людям и заставляют их чувствовать себя хорошо. Что еще более важно, дающий также испытывает гордость и благодарность.
  • Способствовать здоровью и единению . Поощряйте детей заниматься физическими упражнениями, которые им нравятся. Проводите с ними время на свежем воздухе. Сделайте здоровое питание веселым. Готовьте еду по своему усмотрению раз в неделю.Ешьте вместе хотя бы раз в день - обед - прекрасная возможность поговорить о повседневной жизни каждого.

Хорошие родительские навыки не обязательно относятся к родителям, которые делают все для своего ребенка, а скорее к тем, кто использует эффективное воспитание, чтобы предоставить своим детям безопасное и заботливое пространство и направлять их в их развитии. Хорошие родители не всегда могут делать все правильно, но они всегда рядом.

Помните, что это путешествие, которое вы совершаете вместе.Хорошее воспитание - важная жизненная задача, но получать удовольствие от детей еще важнее для вас обоих.

Как быть хорошим родителем в трудную минуту

Научиться быть лучшими родителями важно не только в хорошие времена. Все семьи проходят тяжелые периоды. Именно в эти трудные времена вы действительно узнаете, что делает хороших родителей.

Когда у вашего ребенка психические или эмоциональные проблемы

По данным CDC, почти у 10 процентов детей в возрасте от 2 до 17 лет диагностируется синдром дефицита внимания с гиперактивностью, или СДВГ.Более 7 процентов имеют диагностированную поведенческую проблему или тревогу, в то время как более 3 процентов в той же возрастной группе получили диагноз депрессии.

Некоторые из этих состояний часто встречаются вместе, что усиливает эффект и затрудняет лечение. Учитывая тот факт, что еще больше детей с проблемами психического здоровья не диагностируются и не получают лечения, что имеет негативные последствия для их здоровья и развития, ситуация требует внимания.

Первая линия помощи и самая важная основа психического здоровья ребенка - это дома.Когда ваш ребенок постоянно грустит или замкнут, угрожает или пытается причинить себе вред, у него внезапные, всепоглощающие страхи, он неконтролируемый или идет на риск, или имеет серьезные перепады настроения, возможно, он или она страдает расстройством настроения или поведением.

Если их поведение внезапно меняется или появляются признаки употребления алкоголя или наркотиков, родитель должен быть начеку. Ребенок, которому так трудно сосредоточиться или оставаться неподвижным, что это мешает его работе в школе или повседневным задачам, возможно, страдает СДВГ.

Если вы наблюдаете какие-либо из этих закономерностей, поговорите со своим ребенком, чтобы узнать, с чем он или она испытывает трудности, или что его беспокоит. При необходимости спросите профессионального мнения.

Помните, что страдание от психического расстройства - это не стигма. Это болезнь, а не личная неудача. Однако эффективное воспитание может иметь огромное значение для устойчивости вашего ребенка и решения проблем. Заботливая и упорядоченная обстановка дома дает ребенку лучшую возможность развиться и стать счастливым и продуктивным взрослым.

Как быть хорошим родителем при разводе

Хотя стабильный и любящий дом с двумя родителями широко считается наилучшими условиями для роста ребенка, к сожалению, это не всегда так. Почти половина всех браков в Соединенных Штатах заканчивается разводом или раздельным браком по прошествии средней продолжительности чуть менее восьми лет. Это означает, что во многих случаях страдают маленькие дети.

Период, предшествующий разводу, обычно бывает неспокойным и наполнен спорами и конфликтами.Обвинения и обвинения между партнерами - обычное дело. Гнев, разочарование и эмоциональность родителей проецируются на детей.

Дети также могут стать источником споров, когда их втягивают в перетягивание каната из-за родительской опеки или опеки. Самое важное, о чем следует помнить родителям, переживающим развод, - это то, что дети не являются объектами ссоры с вашим партнером.

Вам нужно отделить свои негативные чувства к партнеру от того, как вы относитесь к своим детям.Не допускайте драки перед ними. Убедитесь, что они понимают, что ни в чем не виноваты и не несут ответственности за несчастье и конфликт.

Постарайтесь отложить свою обиду и гнев на благо детей и сделать все возможное, чтобы они почувствовали себя любимыми, принятыми, ценными и принадлежащими как вам, так и вашему партнеру.

  1. Будьте последовательны, насколько это возможно.
  2. Всегда стремиться быть хорошим примером ответственности и уважения.
  3. Отделите свои чувства от поведения.Другими словами, не перекладывайте свою боль на ребенка.
  4. Будьте особенно бдительны, чтобы понять, что ваш ребенок испытывает эмоциональные трудности или проблемы с успеваемостью.
  5. Регулярно разговаривайте со своим ребенком. Улучшите общение с партнером и отделите разногласия от обсуждений того, что лучше всего для вашего ребенка.

Как быть хорошим родителем после развода

Когда вы уже разделились или развелись, у вас, вероятно, есть какое-то соглашение о совместном воспитании детей.Всегда уважайте эту договоренность.

За исключением случаев, когда вы испытали серьезные проблемы, такие как физическое или эмоциональное насилие, алкоголь или наркотики, совместное участие в жизни ваших детей между обоими родителями - лучшее решение после развода.

Даже если у вас сейчас отдельная жизнь, поощряйте ребенка проводить время и поддерживать близкие отношения с вашим бывшим партнером. Хотя совместная ответственность, координация и принятие решений могут быть трудными и утомительными, у детей, которым нравится компания и руководство обоих родителей, больше всего шансов на счастье и успех.

Убедитесь, что ваши аранжировки последовательны, а неожиданные вещи сведены к минимуму. Это поможет вашему ребенку почувствовать заботу и безопасность.

Мирное сотрудничество с бывшим партнером научит вашего ребенка ценности компромисса и совместного решения проблем.

Важно отделить чувства обиды и гнева, которые могут у вас возникнуть, от вашего поведения перед ребенком. Не вовлекайте ребенка в разногласия или конфликты.

Сосредоточьтесь на регулярном, хорошем общении со своим бывшим партнером.Принимайте совместные решения, которые влияют на вашего ребенка. Старайтесь действовать как одна команда и поддерживать друг друга, когда дело касается благополучия детей.

Быстрое решение проблем. Компромисс. Не позволяйте мелочам мешать и разрастаться. Всегда делайте то, что лучше для вашего ребенка.

Советы для родителей по возрасту

Стиль воспитания и решения меняются вместе с развитием ребенка. Потребности и ожидания вашего ребенка и малыша отличаются от потребностей и ожиданий вашего школьника и подростка. По мере расширения их взаимодействия с миром уровень их зрелости повышается.Вы всегда должны оценивать и уравновешивать их уровень зрелости и способность справляться с ответственностью с автономией и свободой, которые вы им позволяете.

Советы по воспитанию младенцев

Младенцы имеют очень элементарные потребности, и они еще не научились различать себя и свое окружение. Им требуется тепло, отдых, безопасность, питание и время, чтобы установить связь со своим главным опекуном. Их основные задачи развития - научиться есть, спать и привыкнуть к своему телу и взаимодействию с другими.Они начинают укреплять доверие. Поэтому как родитель вам следует…

  • Установите режим кормления, сна и ласки.
  • Узнайте, как утешить ребенка для достижения наилучших результатов.
  • Позаботьтесь о себе, выспитесь и отдохните, когда сможете.
  • Расслабьтесь и наслаждайтесь малышом, не зацикливаясь на мелочах.

Очень скоро ваш ребенок станет малышом, и он или она начнут больше двигаться, исследовать и взаимодействовать.

Советы по воспитанию детей ясельного возраста

В возрасте от одного до двух лет малыши начинают учиться ходить и говорить.Узнавая больше об окружающей среде и окружающих их людях, малыши становятся более самостоятельными и осторожно проверяют свою независимость. Однако они по-прежнему эгоистичны и могут быть довольно упрямыми. В этом возрасте у них быстро развиваются языковые и физические навыки. Они учатся ориентироваться в правилах своего мира.

  • Поддержите попытки вашего малыша стать более независимым.
  • Позвольте ему или ей развить чувство мастерства.
  • Установите пределы, чтобы обеспечить их безопасность и ваше благополучие.
  • Покажите, что вы терпите его или ее гнев и другие эмоции.
  • Постарайтесь взглянуть на вещи глазами малыша.
  • Обеспечьте безопасность вашего ребенка во время его исследований.
  • Поощряйте его или ее любопытство.

Советы по воспитанию дошкольников

В возрасте примерно от трех до пяти лет ваш дошкольник становится немного менее эгоистичным, больше осознает свое место в мире и начинает учиться управлять своими эмоциями и поведением.Их социальные навыки развиваются быстро, что создает основу для того, когда они отваживаются выйти на свет и пойти в школу. Они учатся на опыте и проверяют границы своего тела и ума.

Чтобы направить дошкольника на правильный путь, необходимо…

  • Обучайте, проявляя сочувствие и рассказывая о чувствах.
  • Продолжайте создавать распорядок дня в своей повседневной жизни, что утешает вашего дошкольника, открывая для него новые вещи, которые могут его пугать.
  • Убедитесь, что он или она достаточно отдыхают и спят.
  • Следите за тем, какая еда доступна, но позвольте вашему дошкольнику решать, сколько есть - предлагайте небольшие регулярные приемы пищи или закуски, чтобы предотвратить постоянное и нездоровое питание.
  • Внимательно слушайте своего ребенка регулярно. Попросите его или ее описать свои переживания и чувства.
  • Устанавливайте границы, но сопереживайте, когда они разочаровывают - учите самодисциплине, а не принудительному наказанию.
  • Регулярно общайтесь со своим ребенком и проводите время для общения.

Советы по воспитанию школьников

В школе и в дошкольном возрасте он становится менее эгоистичным, более приспособленным к другим и (обычно) более внимательным и готовым к сотрудничеству. В годы становления школьнику как никогда необходимо руководство для развития эмоционального интеллекта и навыков саморегуляции.

Используйте эти обычно разумные годы, чтобы укрепить ваши отношения и позволить вашему ребенку развить свою уникальную личность.

  • Уравновешивайте потребности вашего ребенка в самодостаточности, взаимодействии со сверстниками и выделении времени для качественного общения с ним или с ней.
  • Планируйте регулярные семейные прогулки или мероприятия, чтобы установить прочные связи.
  • Оцените зрелость вашего ребенка и его потребность в независимости - соблюдайте баланс правил и приспособлений соответственно.
  • Внимательно слушайте своего ребенка и поощряйте его проблемы.
  • Позвольте им придумывать возможные решения и научите их вести переговоры и идти на компромисс.
  • Признать и хвалить их сильные стороны и достижения.
  • Ограничьте использование электронных устройств определенным временем в день.
  • Знайте друзей вашего ребенка, их отношения и ценности.
  • Не ввязывайтесь в борьбу за власть и действуйте твердо, а не наказывайте.

Советы по воспитанию подростков

В раннем подростковом возрасте, от 13 до 15 лет, ожидайте изменчивого поведения и эмоций, когда они пытаются обрести независимость.На данный момент он или она развили личность, но, возможно, все еще пытаются найти свою устойчивую идентичность.

Внешний мир оказывает все большее влияние на вашего подростка, поскольку он ориентируется в отношениях со сверстниками, обращает внимание на образцы для подражания и расширяет свое влияние через социальные сети и школу, спорт и другие мероприятия.

На этом этапе родитель сосредоточен на демонстрации уважения и положительных ценностей, управлении собственными эмоциями, балансировании свободы с ответственностью и регулярном общении.

  • Продолжайте планировать регулярные разговоры, чтобы отмечаться каждый день.
  • Разрешите свободу надлежащим образом, но знайте, что ваш подросток делает, где и с кем.
  • Ешьте вместе как можно больше блюд, особенно во время ужина.
  • Демонстрируйте и поощряйте здоровый уход за собой, включая питание, сон и отдых.
  • Поддерживайте своего подростка как можно сильнее, чтобы он добивался и достигал своих целей.
  • Действуйте больше, чем родитель, чем друг - направляйте, проявляйте твердость и предлагайте поддержку.
  • Храните компьютеры в семейном пространстве.
  • Продолжайте регулярно проводить семейные встречи и прогулки.

Заключение

Помните, что взаимодействие с вашим ребенком - независимо от его возраста - является критически важным компонентом в его развитии. В детстве это означает физический контакт и заботу. Когда ваш ребенок становится старше, общение о его переживаниях и эмоциях становится светом, который ведет его к уверенности.

Задумчивое слушание, разговор об эмоциях, установление границ и структуры, а также баланс между независимостью и ответственностью также очень важны.Обратите внимание на изменения в поведении вашего ребенка. Следите за их действиями в Интернете и в реальном мире.

Установите соответствующие меры безопасности в социальных сетях. Когда ваш ребенок станет достаточно взрослым, чтобы иметь смартфон, установите приложение, например «Найди моих детей», чтобы знать, где они находятся, когда ты беспокоишься.

Это даст вам ценное душевное спокойствие, так что вы дадите им больше свободы действий для исследования своей независимости, оставаясь при этом в безопасности и защите.

.

Смотрите также

Онлайн консультации

Психолог Лилия Волженина проводит тренинги и консультации в Новосибирске, а также онлайн консультации по SKYPE

Голосование

Что в своей жизни вы хотели бы улучшить?

Просмотреть результаты

Загрузка ... Загрузка ...